Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта «ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКИ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Технологическая карта «ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКИ»

библиотека
материалов

ГУО «ГИМНАЗИЯ № 33 Г. МИНСКА»

УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

И ЗДОРОВЬЯ

Е. О. ВОРОБЬЁВ


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЁМА

«ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКИ»


Учитель:

- Добрый день, уважаемые коллеги, члены жюри!

Работая с детьми, мы хотим видеть на своих уроках активных, эмоционально откликающихся, бодрых, работоспособных учеников. Но что видим каждое утро?.. Чаще всего - вялых, сонливых, несосредоточенных! Чтобы быстро в начале дня включить детей в работу, мы проводим зарядку.

Согласитесь: предлагаемые обычные физические упражнения учащимся уже не интересны. В силу загруженности учителям-предметникам порой не хватает времени творчески провести утреннюю зарядку. Появляется нежелание и, как следствие, обычная утренняя зарядка не предупреждает утомление, а преждевременно его вызывает. Поэтому я предлагаю вам решение выше обозначенных проблем посредством методического приёма «Хореографическая интерпретация утренней зарядки»

Итак, плюсы данного методического приёма:

  1. использование музыки поднимает настроение детей, организует их движения;

  2. хореографические движения подавляют утомляемость;

  3. создают особый, радостный настрой;

  4. влияют на формирование интереса детей к систематическим занятиям утренней зарядкой;

  5. способствуют профилактике нарушения осанки.

Предлагаемый вашему вниманию методический прием лёгок в усвоении и применении, так как разучиваемые танцевальные движения подбираются с учетом возраста, физической подготовленности учащихся. В младшем школьном возрасте сила и выносливость пока еще невелики, и поэтому танцевальные движения направлены на статическую работу с целью развития костно-мышечной системы.

Но и с развитием учащихся увеличивается и сложность выполнения хореографических движений. Упражнения становятся сложнее, интереснее, что способствует развитию заинтересованности. У учащихся развивается двигательная активность, внимание, сосредоточенность, что способствует успешному усвоению материала на предметных учебных занятиях. Систематические занятия под музыку способствуют также развитию творческого начала, эстетического вкуса. Сознательное выполнение упражнений в итоге приводит к самоанализу и саморазвитию.

Вашему вниманию был продемонстрирован методический приём «Хореографическая интерпретация утренней зарядки», с применением которого дети становятся гибче, выносливее. У учащихся появляется качество в технике выполнения танцевальных движений, усиливается их выразительность, проявляется эмоциональный отклик на утреннюю зарядку. У детей формируется правильная осанка, а в движениях - свобода и непринуждённость.


Каждое утро учебный процесс в ГУО «Гимназия № 33 г. Минска» начинается с утренней зарядки. Потому что зарядка это:

- здоровье;

- развитие;

- интеллект.

Приглашаем Вас всех в нашу страну здоровья!



































Выходят учащиеся первой ступени обучения и выполняют танцевальные упражнения «Demi plie», «Demi rond», «Battement fondu», вместе с учителем (4-6 упражнений циклично).








Учащиеся первой ступени обучения уходят со сцены.

Выходят учащиеся второй и третьей ступеней обучения и становятся в две шеренги. Выполняют предложенные учителем упражнения «Direct», «V-step», «Side to side», «Lunge», (6-8 упражнений циклично).








Завершают выполнение зарядки и остаются на своих местах. Выходят учащиеся первой ступени обучения и группа поддержки из зала.



Идёт демонстрация методического приёма «Хореографическая интерпретация утренней зарядки».
















Все участники взаимодействия уходят со сцены.








































На протяжении всей зарядки звучит музыка (медленный темп).


В ходе выполнения упражнений учитель подходит к учащимся и исправляет недочеты в выполнении.

Следит за осанкой, дыханием,

плавностью выполнения движений, линий тела, правильностью позиций.





Музыка меняется на более быструю.


Следить за четкостью выполнения упражнений, согласованностью постановки рук и ног, выполнять ритмично.





Стоят по третьей позиции, соблюдая правильную осанку.





Все участники взаимодействия выполняют танцевальные движения утренней зарядки.





Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-059387
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх