Технологическая карта "Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах"

Технологическая  карта урока 7 класс Урок № 41

Тема: «Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах»

Цель урока: 1.Рассмотреть устройство барометра- анероида. Научиться измерять атмосферное давление.

Задачи: 1. Учить работать с учебником, выбирать главное.

            2. Создать условия для  поисковой деятельности.

            3.Формировать умение разбираться в устройстве физических приборов.

            4. Уметь устанавливать зависимость атмосферного давления от высоты.

Оборудование: интерактивная доска, таблица «Барометр- анероид», барометры.

Знатьосновные определения.способы измерения атмосферного давления

Уметьизмерять атмосферное давление с помощью барометра – анероида, применять полученные знания из географии при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря и при решении задач

способы измерения атмосферного давления. Объясняют устройство и принцип действия жидкостных и безжидкостных барометров, причину зависимости давления от высоты

Формирование УУД

Познавательные:Сравнивают устройство барометра-анероида и металлического манометра. Предлагают методы градуировкиАнализируют объекты, выделяя существенные и несущественные признаки. Строят логические цепи рассуждений

Регулятивные:Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней

Коммуникативные:Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Задания	Планируемые результаты
1.анализ выполнения задания предыдущего урока	Мотивация на работу, поиска  правильного ответа	дают устные ответы по теме «Атмосфера. Атмосферное давление». Выполнение  заданий на повторение на интерактивной доске	2 человека отвечают  на тесты с помощью компьютера (ЭП) 2 человека работают с - ИД	Предметные- получение знаний об атмосферном давлении, умение получать знания из различных источников
Работа с учебником  п.43	Контролирует работу учащихся	Заполняют печатные рабочие тетради	Ответить на вопросы
Занимательные опыты по доказательству атмосферного давления	Предлагает  виды деятельности	Выполняют опыты	Объясняют их	Выполнение физических опытов, умение их объяснять
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности	Можно ли рассчитать атмосферное давление  по формуле гидростатического давления? Почему?	Думают, выдвигают гипотезы	Подготовка к восприятию нового материала Запись темы в тетрадях	Умение выбирать нужную информацию и преобразовывать ее.
3 постановка целей и задач урока	направляет	устанавливают
4. Показ фрагмента из ЭП	Показывает: Ставит вопросы	Отвечают по таблице	Записать в тетрадях вывод	Находить главное, понимать прослушанную информацию
5.история открытия измерения атмосферного давления	Рассказывает и показывает	слушают		Восприятие нового материала
6. Первичное закрепление	Устанавливает осознанность ситуации.	Решают типовые задания. Упр 21		Представить полученную информацию
7.подведение итогов урока	Организует оценочные высказывания учащихся	Анализируют свою деятельность	рефлексия

Домашнее задание:  §44  упр  21 , подготовить сообщение по стр 133