Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологическая карта фрагмента занятия по внеурочной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологическая карта фрагмента занятия по внеурочной деятельности

библиотека
материалов

Технологическая карта фрагмента занятия по внеурочной деятельности


Ф.И.О. педагога

Михайлова Ольга Ивановна

Предмет

внеурочная деятельность

Дата занятия

10.12.2015г

Тема

«Пластиковый мусор»

Класс

6

Цель занятия

привлечение внимания обучающихся к проблеме утилизации пластикового мусора и возможных путях ее решения

Задачи

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- формирование интереса к изучению окружающего мира методами естественных наук;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

-воспитание ответственного и бережного отношения к природе.

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов;

Познавательные:

-формирование умения извлекать информацию из возможных источников;

-приобретение первоначального опыта исследования и проектной деятельности.

Регулятивные:

-формирование умения прогнозировать результат работы;

-развитие умения высказывать своё предположение на основе проведения опыта;

-формирование умения осуществлять познавательную рефлексию.

Коммуникативные:

-развитие умения оформлять свои мысли в устной форме;

-умение слушать и вступать в диалог;

- развитие навыков эмоционального общения друг с другом;

-развитие умения договариваться и работать в группе и парах.


Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

  1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Цель. Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Приветствует обучающихся. Создает ситуацию эмоционально-психологического настроя.

Приветствие. Оценивание готовности к занятию. Самоорганизация на учебную деятельность. Создание рабочих групп.

Личностные: создание доброжелательной атмосферы, положительное отношение к обучению

Метапредметные:

Регулятивные:

  1. Этап целеполагания.

Цель. Сформулировать цель занятия и наметить план ее выполнения.

Задает вопросы по формулировке темы и цели занятия

Обучающиеся отвечают на вопросы, формулируют тему и цель занятия

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности.


  1. Конструирующий (основной) этап

Цель.

Реализация учебных действий.



Обучающиеся самостоятельно добывают знания

Учитель организует практическую работу обучающихся в группе «Исследователи» по исследованию пищевого и пластикового мусора; в группе «Теоретики» по нахождению информации в сети итернет; в группе «Практики» по вторичному использованию пластиковых отходов

Работают в группах:



«Исследователи» исследуют пищевой и пластиковый мусор на способность к разложению; группа «Теоретики» задают вопросы в поисковике и находят нужную информацию, узнают историю возникновения пластика и пластиковой посуды, выясняют проблемы утилизации пластикового мусора




Коммуникативные УУД:

уметь совместно договариваться, работать в группе, распределять обязанности.

Познавательные УУД:

перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.

Регулятивные УУД:

определять план выполнения задания, самоконтроль.


  1. Аналитический этап

Представление исследовательских работ

Организует представление исследовательских работ обучающимися

Представляют свои исследовательские работы

Познавательные УУД:

представлять информацию в разных формах (таблица, презентация ИКТ, поделки)



Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров141
Номер материала ДВ-471960
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх