Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта АЯ 5 класс УРОК КОНТРОЛЯ, ОЦЕНКИ И КОРРЕКЦИИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта АЯ 5 класс УРОК КОНТРОЛЯ, ОЦЕНКИ И КОРРЕКЦИИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель отдельной дисциплины (иностранный язык)

_________________

«_16__»_ноября____ 2015 г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 52

5А.5Б, 5В – 18.11.15г.

Тема урока: Контрольная работа №4.

Цель урока: обеспечить достижение планируемых результатов.

Планируемые результаты

Предметные

Знания: активная лексика по темам «Дома», «Мебель» (около 40 ЛЕ); правила употребления порядковых числительных, предлогов места, структуры there is / there are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях; личных и притяжательных местоимений;

Военный компонент: активная лексика по теме «Обстановка в казарме» (около 7 ЛЕ);

Умения: применять полученные знания в новых ситуациях

Метапредметные

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникационных задач;

Познавательные: определять основную и второстепенную информацию; структурировать знания, устанавливать причинно-следственные связи;

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

Личностные: самооценка на основе критериев успешности; адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.

Тип урока: урок контроля, оценки и коррекции знаний и умений.

Межпредметные связи: Основы военной подготовки.

Материальное обеспечение урока: УМК «Spotlight» 5 кл. Ю. Ваулина, презентация.

ТРКМ (стадия вызова)

проблемный метод

самоконтроль

13

Смена деятельности

Удерживать поставленную задачу

Организует проведение динамической паузы

Выполняют физические упражнения



2

  1. Проверка знаний учащимися материала повышенного уровня и умений применять знания в стандартных условиях

Выявление гра-ниц применимо-сти нового знания

Устанавливать причинно-следственные связи; самостоятельно осуществлять учебные действия; удерживать учебную задачу; волевая саморегуляция в ситуации затруднения

Организует работу по выполнению заданий повышенного уровня по аудированию, чтению, лексике и грамматике

Выполняют задания повышенного уровня по аудированию, чтению, лексике и грамматике (индивидуальная ОПД)

ТРКМ (стадия осмысления);

частично-поисковый метод

самоконтроль

14

  1. Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в нестандартных условиях

Выполнение заданий, в которых новый способ действий предусматривается как

промежуточный шаг

Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникационных задач; волевая саморегуляция в ситуации затруднения; активная лексика по теме «Обстановка в казарме»

Организует работу по выполнению заданий повышенного уровня по письму и говорению

Выполняют задания повышенного уровня по письму и говорению (индивидуальная ОПД)

ТРКМ (стадия осмысления);

частично-поисковый метод

самокон-троль;

внешний контроль

8

  1. Постановка задания на самоподготовку, инструктаж по его выполнению

Осмысление задания на с/п

Формулировать и удерживать учебную задачу

Объясняет задание на с/п: повторить лексико-грамматический материал модуля 3

Слушают преподавателя, записывают задание на с/п, задают вопросы

Проблемный метод ТРКМ (Стадия рефлексии: расширение сферы своих знаний)

самоконтроль

2

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Подведение итогов урока

Самооценка на основе критериев успешности; адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.

Организует подведение итогов занятия

Участвуют в обсуждении затруднений, испытанных на уроке

Аналитический метод

ТРКМ (Стадия рефлексии)

самоанализ

2

Преподаватель ________________________

Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию шаблон технологической карты урока контроля, оценки и коррекции знаний и умений. Материал разработан на основе урока английского языка, но может быть применен для проектирования уроков по любому учебному предмету. Просмотрела много вариантов технологических карт и, не найдя оптимального варианта, разработала свой. На оформление уходит не более 20 минут. Очень поможет при анализе и самоанализе урока. Успехов!

Общая информация

Номер материала: ДБ-143209

Похожие материалы