Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Технологическая карта аудиторного занятия по теме:"Мастерство Бунина-прозаика"

Технологическая карта аудиторного занятия по теме:"Мастерство Бунина-прозаика"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА АУДИТОРНОГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: «Русский язык и литература. Литература».

Ф.И.О. преподавателя: Бадмацыренова Вера Васильевна

Группа 112. Специальность: «Банковское дело».

Дата: 17 мая 2016 года.

Наименование изучаемого раздела: «Русская литература ХХ века»

Наименование изучаемой темы: «Мастерство Бунина-прозаика» (на примере рассказа «Антоновские яблоки»).

Тип занятия: изучение нового материала

Вид занятия: проектное занятие.

Цель: планируется, что по окончании учебного занятия студенты получат целостные представления о мастерстве писателя И. А. Бунина, смогут сформулировать ответы на основополагающие (ключевые) вопросы и на основе добытых самостоятельно знаний выполнят проектные творческие задания по рассказу «Антоновские яблоки».

Методическая цель: вовлечение учащихся в активный познавательный процесс через проектную организацию учебного занятия.

Планируемые результаты (из ФГОС):

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • эстетическое отношение к миру;

  • совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.;


  • умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

  • умение самостоятельно организовывать собственную деятель- ность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

  • умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности

  • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;


  • сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

  • сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений.

  • владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

  • знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно- ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

  • сформированность умений учитывать исторический, историко- культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа ху- дожественного произведения;

  • способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


Методы организации познавательной деятельности учащихся: проблемный, проектный.

Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности: «мозговой штурм», ролевые творческие задания, поощрение, похвала, одобрение, убеждение.

Формы и методы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль.

Формы организации образовательной деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оснащение: компьютерный класс, интерактивная доска, проектор.

Методическое обеспечение: презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями), художественный текст, учебники «Русский язык», «Литература».

Междисциплинарные связи: литература – русский язык – учебно-исследовательская работа – история -– информационные технологии в профессиональной деятельности.

Внутридисциплинарные связи: теория литературы -– русская литература ХIХ века - культура речи.

Интернет-ресурсы:


www.gramma.ru сайт «Культура письменной речи», созданный для оказания помощи в овладении нормами современного русского литературного языка и навыками совершенствования устной и письменной речи, создания и редактирования текста.

www.krugosvet.ru универсальная научно-популярная онлайн- энциклопедия «Энциклопедия Кругосвет».

www.school-collection.edu.ru единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://spravka.gramota.ru справочная служба русского языка.


Продолжительность занятия: 4 часа.













Этапы проектного занятия:


  1. Подготовительный этап:

  1. Слушание аудиозаписи художественного текста.

  2. Вступительное слово учителя.

  3. Формулирование темы и основополагающих (ключевых) вопросов.

  1. Этап планирования проектной деятельности:

  1. Определение источников информации, способов сбора и анализа информации.

  2. Ознакомление с направлениями поисковой работы.

  3. Выбор оптимального пути решения проблемы.

  4. Формирование мини-групп по интересам.

  5. Определение задачи для каждой группы.

  6. Повторение правил успешной проектной деятельности.

  7. Распределение обязанностей внутри группы.

  8. Выбор формы конечного продукта.

  1. Самостоятельная работа в мини-группах:

  1. Поисковая работа в соответствии с заданиями.

  2. Обработка информации.

  3. Формулирование вывода.

  4. Оформление работы и подготовка к защите.

  1. Контрольно-оценочный этап:

  1. Представление мини-проектов.

  2. Критериальное оценивание продукта проектной деятельности и защиты.

  1. Этап рефлексии:

  1. Прием «Незаконченные предложения»

  2. Прием «Что я за птица?»

  1. Заключительное слово преподавателя.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-089646
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>