Технологическая карта деятельности учащихся на уроке

Технологическая   карта   к   исследовательской   работе  по литературе в 9 классе

 «Дружба и друзья в лирике А.С. Пушкина»

1.Дружба – это…

2.Постановка проблемы:

3.Какие стихи А.С. Пушкина о дружбе вы знаете?

4.Исследование художественных текстов.

Название стихотворения	Год напис-ния	Значение непонятных слов	Значение непонятных слов	Как поэт понимает дружбу в этом стихотворении?
1 «Пирующие студенты» Обстоятельства написания:		досуг - досужный час – фолиант (фольянт) – Сенека – Тацит – Кант – Эпикур – Галич -	vale – «парнасский волокита» - педант – повеса – штоф – арак – непонятные вам слова:	1.Запишите фамилии и имена лицеистов, к которым обращается лирический герой в этом стихотворении: 2.Как поэт понимает дружбу в этом стихотворении?
2. «19 октября» Обстоятельства написания:	1825	Выпишите самую известную строфу о дружбе		1.Каково настроение лирического героя в начале стихотворения? Чем оно вызвано? 2.Как меняется настроение лирического героя в 16 строфе? Почему? 3.Как поэт понимает дружбу в этом стихотворении?
3. «И.И. Пущину» Обстоятельства написания:				1.Как в стихотворении передана мысль о «бесценности» истинной дружбы? (5 предложений) (Обратите внимание на эпитеты, аллитерацию «Печальным  снегом  занесенный», метафору.)  Как вы истолковали последние 4 строчки?  Ответ запишите в тетрадь.
4. «Была пора : наш праздник молодой…» Обстоятельства написания:		чреда (череда) – сетовать – ужель – чертог – Куницын – рать – сень – кичливый – Агамемнон -		1.Какие приемы художественной выразительности использованы в 1 и 2 строфах? 2.Выпишите из 3 строфы словосочетания, создающие образ времени. 3.О каких исторических событиях вспоминает лирический герой? 4.Как эти воспоминания связаны с темой дружбы? Как лирический герой понимает дружбу в этом стихотворении? (5-10 предложений) Ответ запишите в тетрадь.