" Технологическая карта дистанционного урока по русскому языку"

Технологическая карта дистанционного  урока  по русскому языку

 Бородиной Татьяны Ивановны филиал « Хорошавский» МБОУ «Красивская СОШ»

ФИО учителя, образовательная организация

Класс	3  УМК « Перспектива»
Тема урока	Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.
Цель урока	Ознакомление учащихся с правописанием мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского и мужского рода

Этап урока	Деятельность обучающихся	Информационные ресурсы и инструментарий, которыми обеспечивается этап урока (с указанием ссылки или скриншот и т.д.)	Инструмент обратной связи	Планируемый результат
Мотивация к учебной деятельности	Слушают учителя и настраиваются на плодотворную работу.	Начинается урок. Он , конечно, пойдёт впрок. Постарайтесь все понять, Хорошо запоминать. – Проверьте  готовность к уроку.		Создание доброжелательной атмосферы и делового настроя
Актуализация знаний	Выполняют тесты в тетрадях		Присылают результаты теста   в VK Мессенджер	Закрепление   морфологических  признаков имени существительного
Создание проблемной ситуации	Записывают под диктовку слова в тетрадь: борщ, мышь,  полночь,  помощь, циркач, гараж,  ложь.	Общение в VK Мессенджер	Читают по цепочке слова,  называют причину затруднения написания слов.	определение темы и целей урока
Выход из проблемной ситуации	Смотрят видео по ссылке на  образовательной платформе РЭШ	РЭШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/5318/main/128979/	Опрос  учащихся по вопросам	Ознакомление с новой темой.
Музыкальная физминутка « Мальвина»	Выполняют движения под песню	https://hotplayer.ru/?s=%D0%A4%D0%98%D0%97%D0%9C%D0%98%D0%9D%D0%A3%D0%A2%D0%9A%D0%98		Снятие усталости и напряжения,внесение эмоционального заряда,совершенствование общей моторики
Первичное  закрепление	Работают в рабочей тетради	Учебник русского языка с . 13 : упр. 18 ; с.16 упр. 24;	Присылают выполненные работы в VK Мессенджер	Уметь правильно употреблять мягкий знак после шипящих на конце имён существительных
Самостоятельная работа	Выполняют контрольное задание В1 на образовательной платформе РЭШ	РЭШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/5318/control/1/128997/	Присылают выполненные работы в VK Мессенджер	самопроверка умения применять новые знания
Домашнее задание.  Рефлексия.	Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы. Оценивают  эффективность собственной работы на уроке.	Дневник. ру:  с. 13 правило; с. 14 упр. 21 по заданию;  Выполнить тест https://onlinetestpad.com/ru/testview/212637-myagkij-znak-posle-shipyashhikh-na-konce-imen-sushhestvitelnykh;	Присылают результаты теста и выполненное задание  на электронную почту учителя.  Показывают  смайлики.	Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Осознание содержания пройденного, оценка эффективности  собственной работы на уроке.