Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыТехнологическая карта для открытого урока по плаванию 1 класс

Технологическая карта для открытого урока по плаванию 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов


Технологическая карта урока

Ф. И. О. педагога: Чистякова Татьяна Александровна

Предмет: Плавание.

Класс: 1 в
Тип урока:
Урок отработки умений и рефлексии.

Тема урока: Плавание способом кроль на груди с доской.

Планируемые результаты:

Личностные: По отношению к предметным ЗУНам:

-формирование самооценки и личностное самоопределение к видам деятельности;

-формирование умения проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.

Метапредметные: Регулятивные универсальные учебные действия:

-развитие умения планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям;

-коммуникативные: формирование умения общаться со сверстниками в игровой деятельности;

-познавательные: развитие умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

Предметные: Совершенствовать способ плавания кроль на груди. Закреплять понятия физических качеств: силу, быстроту, координация движения вдох выдох в воду.

Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, ловкости, силы, выносливости и координации.


Дидактическая структура урока



Методическая структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы обучения

Методические приёмы и их содержание

Средства обучения

Способы организации деятельности

Планируемые результаты

Личностные: Контроль в форме сличения способа действия и его результата.

Познавательные: Моделирования изучаемого содержания.

Коммуникативные: Уметь эффективно сотрудничать как с учителем, так и со

сверстниками, вести диалог, искать решения.

Предметны: Совершенствовать способ в плавании.

Организационный момент

Построение, приветствие. Организация учащихся на урок. Сообщение темы Сообщение темы и задач урока. Создание ситуации для оценки готовности к уроку.

Построение и приветствие.

Знакомятся с планом урока, принимают участие в беседе.


Тема сегодняшнего урока « Плавание способом кроль на груди с доской »

Организовать урок так, чтобы иметь возможность постоянно контролировать и регулировать физическую нагрузку обучающихся.

И.П. основная стойка (ноги вместе, руки опущены вниз вдоль бедер):

-шаг в сторону, руки к плечам;

-подняться на носки, руки вверх;

-опуститься, руки вниз;

-приставить ногу через сторону вниз.

И.П. ноги на ширине плеч, руки согнуты на уровне груди, кисти сжаты в кулак поочередно правой и левой руками вперед.

И.П. ноги на ширине плеч. Наклоны туловища вправо и влево.

И.П. ноги вместе. Приседания (присесть – руки вытянуть вперед; встать – руки опустить вниз вдоль бедер).

И.П. ноги на ширине плеч, руки за голову в замок. Круговые движения туловищем влево – вправо

Проверить у детей купальные принадлежности (купальник, мыло, мочалка, шапочка для купания). Провести помывку в душе с практическим соблюдением гигиенических норм.


Помочь принять душ, одеться в купальник и вывести детей в бассейн.

Планируемые результаты

Личностные Проявление поддержки и уважения друг к другу во время выполнения упражнений Осознание трудностей, стремление к их преодолению.

Регулятивные: Контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем Умение контролировать свои эмоции

Познавательные: Представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку, регулировать её напряжённость во время занятий.

Коммуникативные Умение организовать деятельность в группах по дорожкам

 развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам.

Предметные: Умение получить информацию о технике плавания способом кроль на груди и кроль на спине, применение знаний на практике

Актуализация знаний

Организовать вход в воду, распределение по дорожкам.

Показать и объяснить упражнения на вдох и выдох, задержку дыхания и ритмичное дыхание.


Входят в воду, распределяются дорожкам.

Выполняют упражнения:

Стоя выполнить вдох-выдох (непродолжительная задержка дыхания на вдохе), стараясь во время выдоха выдуть в воде перед собой воронку – 3 раза.

2. Приседание под воду, задержать дыхание, открыть под водой глаза и посмотреть по сторонам. 1 раз.

3. Стоя в полунаклоне вперед, открыть глаза и посмотреть на дно, медленно выпустить воздух. 3 раза.

4. Глубокий вдох, одной рукой приседание под воду, медленный выдох – «делаем пузыри». 4 раза.

Формирование умения выполнять дыхательные упражнения при выполнении скольжения по воде.

 Обеспечить безопасность и страховку занимающихся при выполнении упражнений.
Необходимо строго следить за дисциплиной учащихся на занятиях. Оборудование и инвентарь надо проверить и подготовить до начала урока. 

 Вход в воду

- Комплекс дыхательных упражнений

- упражнения на работу ног при плавании способом кроль на груди с доской

- упражнения на работу ног с согласованием дыхания с доской

- упражнение на технику работу рук при плавании способом кроль на груди.

- упражнение на согласование техники работы ног и рук с дыханием при плавании способом кроль на спине.

Строятся  в шеренгу по одному, организованно выходят в душевые.

Планируемые результаты

Личностные Проявление поддержки и уважения друг к другу во время выполнения упражнений Осознание трудностей, стремление к их преодолению.

Регулятивные. Контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем Умение контролировать свои эмоции

Познавательные: Умение получить информацию о технике плавания способом кроль на груди и кроль на спине при согласовании ног и рук с дыханием

Коммуникативные Умение организовать деятельность в группах по дорожкам

 развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам.

Предметные: Умение получить информацию о технике плавания способом кроль на груди и кроль на спине, применение знаний на практике

Сообщение нового материала

Дает словесные инструкции, показывает правильное выполнение элементов.

Контролирует

соответствующее

выполнение

упражнений.

Корректирует действия. Учитель дает словесные

инструкции,

показывает

правильное

выполнение упражнений

Объясняет правила

следит за их соблюдением.



Комплекс дыхательных упражнений работа ног при плавании способом кроль на груди и кроль на спине с доской. Упражнения на работу ног с согласованием дыхания с доской

упражнение на технику работу рук при плавании способом кроль на груди и кроль н спине Проплывание отрезков 5-10 раз с доской.


