Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Технологическая карта Энергетика химических реакций

Технологическая карта Энергетика химических реакций

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НА ТЕМУ: «Энергетика химических реакций»

Дата

Класс, школа


Информативно-методическое обеспечение (образовательные ресурсы, интернет-ресурсы)

  • Химия. 11 класс.: Учеб. для общеобразоват. учреждений / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. - 2-е изд.- стереотип - М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008.

  • компьютер, мультимедийный проектор,

  • Использованные интернет-ресурсы:


Цель

Научить выполнять расчет по термохимическим уравнениям.

Задачи

Образовательные: Сформировать понятие об экзо- и эндотермических реакциях, тепловом эффекте химической реакции, термохимическом уравнении. Научиться составлять термохимические уравнения и производить расчеты теплоты по уравнению реакции.

Развивающие: способности анализа предоставляемого материала творческого самовыражения, образного мышления;

Воспитательные: формирование чувства ответственности за результаты своего труда.

Формы и методы обучения

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Основные понятия и термины

Опорные знания:

Новые знания: экзотермическая и эндотермическая реакция.

Планируемые результаты

Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к химии как науке;

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.

Предметные: умение работать с источниками информации, выделять главное записи.








1.Организационный момент


Проверяет готовность к уроку, психологически настраивает на работу.

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.

Познавательные УУД: целеполагание.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя.

2. Сообщение темы

и цели урока




Слайд №2

Сообщает тему и цель урока.

Записывают дату и тему урока.

Познавательные УУД: целеполагание.

Личностные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные УУД: Умение настроиться на работу.

3. Первичное усвоение новых знаний






Слайд №3

1.Экзотермическая реакция

2.Примеры

Слайд №4

1.Эндотермическая реакция

2.Примеры

Слайд №5

1.Термохимическое уравнение реакции

2.Энтальпия Н

Записывают термин и примеры.



Записывают термин и примеры.


Записывают термин и примеры.


Личностные УУД: осуществление учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные УУД: сохранение учебной задачи, фиксирование индивидуального затруднения при выполнении задания.

4. Физкультминутка

Составление синквейна в рабочих тетрадях.

Слайд №5


Выполняют задание.

Познавательные УУД: целеполагание.

Личностные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

5. Первичное закрепление новых знаний


1. Организует учебную деятельность по выполнению типовых заданий на уяснение свойств воды.

2.Решение задач по термохимическим уравнениям (приложение №1)

Выполняют задание.




Решение задач.

Регулятивные УУД: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещѐ подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

6. Оценивание и

домашнее задание



1.Выставление отметок по результатам работы на уроке.

2.Дает домашнее задание:

1) стр.51 письменно ответить на вопросы №1,№2, §11;

2) решить задачу.

Слушают учителя.


Записывают домашнее задание.

Познавательные УУД: Извлечение необходимой информации.

Личностные УУД: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем.

Регулятивные УУД: адекватное восприятие оценки учителя, планирование своих действий.

7.Подведение

итогов и

рефлексия




1.Подведение итога урока и проведение беседы.

2.Заполнение таблицы «Итоги урока»

Таблица «Итоги урока»



Отвечают на вопросы и заполняют таблицу.

Познавательные УУД: установление причинно-следственных связей контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные УУД: анализирование своей деятельности.






Приложение №1

1.Сколько выделится теплоты при сгорании 2г угля, если термохимическое уравнение реакции С + 02 = С02 + 393 кДж

2.Сколько теплоты выделится при сгорании 4 г водорода в хлоре, если термохимическое уравнение реакции

Н2 + С12  = 2 НС1 + 184, 6 кДж.

3. В результате реакции, термохимическое уравнение которой   2 C2H2+ 5O2   = 4CO2 +2H2O + 2610  кДж выделилось 652,5 кДж теплоты. Определите массу сгоревшего ацетилена.

4.В результате горения 48 г метана выделилось 2406 кДж теплоты. Составьте термохимическое уравнение этой реакции.

 CH4+ 2O2   = CO2 +2H2O + Q


Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-335254
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх