397500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыТехника безопасности. Что такое физическая культура?

Техника безопасности. Что такое физическая культура?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

I четверть

Раздел 1. Знания и понимания о здоровье.

Урок № 3


Тема: Техника безопасности.

Что такое физическая культура?

Школа:

Дата:

Ф.И.О. педагога:

Класс:

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок.

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнения ряда физических упражнений.

Цели урока:

Все учащийся будут уметь:

Выполнять ходьбу приставным шагом правым и левым боком, фигурную «иголочка – ниточка»

Выполнять бег с высоким подниманием колен

Безопасно работать классом в пространстве движений.

Находить различные способы движений в пространстве.

Ориентироваться в пространстве спортивной площадке.

Большинство учащийся будут уметь:

Соблюдать технику безопасности на спортивной площадке.

Следовать основным инструкциям, которые необходимо выполнять в игре.

Подбрасывать мяч вперед-вверх и ловить его двумя руками.

Подпрыгивать в момент прохождения удочки под ногами.

Некоторые учащийся будут уметь:

Концертировать свое внимания.

Демонстрировать разные тактики подбрасывания мяча, адаптировать их.

Языковая цель:

Учащиеся могут описать правела поведения на спортивной площадке, спортивное оборудования площадки и его значения; адаптировать предложенные упражнения с мячом.

Предметная лексика и терминология:

Спортивные атрибуты, техника безопасности, ходьба фигурная «иголочка – ниточка», бег, бег с высоким подниманием колен, прыжки.

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

Какие общие правила технике безопасности в спортивном зале и на спортивной площадке необходимо знать?

Какие риски несет неаккуратность обращения с мячом?

Как еще можно действовать с мячом?

Какие опорно-двигательные навыки вы использовали при перешагивании через мячи?

Какие опорно-двигательные навыки вы использовали в игре «Удочка»

Можете ли вы сказать почему…..?

Можете ли вы сказать, почему водящего выбирают считалочкой?

Можете ли вы сказать, почему мы должны быть осторожны при перемещении в играх?

Можете ли вы сказать, почему необходимо подбрасывать мяч вперед-вверх и соблюдать достаточную дистанцию при действии с мячом?

Предыдущее обучение:

Ходьба в приседе и полу приседе

Ходьба спиной вперед – 4 м

Прыжки в глубину с высоты 30 см в обозначенное место

Ходьба по шестам с мешком на голове, руки в стороны

План:

Временные рамки

Запланированная деятельность

Ресурсы

0-3 минуты




4 – 6







7 – 5















16 – 24












25 – 30







31 – 35

(К) Знакомить учащийся со спортивной площадкой, с требованием к спортивной форме для уроков на воздухе, с техникой безопасности на уроках на воздухе

Построение в колонну по одному.

Ходьба в колонне по одному, обучая, приставным шагом правым и левым боком, фигурная «иголочка – ниточка»

Бег в среднем темпе, бег с высоким поднимание колен

Восстановления дыхания после бега

(К) Чупаха И.В.

«Глаз путешественник»

И.п.: стоя. Не поворачивая головы, найти глазами тот или иной предмет, названным педагогом

(К) Подбрасывание меча вверх и ловля его двумя руками.

Указания – держать мяч надо перед собой и подбрасывать вперед – вверх, ловить пальцами рук и не прижимать к себе.

Напоминать учащимся о культуре поведения откатившийся мяч необходимо подать другому ученику в руки, а не бросать.

Какие риски несет неаккуратное обращения с мячом?

Подвижные игры «Удочка».

Предварительно объясняет ученикам, как минимизировать риски игре: надо подпрыгивать в момент прохождения удочки под ногами: сильно оттолкнуться и подобрать ноги.

Ученики стоят по кругу. В центре круга водящий. Он держит в руках веревку. На конце которой привязан мешочек с песком. Водящий вращает веревку с мешочком по кругу над самой землей, и игроки подпрыгивают вверх, чтобы мешочек не задел из ног.


«Запретный номер»

Играющие стоят по кругу. Выбирают цифру, которую нельзя произносить, вместо этого нужно прохлопать. Например: запретный номер «5». Первый говорит «1» и т.д. до «5» - вместо слов нужно выполнить 5 хлопков, другой продолжает «6»

Правила техники безопасности

Если я произнесу верное высказывания (Запрещается!), вы хлопаете в ладоши, если я произнесу ложное высказывания, то топаете.

Запрещается

Толкаться, ставить подножки товарищу, перебивать педагога, общаться с товарищем на интересные темы. Заниматься с развязанными шнурками, следить за своим самочувствием и т.д.

Просторное свободное пространство.



Свисток для использования как сигнала старт – стоп.

Построение в пространстве










Мячи диаметром 20 см










Веревка. Мешочек с песком





Дополнительная информация:

Дифференциация – как вы планируете оказать больше поддержки?

Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Междисциплинарные связи Проверка здоровья и безопасности

Связи с ИКТ

Связи с ценностями

Подбросить и ловить мяч более 20 раз, не сходя с места

Продемонстрировать разные тактики подбрасывания мяча

Подпрыгивать в момент прохождения удочки под ногами

Буду применять навыки самоконтроля указанной дистанции при выполнении ходьбы, бега, перестроения

Буду выполнять бег с высоким подниманием колен

Постараюсь адаптировать понравившейся тактике подбрасывания мяча

Связь с предметом «Познание» «Математика»


Рефлексия

Были ли цели урока/учебные цели реалистичными?


Чему ученики научились сегодня?


Какой была атмосфера урока?


Хорошо ли сработал мой дифференцированный подход к работе?

Уложился ли я в график?

Какие изменения я хотел бы внести в свой план и почему?

Используйте данный раздел для рефлексии урока. Ответьте на вопросы о вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Какие два аспекта могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я узнал(а) о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне подготовится к следующему уроку?




Общая информация

Номер материала: ДБ-217947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация