Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологичекая карта урока химии "физические и химические явления"8 класс

Технологичекая карта урока химии "физические и химические явления"8 класс

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

Технологическая карта конструирования урока открытия нового знания

 

Предмет

 

химия

Класс

 

8

Тема урока

 

Физические и химические явления.

Цели урока

 

Формирование представления о физических и химических явлениях.

 

Задачи урока

 

1)Познакомить учащихся с примерами физических и химических явлений.

2) Выяснить признаки отличия физических и химических явлений, отработать навыки их  определения.

3)Способствовать формированию научного мировоззрения через установление причинно-следственных связей.

Планируемые образовательные результаты

 

 

Предметные

Метапредметные

Личностные

1)Смогут определять физические и химические  явления на основе наблюдений

2)Смогут  провести лабораторный

эксперимент,                            распознавать и приводить примеры физических и химических явлений.

Регулятивные: 

1.      .Постановка  цели и анализирование условий достижения цели.

2.      .Прогнозирование результата и оценивание уровня

достижения результата.

 Познавательные: 

1.      Определение понятий.

2.      Умение  структурировать знания.

3.      Умение выделять существенные характеристики объектов.

4.      Умение устанавливать  причинно-следственные связи.

Коммуникативные: 

1.      Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

2.      Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Умение управлять своей познавательной деятельностью.

Самоконтроль и самооценка

 

 

Условия реализации урока

 

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии

Оборудование

 

Слайдовая презентация «Физические и химические явления»

 

Химия 8, Г.Е.Рудзитис,Ф.Г.Фельдман Просвещение 2015

Учебник, рабочая тетрадь.

раздаточный материал (карточки с примерами физических и химических явлений).

 

Оборудование для проведения опытов: спиртовка, химические стаканы, хлорид железа, гидроксид натрия, медная проволока, мел, йод, крахмальный клейстер.

Основные понятия

Вещество, свойства веществ, физические явления, химические явления, признаки химических явлений.

Форма проведения урока

Традиционный - исследование.

 

 

Этап урока

(название, время, цели)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

 

Предметные

УУД

IМотивация к учебной деятельности

Цели: уточнить тип урока, тематические рамки

 

Создание атмосферы сотрудничества;

Уточняет тип урока:

Уточняет тематические рамки.

 

Приводит примеры различных явлений в природе и в жизни человека. Демонстрирует опыты.

Готовятся к восприятию;

Наблюдают, находят;

Доказывают и сопоставляют различные точки зрения, делают вывод.

Смогут определить отличия и приводить  свои примеры.

 

Уметь слушать собеседника.

 

II. Постановка учебной задачи (проблемной ситуации, проблемной задачи)

Цели: выявлять и зафиксировать затруднения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организует и корректирует деятельность учащихся.

1) примеры явлений  разделить на две группы по признакам

2)Построить схему;

3)Сделать вывод.

Изучают, наблюдают,выполняют эксперимент, распределяют по группам Сопоставляют полученные результаты;

Делают выводы;

Анализируют примеры.

Смогут отличить физическое явление от химического, привести примеры.

(Познавател.УУД). Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках.

(Коммуникат.УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию.

(Регулятивн.УУД).

Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей

III. Решение учебной задачи (проблемной задачи)

Цели: организовать деятельность по  усвоению учащимися способов, которые привели к определённому выводу (обобщение)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация работы через подборку  примеров различных явлении проведённых опытов.

1)Проанализировать примеры, опыты, определить тип явления. Объяснить их по признакам.

2)Привести свои примеры, продемонстрировать с помощью демонстрационного материала.;

3)Сделать вывод.

Изучают, наблюдают, распределяют по группам Сопоставляют полученные результаты;

Делают выводы;

Рассматривают и демонстрируют примеры.

Смогут определять по признакам физические и химические явления.

(Познавател.УУД). Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках.

(Коммуникат.УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию.

(Регулятивн.УУД).

Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей

IV. Рефлексия

 

 

 

 

Организует рефлексию и самооценку учащимся собственной учебной деятельности.           

 

Составить синквейн;

Обозначить своё отношение к происходящему на уроке (смайлики).

Зачитывают синквейн.;

Делятся своими эмоциями (прикрепляют на доску смайлики).    

Успешное усвоение знаний по теме.  

 

Р. Рефлексия;

П. Знаково-символические действия;

К.Речевое высказывание

 

V. Оценивание

Цель: объяснить важность оценки и её объективности.

Объясняет критерии оценки (базовый уровень – 3, повышенный – 4-5);

Оценивает.

Дать самооценку своей работе.

Оценивают свою работу.

 

Р. саморегуляция;

Л.  оценивание событий и действий.

VI.  д/з

Цель: обеспечить понимание учащихся цели, содержания и способов выполнения д/з/

Предоставляет информацию о д/з, объяснят важность выполнения.

параграф 3,стр. 13 упр. 10-13(по выбору)

Записывают в дневник д/з;

Задают вопросы по выполнению д/з.

Делают выбор д/з.

Р. прогноз

Л.  выбор

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 761 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 14.11.2017 395
    • DOCX 25.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Штефан Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Штефан Светлана Васильевна
    Штефан Светлана Васильевна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1191
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой