Техническая карта урока. Истории. Тема урока. Военные походы фараонов.

Учитель: Лихота С.А.

Техническая карта урока. Истории.

Тема урока. Военные походы фараонов.

              Тип урока. Урок открытия нового знания.

               Цели:

·         Образовательные-  учащиеся узнают о структуре египетского войска ( пехоте, колесницах и т.д.)

·         Воспитательная - учащиеся понимают значение завоевательных походов для Египта и осознают, что являлось итогом (рабство) этих походов.

·         Развивающие - у учащихся развиваются навыки работы с картой, учащиеся понимают какова была  роль фараонов в Древнем Египте и т.д.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные действия
1 Самоопределение к деятельности. Организационный момент.	Включение в деловой ритм.  Устное сообщение учителя.	Подготовка класса к работе.   Проверка готовности рабочих   мест. Настрой на работу.	Личностные: самоопределение;            регулятивные:  целеполагание;    коммуникативные: планирование учебного   сотрудничества с учителем и сверстниками
2 Актуализация знаний и     фиксации затруднений в        деятельности.	Выявляет уровень знаний.   Определяет типичные    недостатки.   Объяснение новой темы. 1.      Пешие воины. 2.      Боевые колесницы. 3.      Войны Египта против своих соседей. 4.      Рабство  в Египте. 5.      Положение простых воинов.	Выполняют задание,   тренирующее отдельные   способности, с учебной   деятельности, мыслительные   операции и учебные навыки. 1.      Записывают  основные понятия  и термины: фараон, война, войско, завоевательный поход, военная добыча, дань, "живые убитые" (военнопленные). 2.      Персоналии: Хатшепсут, Тутмос III.	Коммуникативные: планирование учебного   сотрудничества с учителем и сверстниками;   познавательные: логический - анализ,   объектов с целью выделения признаков.
3 Постановка учебной    задачи.	Активизирует знания   учащихся.    Создает проблемную   ситуацию.   -Рассмотрите рисунки .   - Определите тему  и цель     урока.   Наглядно- демонстрационные материалы:    Презентации "Военные походы фараонов" иллюстрации учебника.   Карта "Завоевательные походы фараонов".   Проблемная ситуация.   - Как жили и чем занимались вельможи?   - Зачем им нужны были   писцы и стражники?   - Рассказ учащихся: "Боевые колесницы".	Ставят цели, формулируют   (уточняют) тему урока.    - Военные походы фараонов.    -Будем знакомится: 1.          Пешие воины. 2.      Боевые колесницы. 3.      Войны Египта против своих соседей. 4.      Рабство  в Египте. 5.      Положение простых воинов.	Познавательные: общеучебные-   самостоятельное выделение -   формулирование  познавательной цели;   логические - формулирование проблемы.
4 Построение проекта   выхода из затруднения.	Организует учащихся по   исследованию проблемной   ситуации.      -Как работать с помощью    Карты?   - Какова была роль фараонов в Древнем Египте.   - Причино-  следственные   Связи военных походов и увеличение количества рабов в  Египте.	Составляют план достижения   цели  и определяют средства.   -Заполнение таблицы "Структура египетского войска".	Регулятивные: планирование,   прогнозирование ; познавательные:   моделирование,  логические - решение   проблемы, построение логической цепи   рассуждений, доказательство,  выдвижение   гипотез и их обоснование;   коммуникативные - инициативное    сотрудничество в поиске и выборе   информации.
5 Первичное закрепление.	Устанавливает осознанность   восприятия. Первичное   обобщение.    1. В рабочей тетради: ответы на вопросы по теме.    2. Физкультминутка.    3.Работа с картой "Древний Египет".    4. Работа по карточкам.	Составление предложений  вставляя основные понятия и термины  урока.	Познавательные:  общеучебные - умение   структурировать знания, выбор наиболее   эффективных способов решения задач,   умение осознанно и произвольно строить   речевое высказывание, рефлексия способов   и условий действия; коммуникативные:   управление поведением партнера -   контроль, коррекция, оценка действий   партнера.
6 Самостоятельная работа   с самопроверкой по   эталону.	Организует деятельность с   применением новых знаний.   - Работа в рабочей тетради.   - основные понятия и    термины.   Взаимопроверка выполненного задания (обмен тетрадями).	Самостоятельная работа.   Осуществляют самопроверку,   пошагово сравнивая с эталоном.	Регулятивные: контроль, коррекция,   выделение и осознание  того, что уж усвоено   и что еще подлежит усвоению, осознание   качества и уровня усвоения; личностные:   самоопределение.
7 Рефлексия деятельности     (итог урока).	Организует рефлексию.    Какую роль играла армия в   Египетском государстве?    Необходимо выбрать функции армии из функции государства: ·         Защита; ·         Управление; ·         Поддержание порядка; ·         Управление хозяйства; ·         Установление законов; ·         Представительство страны перед другими государствами; ·         Обозначение государственной принадлежности.	Осуществляют самооценку   собственной учебной   деятельности, соотносят цель и   результаты, степень их   соответствия.	Коммуникативные: умение с достаточной   полнотой и точностью выражать свои мысли;   познавательные: рефлексия; личностные:   смыслообразование.