Упражнения на отработку техники дыхания

Давайте вспомним, как правильно дышать?


 Расположить учебную группу, разделенную на подгруппы, на дорожках бассейна так, чтобы держать в поле зрения всех.

Плавание способом кроль на груди в полной координации с самостоятельным контролем вдоха и выдоха в воду.

- плавание способом кроль на спине при правильном дыхании.

- Вдох выдох в воду достать предметы со дна бассейна.

Обучающие заходят в чашу бассейна по лестнице и делятся на группы поровну работают группами плывут по правой стороне дорожки. Учитель индивидуально работает с детьми если у него что-то не получается.

Планируемые результаты

Личностные: Развитие самостоятельности и личной ответственности за свою деятельность;                 

Регулятивные: Развитие адекватного понимания информации устного сообщения учителя; умение строить устные ответы, анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения;                              

Познавательные Умение получить информацию о правильном дыхании и его назначении

Коммуникативные: Формирование доброжелательного взаимодействия с учителем и сверстниками. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Адекватное восприятие предложения учителя по исправлению ошибок. Развитие умения выражать свою мысль по поводу освоения работы одноклассников.

Предметные: Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, ловкости, силы, выносливости и координации.


Закрепление изученного материала

Формулирует задание осуществляет помощь при выполнении упражнений. Контролирует его выполнение, корректирует правильность выполнения элементов задания.

Построение класса в зависимости от количества детей на дорожках..Проплывание кролем на груди с выполнением технических характеристик стиля плавания кролем на груди с доской.

Напоминаю Вам о технике безопасности:

вход в воду и выход осуществляется спиной к воде

внимательно слушаем команды учителя не выполнять резкие движения

не толкаться в воде

уступать дорожку тем, кто не уверенно чувствует себя в воде

выполнение задания по правой стороне дорожке.


Выполнение упражнений

вдох, ныряние под воду, выдох над водой

вдох, выдох под водой.

Выполнение упражнений с доской

скольжения по воде на груди вдох над водой и выдох в воду

скольжения по воде на спине вдох и выдох над водой


Плавание способом кроль на груди с доской в полной координации с самостоятельным контролем вдоха и выдоха в воду.

- плавание способом кроль на спине с доской при правильном дыхании.

- Вдох выдох в воду достать предметы со дна бассейна.

Индивидуальное исправление ошибок.


Планируемые результаты

Личностные: Самостоятельно организовать свою деятельность.

Регулятивные: Умение контролировать свои эмоции.

Познавательные: Умение правильно воспринимать правила.

Коммуникативные: Умение учитывать разные мнения, развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам, принимать участие в коллективных действиях

Предметные :Совершенствовать способ плавания на груди.

Рефлексия

Вспомните тему нашего урока. Удалось достичь поставленных целей. Что удалось на уроке, что не удалось? Оцените свою работу на уроке. Подведение итогов урока, оценивание работы класса в целом (над чем ещё необходимо работать)

Обучающиеся анализируют свою работу. Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке. Выполняют гигиенические процедуры.

Выполнение упражнений

вдох, ныряние под воду, выдох над водой

вдох, выдох под водой.

Выполнение упражнений с доской

скольжения по воде на груди вдох над водой и выдох в воду

скольжения по воде на спине вдох и выдох над водой.


При оценке техники учитель анализирует выполнение учащимся движения при плавании одним из способов, учитывая отдельные недостатки, их влияние на технику плавания в целом.

Упражнения на восстановление дыхания и релаксацию. Вдох, ныряние под воду, выдох над водой.



Рефлексия на уроке. Задать вопросы. Что нового узнали? Что понравилось на уроке? Что было самым трудным? Чему вы научились?

Планируемые результаты

Личностные Развитие способностей к самооценке на основе наблюдений за собственной деятельностью проявлять дисциплинированность и самоконтроль при водных процедурах.

Регулятивные: Развитие умения строить устные высказывания, анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.

Познавательные. Представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку, регулировать её напряжённость во время занятий.



Коммуникативные. Анализировать различные точки зрения.

Подводит итоги урока. Выявляет мнение учащихся о результативности их деятельности, обобщение, выявление лучших учащихся.

Контролирует личную гигиену при помывке.

Определяют собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке



Предметные: Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, ловкости, силы, выносливости и координации.


Домашнее задание

Задание на дом Комплекс ДГ№ 3 Занятие закончилось. Всем спасибо. Берегите свое здоровье. Просит пройти в душ, соблюдая технику безопасности. Будьте предельно аккуратны во время водных процедур.


Организованно покидают чашу бассейна. Выполняют гигиенические процедуры.

Повторить комплекс упражнений на суше, и дыхательные упражнения которые выполняли сегодня на занятии.



В конце урока необходимо снизить физическое и эмоциональное напряжение обучающиеся.

Обсуждение пройденного материала и оценка достижений

гигиенические процедуры в душе


Выходят из воды по лестнице. Тремя группами и следуют в душевые.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка технологической карты урока по плаванию, для улучшения скорости передвижения.

Цель занятия: Формирование умения выполнять дыхательные упражнения при выполнении скольжения по воде.

Триединая дидактическая цель:

Обучающая цель: Изучение техники дыхания при выполнении скольжения по воде, совершенствование технику вертикальных прыжков в воду.

Развивающая цель: Способствовать развитию физических качеств: силы, координационных движений, выносливости; развитию общей физической подготовленностибудущего специалиста на основе общих и профессиональных компетенций.

Воспитательная цель: Способствовать формированию здорового образа жизни, закаливанию организма.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Матвеев А.П.
Тема: Как изменить скорость передвижения?

Номер материала: ДБ-1221008

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.