Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологичекая карта занятия К.И.Чуковский Федорино горе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологичекая карта занятия К.И.Чуковский Федорино горе

библиотека
материалов

Конспект открытого занятия для детей классов предшкольной подготовки

по художественной литературе с использование развивающих игр «палочки Кюизенера».



http://bk-detstvo.narod.ru/chukovskyi_plakat_big.jpg

http://xn--80aae0ashccrq6m.xn--p1ai/images/product_images/info_images/887525-1.jpghttp://900igr.net/datai/doshkolnoe-obrazovanie/Sensornoe-vospitanie-detej/0026-045-TSvetnye-schetnye-palochki-Kjuizenera.jpg

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

0 «Б» класс


Образовательная область: «Социум»

Раздел:Художественная литература.

Тема: Использование палочек Кюизенера,на занятии по художественной литературе

Цель:  учить понимать содержание, участвовать в беседе по содержанию произведения, развивать диалогическую речь, обогащать и активизировать словарь.

Задачи по компетентностям:

1.Здорово-сберегающая - развивать моторику пальцев посредством работы с конструктором.

2.Коммуникативно -языковая – развивать интерес к сказкам Чуковского посредством: художественного чтения, чтение по эпизодам, выбрать отрывок, который понравился больше всех и рассказать. Учить использовать в речи словообразование.

3.Творческая – развивать творческое воображение, сочувствовать в предлагаемых воспитателем «сказочных»ситуациях,продолжать работу по составлению описательного рассказа по картинкам и предмета в отдельности, использовать навыки моделирования при помощи палочек Кюизенера.

4.Социальная - воспитывать любовь и интерес к творчеству сказочника К.Чуковского.

5.Познавательная – продолжать учить определять жанры произведений, запоминать содержание, уметь применять в жизненной ситуации.

Оборудование: Картинки ,иллюстрации, портрет К.Чуковского,книги сказочника, палочки Кюизенера.

Полилингвальный компонент: самовар-самауыр,samovar


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей



Мотивационно-

побудительный

Утренний круг(приветствие)

Здравствуйте руки(хлопают),

Здравствуйте ножки(топают),

Здравствуйте лягушки-квакушки(ква-ква-ква),

Здравствуй ежик (ш-ш-ш),

Здравствуй комарик(з-з-з),

Здравствуй водичка(с-с-с),

Здравствуйте дети(здравствуйте)

Здравствуйте гости...


.Дети выполняют упражнения

Организационно -поисковый

1.Чтение стихотворения :

Недаром дети любят сказку

Ведь сказка там и хороша,

Что в ней счастливую развязку,

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье Благополучного конца.

2.Дорогие ребята ,сегодня я вас приглашаю в сказочную страну одного писателя,который очень любил детей и сказки.Вы его узнаете по отрывкам его произведений (читаю отрывки из сказок «Тараканище», «Мойдодыр», «Айболит»,»Муха-цокатуха» , «Федорино горе»

3.-К какому жанру мы отнесем эти произведения?(сказки)

Вспоминаем всю сказку,содержание(использую наводящие вопросы)вывешиваю иллюстрации к сказке.

На столе блюдца,ложки,чашки

-Предлагаю послушать какой получается звук,ударив блюдца друг о друга,блюдце о стакан,ложка о стакан.

-Что может произойти от сильного удара?

-Чем отличается звук предмета от звука речи?(человека)

4.Физминутка

Раз,два,три,четыре

Мы посуду перемыли,

Моем чашку,ложку,

А стакан у нас разбился,

Ковш на части разволился,
Ложку мы слегка согнули

И ушат перевернули!


5.Предлогаю рассмотреть иллюстрацию концовки сказки(зачитываю)

-Какая посуда у Федоры Егоровны на столе?

-Что занимает главное место?




Полилингвальный компонент(на доске слова)






-А кто сможет выложить эти предметы?

Предлагаю при помощи палочек Кюизенера,использую схемы посуды выложить самовар и чашку с блюдцем(поощряю работы детей)

Во время работы провожу с детьми игровые упражнения: «Один-много», «Доскажи словечко», «Слова приятели», «Жадина».




Оцениваю работы детей, приклеиваю на выполненные схемы звездочки.



1.Проявляют интерес.










2.Отвечают на вопросы.

Участвуют в обсуждении, называют произведения,

находят книгу с этим произведением и показывают, остальные

следят за объяснениями.


Ответы детей,рассказывают отрывок относительно иллюстрации .понравившиеся отрывки наизусть.



«Дзинь!Дзинь!»



Посуда может разбиться


Получается слово ,речь,можем передать ощущения и т.д.


-Считают ,хлопая в ладоши

-Показывают как моют…


-Раняют стакан..

-Ладошами на пополам..

-Сгибают…

-Отпрыгивают (как от брызг воды).


-Чайная




-Самовар(дети дают характеристику и рассуждают над словообразованием слова «самовар»)

.Прослушивают аудио запись слова «самовар» на казахском языке(проговаривают),на английском языке(проговаривают)



Ответы детей.






Дети не отрываясь от работы отвечают на игровые упражнение( Чей самовар?.. мой самовар,моё блюдце и.т.д.,один самовар,одна чашка,одно блюдце и т.д.)

Рефлексивно - корригирующий

6.

-У какого сказочника мы сегодня побывали в гостях?

-Назовите какие он написал сказки?(какие вы запомнили?)

-По страницам, какой сказки мы побывали в гостях?

-Что больше всего понравилось в произведении?

-Как будем относиться к посуде?



Ребята мы свами будем бережно относиться к посуде, будем держать её в чистоте. А когда придут гости, будем их угощать конфетами и поить чаем из самовара.


7.Итог .

-Кому понравилось произведение?Кто для себя



6. ответы детей

-К .Чуковский.

-Мойдодыр,Краденное солнце и т.д


-Федорино горе.

.

- Понравившиеся отрывки читают наизусть.

- Бережно,осторожно,

ухаживать,мыть и т.д








7.муляжи конфет дети раскладывают







Ожидаемый результат:

Знать:жанры худ.произведений,автора,название посуды,материал,её назначение;

Иметь: представление об образовательных словах,существительных в согласовании с числительными;

Уметь: воспроизводить прочитанное, составлять описательный рассказ по предложенному плану .




hello_html_m931ff15.gifhello_html_m67c12a07.gif







































Игровая ситуация «Встречаем гостей»


При помощи раздаточных картинок с изображением блюда,дети разбиваются на 4 группы.

Выполняют сервировку стола,приглашают гостей(свою любимую игрушка),обыгрываю ситуацию,в развлечении для гостей предлагают игры(в том числе и палочки Кюзенера. )




.




Цветные счётные палочки Х. Кюизенера-универсальное дидактическое средство. Это такой дидактический материал, который предназначен для развития умственных способностей , позволяющий моделировать любые свойства, отношения, зависимости между ними- с помощью цвета и длины.

На занятиях по худ.литературе это набор :

Способствует развитию моторики пальцев, развивают речь.

Закрепляет знания о формах,цвете,объеме ,определенное воображение о предмете у детей,ориентировке в пространстве

Повышает эстетический вкус ребенка.

Основные математические понятия длина, ширина и др.

Умение подбирать по заданному признаку,усвоение целое,часть,психологические процессы,анализ,синтез,воображение






































Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-564977
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх