Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта для урока русского языка

Технологическая карта для урока русского языка

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Обская начальная общеобразовательная школа № 1»





Урок русского языка в 2 классе на тему: «Имена существительные множественного и единственного числа»

Учитель

начальных классов

первой квалификационной категории:

Внуковская Л.В.





Г. Обь 2015 г.





Технологическая карта урока

Тема урока: «Существительные множественного и единственного числа»

Форма урока: лингвистический театр

Тип урока: закрепление и повторение изученного материала.

Группы формируемых компетенций:

Познавательные: Учащиеся научатся определять грамматический признак имён существительных-число, использовать изменение имён существительных по числам для подбора проверочных слов, изменять имена существительные по числам; использовать специальную терминологию при определении признаков речи, получат представление о существительных , не изменяющихся по числам.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; формировать навыки совместной работы, формировать у детей умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения.

Личностные: осознавать необходимость самосовершенствования; содействовать осознанию ценности изучаемого предмета.

Форма работы: фронтальная, групповая.



Цель урока: организация деятельности учащихся по закреплению изученного материала; формирование активной личности.

Задачи: - Отработка навыка использования имён существительных множественного числа; дать представление о существительных, не изменяющихся по числам.

- Развитие наблюдательности, навыков контроля и самоконтроля;

- Воспитывать любознательность, желание узнать лексическое значение новых слов; прививать трудолюбие, аккуратность.

Оборудование: ПК учителя, презентации по теме, раздаточный материал.























Орг. момент.

Мотивационный

Включение в деловой ритм урока.

Подготовка класса к уроку, настрой на работу. Инсценировка сказки.

Фронтальная работа, ролевая игра

Личностные: самоопределение, настраивание на урок.

2.

Постановка цели и задачи урока.

Организация диалога с учащимися.

Знакомство с героями сказки.

Фронтальная работа

Личностные: развитие навыков сотрудничества, самоопределения.

Регулятивные: целеполагание и планирование пути достижения цели.

Коммуникативные: умение высказываться, слушать, дополнять.

Предметные: рассуждать, анализировать, устанавливать причинные связи.

3.

Актуализация знаний. Практическая деятельность.

Организация диалога с учащимися.

Вживание в роль актёра-ученика

Фронтальная и индивидуальная работа.

Личностные: способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая усилиями , трудолюбием; проявляют интерес к изучению предметного курса.

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной учебной задачей для её решения; адекватное проведение самооценки результатов своей учебной деятельности, понимание причины неуспеха.

Коммуникативные: принятие активного участия во фронтальной и групповой работе; использование умения вести диалог, речевые коммуникативные средства.

Предметные: владение логическими действиями, способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умение делать выводы по аналогии и проверять эти выводы.

4.

Физминутка.

Организация учащихся

Разгрузка.

Изображение различных персонажей



5.

Практическая деятельность




Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге,

Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью;

Предметные: извлечение необходимой информации, выделение необходимой информации.

6.

Рефлексия учебной деятельности.

Обобщение.

Дополнение синквейна

Фронтальная работа

Личностные: формирование самооценки и взаимооценки; осознание учащимися своей учебной деятельности.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Повторение

Номер материала: ДБ-1274079

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.