Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА "баскетбол" (5 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА "баскетбол" (5 класс)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока по физической культуре для 5 класса (по ФГОС)

Учитель физической культуры МБОУ «Саралинская СОШ»    Исаев Максим Александрович

Раздел: баскетбол

Тема урока: Обучение техники приема и передачи мяча. Обучение ведению мяча в различных стойках на месте и в движении.

Цель: обучение основным приемам техники ведения мяча и передачи мяча в баскетболе. Овладению способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом.

Задачи:

1. Обучать передачам мяча после ведения.

2. Обучать ведению мяча в различных стойках на месте и в движении.

3. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.

4. Формировать умение общаться со сверстниками в коллективных действий в игре, принимать решения и нести ответственность за них:

5. Развивать внимание, скоростно - силовые качества и координацию движений, коммуникативные навыки обучающихся; умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям..

3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

4. Формировать стойкий познавательного интерес к занятиям физическими упражнениями.

5. Формировать умения чётко и организованно работать в группе, воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

Должность: Учитель физической культуры

Уровень образования: высшее образование

Предмет: Физическая культура

Спортивный  инвентарь: Мячи баскетбольные 10 шт.

Дата проведения: 25. 01. 2016 г.

Тип урока: тренировочный.

Место проведения: спортивный зал МБОУ «Саралинская СОШ»

Время проведения: 8.30

Количество учащихся на уроке: 10



Ход урока:

Построение учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Обратить внимание на внешний вид.

Мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания.

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный(10 минут)

1.Сообщение задач на урок

Знакомство с темой и планом урока. Знакомство с историей развития баскетбола.

2.Разминка: Ходьба, бег, спец. Упражнения (передвижения в стойке баскетболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)

3. Перестроение в две шеренги

4. ОРУ на месте

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок



Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Знакомство с историей и правилами игры баскетбола в процессе урока.






Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.


Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик



Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач



Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.


Обсудить ход предстоящей разминки



Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Основной(25 минут)

Разминка с мячами: (5мин.) - передача мяча двумя руками от груди в парах;

- высокие передачи двумя руками от груди;

- передачи мяча с ударом о пол в метре от напарника;

1. Ведение мяча различными способами: "(10мин.)

- баскетбольная стойка;

- правильное расположение рук при ведении мяча;

- ведение по прямой (правой и левой рукой с передачей партнеру);

- ведение мяча в низкой стойке (правой и левой рукой с передачей партнеру);

- ведение мяча приставным шагом (правым боком, левым боком);

- ведение мяча с высоким отскоком (правой и левой рукой с передачей партнеру);



- ведение мяча спиной вперед (правой и левой рукой с передачей партнеру)

2. Подвижная игра : Мяч среднему (5мин.)

Перестроение в круг (передача мяча через среднего игрока различными способами)

3. Мяч в воздухе (5мин.)


Перестроить обучающихся на пары.







Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.













Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.



Напомнить технику ведения мяча



Объяснить правила игры

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.



Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха.















Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

















Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.



















Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую





Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола













Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.







Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.
















Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий













Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами баскетбола.

Заключительный (5минут)

1.Упражнения на внимание

2.Анализ выполнения усвоенных заданий обучающимися, рефлексия, домашнее задание


Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися усвоенных заданий.

Домашние задание.

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке усвоенной задачи.


Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения усвоенной задачи.


Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров778
Номер материала ДВ-525525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх