Технологическая карта дистанционного урока по русскому языку "Написание приставок, оканчивающихся на з/с" (3 класс)

Технологическая  карта урока  
 

Предмет, класс:   русский язык, 3 класс  

Учитель, Хайдукова Татьяна Евгеньевна
Автор УМК:  Н.Ф. Виноградова ,УМК  «Начальная школа XXI века». 

 Тема урока: «Написание приставок, оканчивающихся на з/с»

Тип урока :  открытие новых знаний
                                      

Цель урока: создание условий для осознания и осмысления информации о правописании слов с приставкой с-з

                       создание условий для развития осознания уровня овладения рефлексивными умениями и

Планируемые результаты

Личностные:

-       умеют проводить самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности

Метапредметные:

-       Наблюдают за написанием группы приставок без-/ бес-, из-/ис-, раз-/рас-

-       Выявляют закономерность написания и формулировать выводы о правилах написания приставок

-       Преобразовывают транскрипцию в буквенную запись.

-       Осуществляют взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работа в паре).

-       Находят в словах заданные орфограммы, фиксируют (графически обозначают) место орфограммы

-       Применяют правило правописания приставок без-/бес-, из-/ис-, раз-/рас-.

-       Находят и исправляют ошибки

Предметные:

-       Пользуются  алгоритмом написания приставок без-/ бес-, из-/ис-, раз-/рас

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии	1 слайд
	2 слайд	-Здравствуйте дети. Сегодня мы с вами снова работаем в разделе «Правописание».
	3 слайд	- Щелкните на ссылку в чате. https://learningapps.org/display?v=p6fz6pg6n20 -Перед вами задание: выберите нужную приставку. -Подумайте, какую тайну мы можем открыть сегодня?
Выявление проблемы Постановка учебной задачи	4 слайд	-Тема нашего урока: «Учимся писать приставки» -Значит мы должны научиться по правилу выбирать приставку и контролировать каждый шаг.
	5 слайд	- Обратимся к рубрике «Давай подумаем». - Выделите приставки. Понаблюдайте за словами с приставками
	6 слайд	- Как вы уже заметили в 1 столбике приставки, оканчивающиеся на «З», а во втором столбике на «С». - От чего это зависит? Если корень начинается на гласный или на звонкий согласный звук, пишется приставка, оканчивающаяся на «З», а если корень начинается на глухой согласный, то пишется приставка, оканчивающаяся на «С».
Усвоение новых знаний и способов действий	7 слайд	-Обратимся к рубрике «Тайны языка» (читаю правило) -Если корень начинается с глухого согласного звука, пишем приставку, оканчивающуюся на «С». В остальных случаях «З». - Выделим опорные слова, которые помогут определить шаги для выбора нужной приставки
	8 слайд	-Приставках, корень начинается буквой, пишется буква
	9 слайд	-Теперь мы эти слова расставим в нужном порядке.
	10 слайд	- Выделяю корень слова - Определяю первый звук корня (звонкий или глухой) - Выбираю нужную приставку на з/с
	11 слайд	- Перед вами последовательные шаги алгоритма 1 шаг  Выдели  корень слова 2 шаг  Определяю первый звук корня (звонкий или глухой) 3 шаг   Выбираю нужную приставку на з/с - Эти шаги в процессе написания приставок нужно контролировать.
	12 слайд	- Вот они в таблице, которая поможет учится контролировать свою деятельность - Отметьте в таблице знаком + те шаги, которые даются легко и знаком -, которые пока вызывают затруднения. -Щелкните на ссылку в чате https://forms.gle/gDkX4MVhVExUHZQU7
	13 слайд	-Выполним упражнение 1. Запишем слова буквами, используя алгоритм.
	14 слайд	- Исправит, корень начинается  с глухого согласного [п ], выбираем приставку ис, пишем исправить - Распилить, корень начинается  с глухого согласного [п ], выбираем приставку рас, пишем распилить - Разбить, корень начинается со звонкого согласного [б ], выбираем приставку раз, пишем разбить - А теперь продолжите работу по алгоритму самостоятельно.
	15 слайд	- Сравните вашу работу с правильно выполненным заданием
	16 слайд	- Поучитесь контролировать свои шаги с помощью нашей таблицы. - Щелкните на ссылку в чате https://forms.gle/gDkX4MVhVExUHZQU7
Домашнее задание	17 слайд	- Домашнее работа у вас будет задание, с которого мы начинали урок. Надеюсь теперь оно затруднений не вызовет. Ссылка представлена в чате. https://learningapps.org/display?v=p6fz6pg6n20 - И не забудьте проконтролировать свои шаги с помощью нашей таблицы. https://forms.gle/gDkX4MVhVExUHZQU7

Таблица умений

		Упр. 1	Упр.2
Выделяю корень в слове
Определяю первый звук корня (звонкий или глухой)
Помню правило и выбираю нужную приставку на з/с