Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологичекая карта модульного урока с презентацией по биологии на тему: "Питание и пищеварение" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологичекая карта модульного урока с презентацией по биологии на тему: "Питание и пищеварение" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Приложение 1..ppt

библиотека
материалов
 «Питание и пищеварение».
Питание и пищеварение Цель: Раскрыть значение пищеварения, пластическую и эне...
Цель: Определить исходный уровень знаний по теме: «Питание и пищеварение». От...
Пища – источник энергии и строительного материала. Пластический обмен – образ...
Пища Растительного происхождения Животного происхождения Состав пищи Органиче...
Питательные вещества: 6, 8, 10, 13. Пищевые Продукты: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9,11,...
Пищеварение – процесс механической обработки пищи в пищеварительном канале и...
Органы пищеварительного канала: Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, то...
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
Этапы пищеварения
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Питание и пищеварение».
Описание слайда:

«Питание и пищеварение».

№ слайда 2 Питание и пищеварение Цель: Раскрыть значение пищеварения, пластическую и эне
Описание слайда:

Питание и пищеварение Цель: Раскрыть значение пищеварения, пластическую и энергетическую функцию пищи, выяснить разницу между понятиями «продукты питания» и «питательные вещества, дать представление об органах пищеварения и основных этапах этого процесса». УЭ о

№ слайда 3 Цель: Определить исходный уровень знаний по теме: «Питание и пищеварение». От
Описание слайда:

Цель: Определить исходный уровень знаний по теме: «Питание и пищеварение». Ответьте на вопросы: Какие питательные вещества вам известны? Откуда их получают растения? Откуда их получают животные? Для чего живые организмы питаются? УЭ 1

№ слайда 4 Пища – источник энергии и строительного материала. Пластический обмен – образ
Описание слайда:

Пища – источник энергии и строительного материала. Пластический обмен – образование новых белков, жиров и углеводов в клетках организма, необходимых для его роста и развития. Энергетический обмен – биологическое окисление органических веществ попавших в организм с освобождением энергии для образования новых органических веществ . УЭ 2

№ слайда 5 Пища Растительного происхождения Животного происхождения Состав пищи Органиче
Описание слайда:

Пища Растительного происхождения Животного происхождения Состав пищи Органические Минеральные вещества вещества Белки Вода Жиры Минеральные соли Углеводы Витамины УЭ 2

№ слайда 6 Питательные вещества: 6, 8, 10, 13. Пищевые Продукты: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9,11,
Описание слайда:

Питательные вещества: 6, 8, 10, 13. Пищевые Продукты: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9,11, 12, 14. УЭ 2

№ слайда 7 Пищеварение – процесс механической обработки пищи в пищеварительном канале и
Описание слайда:

Пищеварение – процесс механической обработки пищи в пищеварительном канале и химического расщепления питательных веществ ферментами на их составные части. Проблемный вопрос: «Почему пища должна перевариваться? Почему она не может сразу усваиваться организмом? УЭ 3

№ слайда 8 Органы пищеварительного канала: Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, то
Описание слайда:

Органы пищеварительного канала: Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкая кишка, толстая кишка. Пищеварительные железы: Слюнные железы, печень (с желчным пузырем), поджелудочная железа. УЭ 3

№ слайда 9 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 10 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 11 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 12 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 13 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 14 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 15 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 16 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

№ слайда 17 Этапы пищеварения
Описание слайда:

Этапы пищеварения

Выбранный для просмотра документ Приложение 2..doc

библиотека
материалов

hello_html_m3edfe59d.jpg

Выбранный для просмотра документ мод. урок Питание и пищеварение.doc

библиотека
материалов

Модульный урок по теме: «Питание и пищеварение».

( урок изучения нового материала)

hello_html_190e626f.gif

УЭ

Содержание работы

Указания к работе

0

Интегрирующая цель: Раскрыть значение пищеварения, пластическую и энергетическую функцию пищи, дать представление об органах пищеварения и его основных этапах.

В конце занятия Вы должны

ЗНАТЬ:

1.Значение и этапы процесса пищеварения.

2.Органы пищеварительного канала и пищеварительные железы.

3.Пластическую и энергетическую функции питательных веществ.

УМЕТЬ:

  1. Объяснять пластическую и энергетическую функцию пищи.



  1. Объяснять отличие понятий «продукты питания» и «питательные вещества».



  1. Распознавать органы пищеварительного канала и пищеварительные железы.



Приложение 1.


Запишите в тетрадь тему урока

Внимательно прочитайте цель урока

 

 

 

 

 

Работайте во время урока активно, готовьтесь к написанию итогового теста.

