Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта для 6 класса тема "Day in, day out"

Технологическая карта для 6 класса тема "Day in, day out"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе

Предмет: английский язык

Тема урока: Day in, day out

Учитель: Дудкина Виктория Сергеевна

Тип урока: изучения и первичное закрепление новых знаний, продолжительность 40 минут

Цель: обучение  чтению, активизация лексических и грамматических единиц в речи и на письме по теме « Day in, day out», формировать грамматические навыки: употребление и образование настоящего простого времени.

Задачи:

- продолжать развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной речи,

- освоить формообразование и употребление настоящего простого времени;

-  развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;
- развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности

- развивать умения систематизировать новые знания

- развивать умение формирование речи на основе прослушанного материала,

- способствовать осознанию самореализации и уверенности в себе.

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

 

 

 

 

Предметные

УУД

Организационный момент

Good afternoon, children. Nice to meet you!

Let’s check who is present today?

Good afternoon, teacher. Nice to meet you too!

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, настраиваясь на урок.

 

Осуществлять самоконтроль и саморегуля-цию (Р).

Формировать интерес к занятию и процессу получения знаний (Л).

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П).

Умение полно и точно выражать свое мнение с соблюдением грамматических и синтаксичес-ких норм языка (К).

 

Изучение нового материала:

As you understand today we’ll speak about our daily routins

Please open your books on page 36, ex.1. I read you repeat.

Good. Please look at picture and say What do you do in the morning, in the evening, in the afternoon?

Children repeat new words.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I play sport in the afternoon.

Дети повторяют новые слова за учителем .

Повтор ранее пройденного лексического материала.

Умение правильно понимать значение лексических единиц по теме. Умение использовать их при ответе на вопрос

 

 

Знакомство с новым грамматическим правилом

 

 Look at exercise 3. And read the sentences. How often do they do this activites?

 

Ученики знакомятся с новым правилом настоящего простого времени.

 

Дети научаться сами формулировать правило, строя самостоятельно предложения в позитивной, отрицательной и вопросительной формах.

 

Закрепление грамматического правила

Look at ex.4  and 5

She goes, he sleeps etc.

Формирование навыков письма.

Дети научаться использовать глаголы в 3 лице единственного числа, а так же составлять предложения.

 

Развитие навыка чтения и слуха

Now let’s read the text and fill in the words in Present Simple.

 

Учащиеся слушают, читают вслух, проверяют и заполняют пропуски.

 

Находить нужную информацию в тексте. Наблюдать и делать простые выводы. (П).

Читать вслух и про себя, понимать прочитанное (К). Соотносить выполненное задание с образцом (Р).

 

Развитие навыка говорение (диалогическая речь)

Please let’s try to make dialogs about your daily activites. Ex.8, p.37

Помочь детям разговориться, направить их  на правильную мысль.

What time do you wake up? I wake up at …

Учащиеся пытаются сформулировать свою мысль на иностранном языке, вести конструктивный диалог.

Развитие диалогической речи,

 

Рефлексия:

  1. Подведение итогов работы
  1. Оценка работы

 

You’ve worked well. So Was this lesson interesting? Do you like it? What new do you know?

I like the lesson, it was nice.

Ученики отвечают чему они научились. Делают выводы.

Совместное обсуждение активности класса и оценки за урок. Внутренний анализ работы учителя, общего настроения класса, заинтересованности в выполнении отдельных заданий.

Самоконтроль (осознание того, что умею и чему еще надо учиться)(Р).

Умение четко формулиро-вать свои мысли, обсуждая их с коллективом (К).

 

Домашнее задание

Your homework is to learn new words, to learn the rule on page GR4 and ex.9, p.37

 

 

Ученики слушают учителя, записывают дз,задают вопросы, если непонятно задание, прощаются.

 

Прощание с учениками

The lesson is over. Good bye!

Goodbye!

See you

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.