Технологиялық
карта ортаның тобының тындырымды оқу қызметіне мини - орталықтың
Технологическая
карта организованной учебной деятельности средней группы мини – центра
Күні:
Дата:
Тәрбиеші:
Воспитатель: Бердник
И. А.
Білім беру саласы:
Образовательная область: Познание
Бөлімдері:
Раздел: ФЭМП
Тақырыбы:
Тема: Число и
цифра 2
Мақсаты:
Цель: Учить
сравнивать группы предметов, содержащие 1,2 и 3 предмета. Устанавливать
равенство и неравенство, называть число предметов, обозначать цифрой.
Познакомить с цифрой 2. Упражнять в сравнении предметов по высоте и толщине.
Упражнять в различении частей суток. Д/и “Когда это бывает”.
Қос тілдік компонент:
Билингвальный компонент: один -бір, два - екі.
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
|
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
|
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
|
Предлагает детям прослушать задачу: “У Маши
была одна кукла. И у Даши была одна кукла. По сколько кукол было у девочек?”
Предлагает выложить столько кружко, сколько
кукол было у Маши.
Предлагает ниже выложить столько кружков,
сколько кукол было у Даши.
Спрашивает ещё раз “По сколько кукол было у
девочек?”
Предлагает найти нужные цифры и положить
возле кружков.
|
Слушают.
Пытаются решить.
Выполняют.
Выкладывают.
Отвечают.
Выполняют.
|
Іздену
ұйымдастырушы
Организационно
– поисковый
|
Предлагает прослушать задачу:
«По джунглям ходит старый слон.
И одинок, и грустен он,
Но подошел к нему сынок и больше он не
одинок».
Задает вопросы:
1.Сколько было слонов?
2.Сколько пришло?
3.Сколько стало?
Предлагает выложить столько кружочков,
сколько стало слонов.
Знакомит детей с цифрой два.
Предлагает закрасить цифру 2 в тетради.
Найти предметы, которых по два и соединить
линией с цифрой. Предлагает обвести цифру два по точкам.
Физминутка «Клён».
Ветер тихо клен качает-
Влево, вправо наклоняет.
Раз наклон и два наклон –
Зашумел листвою клён.
Предлагает посчитать по-казахски.
Предлагает рассмотреть картинку «В лесу».
Предлагает сравнить по высоте и толщине
деревья, пеньки и пр.
Предлагает игру «Когда это бывает?»
|
Соглашаются.
Внимательно слушают.
Отвечают.
Выкладывают.
Запоминают.
Соглашаются.
Выполняют.
Обводят.
Выполняют.
Считают.
Рассматривают.
Сравнивают.
С удовольствием участвуют.
|
Рефлевсивті
- коррекциялаушы
Рефлексивно
– корригирующий
|
Подводит итог занятия.
|
Вспоминают пройденное.
|
Күтілітін
нәтиже(ожидаемый результат):
Айтады(Воспроизводят): счет и цифры 1,2.
Түсінеді(Понимают): навыки сравнения групп предметов; навыки работы за столами.
Қолданады(Применяют): счет, сравнивают группы предметов, устанавливают равенство и
неравенство, сравнивают по толщине и высоте, различают и называют части суток.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.