Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта для класса предшкольной подготовки по лепке "Натюрморт из овощей и фруктов"

Технологическая карта для класса предшкольной подготовки по лепке "Натюрморт из овощей и фруктов"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки


Білім беру саласы:

Образовательная область: «Творчество»

Бөлімдері:

Раздел: Лепка

Тақырыбы:

Тема: Натюрморт из овощей и фруктов.

Мақсаты:

Цели:

-Научить придавать предметам форму стекой, штампом.

-Развивать у детей композиционные умения.

-Воспитывать навыки выполнения работы, научить самостоятельно определять величину овощей и фруктов в соответствии с размеромдосточки; закреплять умение лепить овощи и фрукты, передавая их форму и характерные особенности.

Билингвальный компонент: алма – яблоко, алмұрт – груша, қияр – огурец,

сәбіз – морковь


Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей


Ескерту

Примечания



Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

«Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое.

Здравствуй матушка Земля!

Здравствуй ты и здравствуй я!»

Ребята, сегодня мы с вами будем лепить из пластилина натюрморт из овощей и фруктов. Но сначала я хочу узнать? какие фрукты и овощи вы знаете?

Выполняют упражнение



Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

-Для чего нам нужны фрукты и овощи?

-Чем полезны фруты и овощи?

-Когда мы собираем фрукты и овощи?

-Где растут фруты?

-Где растут овощи?

-Как нужно ухаживать за овощами и фруктами?

-Кто знает как на казахском будет яблоко? Молодцы!

-А груша как на казахском?

-Как на казахском огурец? Огурец на казахском қияр, повторите за мной.

-Морковь на казахском сәбіз, повторите за мной.

А сейчас мы с вами немного разомнемся.

Физминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.


А сейчас я покажу вам как нужно лепить фрукты и овощи.

Для начала я беру пластилин красного цвета, из него я буду лепить яблоко. Для того чтобы пластилин стал мягким его нужно подержать в руках. Из пластилина красного цвета и скатаю шар, затем из пластилина зеленого цвета, я сделаю листочек, вот так. Объясняю как лепить фруты и овощи.

Затем все вылепленные изделия я ставлю на досточку, вот так.

Все запомнили? Молодцы!

А сейчас разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

«Осень» Раз, два, три, четыре, пять, Будем листья собирать, Листья березы, листья рябины, Листья у тополя И у осины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет соберем.

Приступайте к лепке.

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь.

Беседуют с воспитателем.








Ответы детей








Выполняют движения.








Внимательно слушают воспитателя.














Выполняют пальчиковую гимнастику.





Выполняют работу.


Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Молодцы ребята, у всех очень красивыефрукты и овощи получились. Но давайте выберем самую качественную и аккуратно выполненную работу.

Свою работу выберать нельзя.

Спасибо за занятие!

Выбирают самые лучшие работы.



Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:


Білуге тиіс/Знать : о композиционном расположении предметов;

Талапты болу/Иметь: представления о лепке овощей и фруктов, передавая их форму и характерные особенности.

Қолынан келуі тиіс/Уметь: самостоятельно определять величину овощей и фруктов в соответствии с размером досточки.


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров280
Номер материала ДВ-247269
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх