Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыТехнологическая карта для самостоятельной работы по биологии по теме "Кольчатые черви" (7 класс)

Технологическая карта для самостоятельной работы по биологии по теме "Кольчатые черви" (7 класс)

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по теме «Тип Кольчатые черви».

. Работа ведется в группе с помощью учебника §18, 19 . Впишите свои фамилии и по окончанию работы поставьте себе отметку

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель работы:

  1. Получить общее представление о кольчатых червях, об их эволюционном приобретении.

  2. Дать характеристика среды обитания, познакомиться со строением и значением в природе.


Задание №1. Заполните схему «Классификация типа Кольчатые черви»

hello_html_m1f131624.gif


Задание № 2. Найдите соответствие.
Из перечисленных признаков выпишите, какие характерны для:

1 – класса малощетинковые

2 – класса пиявки

3 – класса многощетинковые:


A. Обитают преимущественно в морях.
Б. Отсутствуют параподии, усики, сохранились маленькие щетинки.
B. У половозрелых особей имеется железистый поясок на передней части тела.
Г. Хищный или паразитический образ жизни
Д. Параподии, щетинки и жабры отсутствуют
Е. На каждой параподии имеется пучок щетинок, выполняющих роль обоняния и осязания
Ж. На переднем и заднем концах расположены присоски
3. На голове расположены щупики и усики.
И. Головной сегмент лишен глаз, антенн и щупалец


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И













Задание № 3. Укажите какие системы в организме дождевого червя выполняют функции:

переваривания пищи______________________________________________________________________

удаления из организма жидких вредных веществ_______________________________________________

переноса веществ _________________________________________________________________________

регуляции работы органов, их взаимосвязи ___________________________________________________


Задание № 4. Закончите предложение: Тип Кольчатые черви получили такое название, потому что ____________________________________________________________________________________________.

Кольчатые черви более высокоорганизованные, чем круглые черви, потому что они имеют в - первых ____________________________________________________________________________________________,

во - вторых__________________________________________________________________________________,

в - третьих __________________________________________________________________________________.

Задание № 5. Выберите правильные утверждения.

  1. В типе кольчатых червей выделяют 3 класса: многощетинковых, малощетинковых и пиявок.

  2. Среди кольчатых червей наиболее древними считают многощетинковых.

  3. Важнейшим эволюционным приобретением кольчатых червей является вторичная полость тела.

  4. Тело кольчатых червей развивается из трех слоев клеток зародыша.

  5. Кровеносная система у кольчатых червей отсутствует.

  6. Дождевой червь выполняет важную биологическую роль, он участвует в почвообразовании.

  7. Кольчатые черви передвигаются при помощи щетинок.

  8. Пищеварительная система у дождевых червей сквозная и делится на глотку, пищевод, зоб, желудок и кишку, которая заканчивается анальным отверстием.

  9. Развитие кольчатых червей прямое или с превращением – через стадию личинки.

  10. К кольчатым червям относятся дождевой червь, пескожил, пиявки, трубочник, нереида.

  11. Дождевые черви предпочитают сильно увлажненную почву.

  12. Многощетинковые черви не имеют парных параподий.

  13. Медицинскую пиявку используют для лечения ряда заболеваний.




Задание № 6. Решить кроссворд






1
















 
















 
















 
















 







2








к

о

л

ь

ч

а

т

ы

е









 







 



3






 







 



 






 




5

 

 4

 

 

 

 












 




 












 




 












 




 






6

 

 

 

 

 

 




 












 




 












 









1. Подвижные выросты тела у многих кольчатых червей.

2. Вторичная полость у Кольчатых червей.

3. Наружный слой у пиявок.

4. Вещество, которое препятствует свертываемости крови.

5. Участок тела у Кольчатых червей.

6.Орган пищеварительной системы, в который впадают протоки известковых желез.



Вывод по работе:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.