Техническое творчество одно из главных направлений в доп.образовании.

Тема: Техническое творчество - одно из приоритетных направлений            дополнительного образования.

Существующая ныне система технического творчества учащихся  в нашей стране создавалась в течение многих десятилетий.

Развитие технического творчества учащихся рассматривается сегодня как одно из приоритетных направлений в педагогике. Развитие современного общества все более настойчиво выдвигает перед дополнительным образованием, внешкольными учреждениями требование  повышения качества практической подготовки учащихся к трудовой деятельности после окончания школы. Учитывая эти условия -  одно из первых мест в образовании - задача подготовки учащихся к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой научной и технической информации. Существует необходимость,  с первых школьных лет учащимся прививать умение творчески мыслить, ориентироваться в нарастающем потоке научной информации, стремление к  самообразованию.  В мире быстро создается, совершенствуется техника, развивается наука, появляются новые знания о природе. Таким образом, одной из важнейших задач дополнительного образования - является развитие у учащихся творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков. В связи с этим повышается роль технического творчества в формировании личности способной в будущем к высокопроизводительному труду, технически насыщенной производственной деятельности.

Понятие "творчество" охватывает все виды творческой деятельности, художественное творчество, музыкальное, научное, техническое и многие другие его виды.

Понятие "техническое творчество" является зависимым от понятия "творчество", как вид от рода, и относительно самостоятельным в связи с существованием самостоятельного объекта, на который направлен данный вид деятельности. Этот объект определяется понятием "техническое решение".

Техническое решение - это практическое средство удовлетворение определённых потребностей.

Итак, техническое творчество - это вид творчества, целью которого является создание технических решений, обладающих объективной (мировой) новизной и общественной значимостью.

Результатом взаимодействия технического и художественного творчества являются промышленные образцы художественно-конструкторские решения внешнего вида известных технических решении, что сейчас принято называть дизайном. Как элементы одной системы, все виды творчества развиваются во взаимосвязи и взаимодействии. Понятно поэтому, что, имея общие черты с другими видами творчества, каждый вид в отдельности как самостоятельный процесс имеет свои, присущие только ему, особенности, проявляющиеся в разнообразии форм, содержания и структур творческого процесса.

Основной и первичной формой организации коллективной творческой работы учащихся в той или иной области науки, техники, технического труда является кружок. Непременное условие его существования -- добровольность. Это относится не только к факту вступления школьников в кружок, но и к определению конкретного содержания их деятельности, выбору темы, объединению в группы  и др.

При всем многообразии содержания работы деятельность каждого технического кружка способствует решению определенных педагогических задач. Функционально их можно разделить на три группы -- образовательные, воспитательные и практические.

Решение задач первой группы состоит в том, чтобы ознакомить учащихся  в доступной их пониманию форме со значением техники в жизни человека, с основными направлениями научно-технического прогресса, с ведущими для данного экономического района отраслями промышленного и сельскохозяйственного производства. На конкретных примерах раскрывается значение науки, ее законов и закономерностей как фундамента современной техники и основы прогнозирования техники будущего (научно обоснованное предвидение). Учащиеся знакомятся с основными массовыми профессиями, с организацией и культурой труда, с методами работы  рационализаторов и изобретателей, узнают о возможных путях дальнейшего повышения производительности труда и эффективности производства. Кроме того, в процессе поисково-конструкторской деятельности у школьников интенсивно развивается техническое мышление.

К задачам второй группы можно отнести воспитание у учащихся  -уважения к труду, стремления следовать примеру людей труда и т. д. Вместе с тем участие в техническом творчестве способствует развитию у подрастающего поколения патриотических чувств, гордости за достижения своего народа, его славную историю, выдающийся вклад отечественных ученых и изобретателей в мировую науку, технику, культуру. Техническая самодеятельность служит эффективным средством выработки и совершенствования нравственных качеств личности в соответствии с этическими нормами, принятыми в нашем обществе, сознательного и ответственного отношения к учению и труду.