Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта аудиторного занятия по теме:"Мастерство Бунина-прозаика"
  • Русский язык и литература

Технологическая карта аудиторного занятия по теме:"Мастерство Бунина-прозаика"

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА АУДИТОРНОГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: «Русский язык и литература. Литература».

Ф.И.О. преподавателя: Бадмацыренова Вера Васильевна

Группа 112. Специальность: «Банковское дело».

Дата: 17 мая 2016 года.

Наименование изучаемого раздела: «Русская литература ХХ века»

Наименование изучаемой темы: «Мастерство Бунина-прозаика» (на примере рассказа «Антоновские яблоки»).

Тип занятия: изучение нового материала

Вид занятия: проектное занятие.

Цель: планируется, что по окончании учебного занятия студенты получат целостные представления о мастерстве писателя И. А. Бунина, смогут сформулировать ответы на основополагающие (ключевые) вопросы и на основе добытых самостоятельно знаний выполнят проектные творческие задания по рассказу «Антоновские яблоки».

Методическая цель: вовлечение учащихся в активный познавательный процесс через проектную организацию учебного занятия.

Планируемые результаты (из ФГОС):

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • эстетическое отношение к миру;

  • совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.;


  • умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

  • умение самостоятельно организовывать собственную деятель- ность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

  • умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности

  • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;


  • сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

  • сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений.

  • владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

  • знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно- ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

  • сформированность умений учитывать исторический, историко- культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа ху- дожественного произведения;

  • способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


Методы организации познавательной деятельности учащихся: проблемный, проектный.

Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности: «мозговой штурм», ролевые творческие задания, поощрение, похвала, одобрение, убеждение.

Формы и методы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль.

Формы организации образовательной деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оснащение: компьютерный класс, интерактивная доска, проектор.

Методическое обеспечение: презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями), художественный текст, учебники «Русский язык», «Литература».

Междисциплинарные связи: литература – русский язык – учебно-исследовательская работа – история -– информационные технологии в профессиональной деятельности.

Внутридисциплинарные связи: теория литературы -– русская литература ХIХ века - культура речи.

Интернет-ресурсы:


www.gramma.ru сайт «Культура письменной речи», созданный для оказания помощи в овладении нормами современного русского литературного языка и навыками совершенствования устной и письменной речи, создания и редактирования текста.

www.krugosvet.ru универсальная научно-популярная онлайн- энциклопедия «Энциклопедия Кругосвет».

www.school-collection.edu.ru единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://spravka.gramota.ru справочная служба русского языка.


Продолжительность занятия: 4 часа.













Этапы проектного занятия:


  1. Подготовительный этап:

  1. Слушание аудиозаписи художественного текста.

  2. Вступительное слово учителя.

  3. Формулирование темы и основополагающих (ключевых) вопросов.

  1. Этап планирования проектной деятельности:

  1. Определение источников информации, способов сбора и анализа информации.

  2. Ознакомление с направлениями поисковой работы.

  3. Выбор оптимального пути решения проблемы.

  4. Формирование мини-групп по интересам.

  5. Определение задачи для каждой группы.

  6. Повторение правил успешной проектной деятельности.

  7. Распределение обязанностей внутри группы.

  8. Выбор формы конечного продукта.

  1. Самостоятельная работа в мини-группах:

  1. Поисковая работа в соответствии с заданиями.

  2. Обработка информации.

  3. Формулирование вывода.

  4. Оформление работы и подготовка к защите.

  1. Контрольно-оценочный этап:

  1. Представление мини-проектов.

  2. Критериальное оценивание продукта проектной деятельности и защиты.

  1. Этап рефлексии:

  1. Прием «Незаконченные предложения»

  2. Прием «Что я за птица?»

  1. Заключительное слово преподавателя.







Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-089646
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх