Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта АЯ 5 класс УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Технологическая карта АЯ 5 класс УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель отдельной дисциплины (иностранный язык)

_________________

«_05__»_ноября____ 2015 г.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 43

5А.5Б, 5В – 06.11.15г.

Тема урока: Мой дом.

Цель урока: обеспечить достижение планируемых результатов.

Планируемые результаты

Предметные

Знания: активная лексика по теме «Дом», «Мебель»;

Военный компонент: активная лексика по теме «Обстановка в казарме»;

Умения: распознавать новую лексику, высказываться по теме по образцу.

Метапредметные

Коммуникативные: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;

Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, осуществлять самоконтроль, взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий.

Личностные: самооценка на основе критериев успешности.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Межпредметные связи: военная подготовка.

Материальное обеспечение урока: УМК «Spotlight» 5 кл. Ю. Ваулина, презентация.

Технология развития критического мышления (ТРКМ), (стадия вызова),

проблемный метод

самоконтроль

3

  1. Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний.

Подготовка учащихся к объяснению нового материала

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание, используя активную лексику по теме «Дом»

Организует беседу по теме «Дома»; проверку задания на с/п (рассказ «Мой дом»)

Отвечают на вопросы преподавателя (фронтальная ОПД);

Отчитываются о выполнении задания на с/п (индивидуальная ОПД)

ТРКМ (стадия вызова),

проблемный метод

внешний

10

  1. Изучение нового материала

Выявление места и причины затруднения

Уметь распознавать новую лексику по темам «Мебель», «Обстановка в казарме»

Организует введение активной лексики по темам «Мебель», «Обстановка в казарме», работу над произносительными навыками суворовцев по теме

Упр.1, стр.48 (уч);

СЛАЙД (ДРМ)

Слушают преподавателя, анализируют список новых ЛЕ; повторяют новые ЛЕ, записывают в тетрадь

ТРКМ, модифицированный прием ЗХУ(знаю – догадываюсь – хочу узнать); частично-поисковый метод

самоконтроль

10

Смена деятельности

Удерживать поставленную задачу

Организует проведение динамической паузы

Выполняют физические упражнения



2

  1. Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

Решение типовых заданий на новый способ действий в форме коммуникативного взаимодействия (фронтально, в парах) с проговариванием алгоритма выполнения вслух

Уметь высказываться по теме по образцу; осознанно и произвольно строить речевое высказывание; выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; формулировать и удерживать учебную задачу, осуществлять самоконтроль, взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий

Организует работу в парах, фронтальную и индивидуальную работу по выполнению упражнений; взаимопроверке и самопроверке:

Упр.2,стр.48 (уч)

Упр.1, стр.30 (РТ)

СЛАЙДЫ:

- задание «Найди лишнее слово»;

- перевод предложений с активными ЛЕ (в т.ч. ВК)


Выполняют упражнения, осуществляют взаимопроверку и самопроверку:

Упр.2,стр.48 (уч) (парная ОПД)

Упр.1, стр.30 (РТ) (индивидуальная ОПД)

СЛАЙДЫ:

- задание «Найди лишнее слово» (индивидуальная ОПД);

- перевод предложений с активными ЛЕ (в т.ч. ВК) (фронтальная ОПД)


ТРКМ (стадия осмысления);

частично-поисковый метод

самоконтроль;

взаимоконтроль;

внешний контроль

14

  1. Постановка задания на самоподготовку, инструктаж по его выполнению

Осмысление задания на с/п

Формулировать и удерживать учебную задачу

Объясняет задание на с/п: выучить новые слова устно и письменно

Слушают преподавателя, записывают задание на с/п, задают вопросы

Проблемный метод

ТРКМ (Стадия рефлексии: расширение сферы своих знаний)

самоконтроль

2

7. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Подведение итогов урока, установление соответствия полученного результата поставленной цели.

Самооценка на основе критериев успешности

Организует подведение итогов занятия

Участвуют в обсуждении сформированных умений. Выставляют оценки.

Аналитический метод

ТРКМ (Стадия рефлексии: самостоятельная оценочная систематизация изученного материала)

самоанализ

3

Преподаватель __________________________________

Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию шаблон технологической карты урока изучения нового материала. Материал разработан на основе урока английского языка, но может быть применен для проектирования уроков по любому учебному предмету. Просмотрела много вариантов технологических карт и, не найдя оптимального варианта, разработала свой. На оформление уходит не более 20 минут. Очень поможет при анализе и самоанализе урока. Успехов!

Общая информация

Номер материала: ДБ-143205

Похожие материалы