Технологическая карта. Фольклорный праздник "Сороки"

Технологическая карта.

Образовательная область: «Речевое развитие», фольклорный кружок «Сорока-Белобока».

Направление: развитие речи, музыкальная деятельность.

Тема: Весна. Праздник «Сороки».

Педагогическая цель: формировать положительное отношение к фольклору, совершенствовать речь как средство общения; помогать осваивать выразительные средства языка через устное народное творчество.

Целевые ориентиры: отвечает на вопросы педагога, отгадывает загадки, проявляет интерес к участию в совместных музыкальных играх, участвует в разговорах во время дидактических игр «Назови одним словом», «Маленькие птички», эмоционально отзывчив на русскую народную песню «Ой, сад, виноград», повторяет за педагогом строки из закличек, пытается петь или подпевать, двигаться хороводом, выполняет имитационные движения, проявляет положительные эмоции.

Освоение содержания образовательных областей: «Речевое развитие», «Познание», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, музыкальная, восприятие фольклора.

Средства реализации: куклы «Сорока-Белобока», «Веснянка», птички «Веснянки» (по количеству детей), дидактические игры «Назови одним словом», «Птички», корзина, маски-птицы.

Предварительная работа: разучивание закличек о весне, загадывание и разгадывание загадок о весне и весенних явлениях, рисование весны, проведение занятия по изготовлению птичек из бумаги, лепка птичек из солёного теста, беседа о перелётных птицах.

Организационная структура игрового занятия.

I.Мотивационно-побудительный этап.

Деятельность воспитателя

Приглашает детей под музыку войти в музыкальный зал.

Здравствуйте дорогие гости, гости званные, долгожданные, мы рады, что вы пришли к нам отпраздновать замечательный праздник – день прилета птиц.

Приглашает детей войти в избу и присесть на лавки.

Ой, вы гостьюшки дорогие

Проходите во терем красный.

Организует сюрпризный момент (стук в дверь, показывает куклу «Сороку-Белобоку»)

Кто еще в гости к нам пришел?

Загадывает загадку:     

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Деятельность детей

Парами входят в музыкальный зал.

 Приветствуют гостей.

Отгадывают загадку.

II. Организационно-поисковый этап.

Деятельность воспитателя

Организует беседу:

Сорока: - Здравствуйте, детки. Я летала, летала, у всех спрашивала, что же это за праздник такой? И у зайцев спрашивала, и у белок спрашивала, даже к ворону летала. Да никто мне толком и не рассказал, сказали, что праздник «Сороки», получается, что это мой праздник?

Рассказывает о традиции исполнять заклички на праздник «Сороки».

Воспитатель: - Мне моя бабушка рассказывала, что этот праздник называется «Сороки» от числа «сорок», и что в этот день прилетают из тёплых краёв жаворонки и ещё сорок птиц с собой ведут. И с этого дня Весна вступает в свои владения, а Зима уходит прочь. В этот день всегда весело было, народ Весну-Красну звал и жаворонков кликал.

Сорока:

 Разгуляйся, народ!

К нам Весна идёт!

Весна – Красна

Всем тепло несёт!

 Что-то и нет Весны – Красны, куда она делась – то? Может быть надо её позвать?

Воспитатель: -Погоди, Сорока, не торопись! Давай сначала деткам расскажем и покажем, как в старину этот праздник отмечали, глядишь, и Весна сама к нам в гости придет и подарки принесет.

Чтобы приблизить приход весны, хозяйки в этот день пекли из теста птичек - "жаворонков".

Печеными птахами угощали друг друга.

Взрослые делали птичек из кусочков ткани (показ птиц). Этих птичек называют – веснянки.

Птичек раздавали детям, и те с криком и смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Для этого жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на пригорки и выкрикивали песенки-заклички, радовались, пели, играли, водили хороводы.

Сорока:

Красны девицы,

Да добры молодцы,

 Собирайтесь, наряжайтесь,

  На гулянье отправляйтесь.

 А я буду жаворонков стряпать и выпекать.

Организует хороводную игру «Тетёрка».

Воспитатель: - Ой, кто там спрятался за сугробом?

Это дикая курочка тетёрка.

Тетёрочка просит вас, чтобы вы поиграли с ней, а то зимой так скучно было.

Ну, что, ребята? Поиграем с курочкой?

Как зовут эту дикую курочку?

Знаю я одну хороводную игру интересную, которая так и называется «Тетёрка».

Мы с тетёркой поиграли, а она все равно грустная. Что случилось тетёрка? Солнышко за тучку спряталось, холодно тетёрке. Мы солнышко сейчас позовем.

Предлагает исполнить закличку.

Солнышко, снарядись!

Красное, покажись!

Выйди из-за тучи,

Дам орехов кучу!

Проводит игру с прищепками: «Лучики для солнышка»

Вот и солнышко засветило, и тетерка повеселела.

Предлагает исполнить закличку.

Пора перелетных птичек звать зазывать и весну закликать.

Жаворонки, ноги тонки!

Прилетите к нам, принесите нам

Конфетки на ветке,

Весну-красну, лету теплую!

Весна: - Слышу, слышу, как вы меня ждёте и к себе зовёте!

Я Весна красна!

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугу ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд,

Светлым делаю восход.

Всюду: в поле и в лесу,

Людям радость я несу!

— Я, Весна-красна,

К вам на праздник пришла,

И подарки принесла.

Это куколка Веснянка. Украшайте её своими жаворонками-веснянками. А еще у меня в корзинке перелетные птички спят. Устали, долго к вам летели.

Организует музыкальные, дидактические игры:

Воспитатель: -Дети, давайте поиграем в игру с птичками, и покажем Весне-Красне, как мы хорошо знаем всех перелетных птиц.

Дидактическая игра «Маленькая птичка прилетела к нам».

Дидактическая игра «Назови одним словом».

А ещё, Весна-Красна наши детки любят хоровод водить. Потанцуй с нами.

Хороводная игра «Ой, сад виноград, зеленая роща»

Весна прощается с детьми.

Спасибо тебе весна, что на праздник к нам пришла.

Деятельность детей

Проговаривают слова вместе с воспитателем (солнышко – доброе, яркое, лучистое, желтое, круглое, теплое и т.д.)

Разучивают слова заклички, исполняют её.

С интересом участвуют в игровых действиях, выполняют двигательные упражнения по тексту музыкальных и дидактических игр.

Отвечают на вопросы воспитателя. Называют перелетных птиц.

Разучивают слова попевки, исполняют ее вместе с воспитателем.

III. Рефлексивно-корригирующий этап.

Деятельность воспитателя

Благодарит и хвалит детей за старание.

Дети, вам понравился наш праздник?

Как он называется?

А что вам понравилось?

Что вы расскажите родителям о прразднике?

Молодцы ребята. За ваше старание примите от нас угощение.

По традиции на праздник «Сороки» люди пекли булочки в форме птичек.

Кто помнит, как они называются?

Сорока-Белобока тоже испекла таких птичек! (дарит детям испечённых «жаворонков»).

Деятельность детей

Выражают свои эмоции.