1

 

 

Цель: определить исходный уровень знаний по теме «Питание и пищеварение».


Ответьте на вопросы:

1.Какие питательные вещества вам известны?

2.Откуда их получают растения?

3. Откуда их получают животные?

4. Для чего живые организмы питаются?





Отвечайте на вопросы устно.




2




Цель: Выяснить, как организм использует питательные вещества.

Задание 1. Прочитайте статью «Пища – источник энергии и строительного материала» и выполните задание в печатной тетради.



Сравните определения, которые вы дали с определениями на слайде.

Ответьте на вопросы: 1.Какие питательные вещества человек получает из пищи?

2.В чем заключается пластическое и энергетическое значение питательных веществ?

Выполните задание №2: Выпишите питательные вещества и пищевые продукты из приведенного перечня:

Выпишите только цифры.

Питательные вещества: ___________________.

Пищевые продукты: ___________________________.

1. мясо, 2. жирные кислоты, 3. молоко, 4. сметана, 5. крупа,

6.углеводы, 7.картофель,8. жиры, 9. шоколад,

10. нуклеиновые кислоты,11. творог, 12. макароны, 13. белки, 14. рыба.

? Чем отличается понятие «питательные вещества» от понятия «пищевые продукты»?







123 с.52.(в печатной тетради).


 

  

Устно ответить на вопросы.



Послушайте объяснение учителя.





Запишите в карточке.







Сверьте с ответами на слайде.

Ответьте устно.

3

Цель: Выяснить роль пищеварения, органы в которых оно осуществляется. Его основные этапы.

Проблемный вопрос: «Почему пища должна перевариваться? Почему она не может сразу усваиваться организмом?

Задание1. Послушайте объяснение учителя. Запишите определение «пищеварения» в тетрадь.



Задание2: Проанализируйте таблицу «Превращение пищевых веществ в ходе пластического обмена» и заполните схему (вставьте пропущенные слова).

Пищевые белки ----- ___________----- собственные белки человека.

Пищевые жиры---- глицерин и жирные кислоты-----____________.

Пищевые углеводы ------_____________------- _________________.

Ответьте на проблемный вопрос.

Задание3. Выберите из вырезок органы пищеварительной системы, разложите их на листе в правильном порядке.

Приложение 2.

Сравните с рисунком 71 на с.158. Ответьте на вопросы:

--Какие органы пищеварения обозначены цифрами 1-9? Выпишите их названия.

--Отметьте, какие органы пищеварительной системы не являются частью пищеварительного канала. Как они соединяются с ним?

Задание 4. Прослушайте объяснение учителя «Этапы процесса пищеварения» и запишите их в тетрадь (по ходу объяснения).

Записывайте, используя информацию со слайдов.

 

Ответьте на вопрос устно.

 Запишите в рабочей тетради( со слайда).

 

Таблица на с.157 учебника.

 

 Запишите в карточке.

 

 Устно.



Работа в парах.





Выпишите в рабочую тетрадь.



Просмотр слайдов.

Запишите «Этапы пищеварения».

Работа в тетради.



4

Цель: Оценить усвоения нового материала.

Внимательно просмотрите записи урока, уточните у товарища или учителя непонятные Вами моменты.

Выполните итоговое задание: Тест.

1. К пищеварительной системе не относится:

А) глотка; б) пищевод; в) трахея; г) печень.

2. Желчь, вырабатываемая печенью, по желчным протокам поступает в:

А) пищевод в) толстую кишку

Б) желудок г) тонкую кишку.

3. Брыжейка это---………………………………….

4.На какие составные части распадаются белки ______________,

жиры ______________, углеводы ____________.

5.Бутерброд, съеденный за завтраком, через 24 часа переварится в:

А) белки, жиры и углеводы, из которых он состоял;

Б) ферменты;

В) аминокислоты, простые углеводы, глицерин и жирные кислоты;

Г) белки, жиры и углеводы собственного организма и в продукты распада.







Выполните задание в тетради, сдайте ее на проверку.

5

Рефлексия (на отдельном листе).

Домашнее задание.

Если Вы отработали все учебные элементы модуля, то домашнего задания нет или Вы можете выполнить творческое задание (оценивается отдельно).

Если какие-либо УЭ не отработаны, то возьмите модуль домой, проделайте задания, используя параграф 30.

Выполните задания в печатной тетради №124-126 с. 52.

Творческое задание:

Составьте и оформите кроссворд по теме «Питание и пищеварение».

Проделайте опыты доказывающие наличие органических веществ в пище (используя хлеб).

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!















Учебник 6 класса

С. 142.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1232
Номер материала ДВ-063996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх