Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта глагол "CAN"

Технологическая карта глагол "CAN"

Скачать материал

Технологическая карта урока английского языка в 2 классе по теме “My animals

Класс: 2

Автор и название УМК:Н.И. Быковой, Дж. Дулиидр. «Spotlight-2»

Тема урока:  Мои животные. Модальный глагол «can» и глаголы движения.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, парная и групповая.

Цель урока:

Обучающая: познакомить детей с названиями некоторых животных; научить рассказывать о том, что они умеют делать;

Активная лексика/структуры: animal, fish, frog, bird, chimp, horse, swim, jump, sing, run, dance, I can (jump) like a (frog), I can… too.

Развивающая: Развивать внимание и познавательную активность, координацию движений.

Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности, формирование умений реализации новых способов действий, развивать навыки говорения, аудирования и письма.

Воспитательная: Расширять метапредметные связи: окружающий мир, воспитывать любовь к языку и животным.

 

Задачи урока: Знакомство с новыми ЛЕ по теме «Мои животные». Формирование навыков употребления модального глагола «can»

Оборудование:  картинки по теме.

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

1.                   Организационный  момент

- Hello, everyone!Здравствуйте, дети!

- Давайте поприветствуем друг друга по-английски. Песенка приветсвие

And start our lesson.

 

How are you? Say all together.

На доске написаны слова Food and Drinks. Показывая картинки, учитель просит детей сказать, какие из продуктов относятся к группе Food, а какие к группе Drinks. Повторение алфавита.

2.                   Мотивационно – целевой

(Постановка целей)

Учитель пишет на доске фразу «I like  my animals. They are very good. They can swim, run, dance.»

Вы догадались что мы  сегодня будем изучать? Правильно! Мы поговорим о животных и научимся говорить что они могут делать, а что нет.

Учитель показывает картинки животных.

3.                  Проектировочный этап

(Работа по теме)

С. 62, упр. 1.Учитель обращает внимание

детей на слова под картинками. Указывая на изображения животных, учитель говорит: Look! A fish, a frog, a bird, a chimp, a horse.

Учитель читает слова. Дети слушают и повторяют слова хором и индивидуально. Затем учитель предлагает детям самостоятельно прочитать слова под картинками. После этого учитель называет слова в произвольном порядке и просит детей указать на соответствующее изображение животного. Указывая на животных еще

раз, учитель просит учащихся назвать

действие животного

 

4.                  Операционно-деятельностный этап.

(Закрепление изученного материала)

С. 62, упр. 2. Показывая на картинки с

изображением персонажей, учитель спрашивает детей, кого из героев они видят (Larry and Lulu). Затем он читает образец. Учитель читает первую реплику, а учащиеся по очереди отвечают, используя остальные картинки

упражнения. После этого дети работают в парах.

Учитель приглашает учащихся разыгрывать диалоги от имени Ларри и Лулу перед классом.

4.1.  Динамическая пауза

- Let’s have a break and do exercises. Давайте сделаем и выполним упражнения.

Stand up!

Hands up!

Hands down!

Sit down!

4.2.   Продолжение работы по теме урока.

С. 63, упр. 3.Учитель просит детей сказать ему, что они видят на картинках, иллюстрирующих диалог, например:

Картинка 1: Учитель (показывая на Ларри):Who's this?

Учитель (показывая на рыбку):

What's this?И т. д.

Учитель проверяет, как учащиеся поняли содержание.

Во время второго прослушивания учащиеся следят за текстом и повторяют в паузах за героями. Учитель обращает внимание на правильность произношения и интонации. Затем учитель просит отдельных учащихся прочитать отрывки из диалога к разным картинкам.

С. 63, упр. 4.Учитель просит детей прочитать диалог еще раз и соотнести персонажей с их действиями. Ответы детей проверяются.

Ответ: 1. b 2. a

5.                   Оценочный этап.

(Закрепление изученного материала и самооценивание)

Игра: The Animal walk.Учитель просит детей двигаться по кругу и объясняет им, что, когда он назовет животное, они должны имитировать движения этого животного.

Домашнее задание:

Учебник: с. 55, упр. 4. сделать поздравительную открытку «С днем рождения!».

Рабочая тетрадь (с. 34 упр.1, 2).

Прежде чем задать упражнение на дом, учитель объясняет,как его выполнять.-  Do this exercise at home. Выполните это задание дома. (Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики —в дневниках.)

Ребята, как вы думаете, хорошо вы сегодня поработали? Как бы вы оценили работу друг друга?

6.                   Рефлексивно-смысловой этап

(Подведение итогов урока)

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги.

- Какое задание вам понравилось больше всего?

Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.

- Пришло время прощаться. Goodbye! И вы тоже скажите мне: Goodbye!

- Say goodbye, please. Попрощайтесь, пожалуйста.

- Goodbye, everyone!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта глагол "CAN""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План урока по теме: модальный глагол "Can (уметь)"

В данном материале мы научимся говорить, какие животные что умеют делать.

Мы познакомимся с такими животными, как fish, horse, chimp, frog, bird.

Научимся составлять предложения по примеру, а так же составлять отрицательные и вопросительные преддожения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2019 340
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Голубева Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Голубева Юлия Владимировна
    Голубева Юлия Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9344
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 391 человек из 74 регионов

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе