1456527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География КонспектыТехнологическая карта и оценочный лист урока географии "Природные зоны Южной Америки"

Технологическая карта и оценочный лист урока географии "Природные зоны Южной Америки"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Учитель: 

УМК: учебник 7 кл, И. В. Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев «География. Материки, океаны, народы и страны.», изд «Дрофа», 2014; атласы и контурные карты для 7-ого класса, изд «АСТ-ПРЕСС».

Тема урока: «Природные зоны Южной Америки».

Класс: 7

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока: способствовать формированию представлений о природных зонах Южной Америки.

Формы организации работы: фронтальная, работа в группах, индивидуальная.

Технологии, методы, приемы:  модульная технология, технология работы с незнакомым текстом, технология дифференцированного обучения, групповая работа.

Планируемы результаты:

предметные: сформировать представление о растительном и животном мире природных зон Южной Америки; содействовать пониманию взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне; овладение навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

метапредметные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения; развивать навыки коллективной работы, умение работать с географической картой;

личностные: формировать культуру общения и сотрудничества, чувство ответственности за успехи группы; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Дидактическая

структура

урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

(УУД)

Ресурсы

1.Мотивация

(5 мин.)

Предлагает ознакомиться с оценочными листами. Объясняет их заполнение. За каждое задание предусмотрено определенное количество баллов. В итоге урока, по сумме баллов уч-ся выставляют себе оценку за урок.


Внимательно читают оценочные листы. Настраиваются на работу.

Познавательные,

коммуникативные

Лист самооценки. Приложение №1.

Презентация.


II.Осмысление учебных задач

(15 мин.)

Предлагает выполнить задание №1

Задание №2

После самопроверки задания №1 учитель предлагает ребятам подойти к отдельному столу и составить из набора понятий определение. Это определение и будет темой урока.

Работа с оценочными листами. Проверяют (самопроверка с помощью презентации).

Составляют определение «Природная зона», формулируют определения понятий. Выводят тему и цели урока. Записывают тему в оценочный лист.










Регулятивные, познавательные

Карта «Физическая карта Южной Америки».

Презентация.

III. Открытие нового знания (7 мин.).

Отчет – 2 мин.






















Задание №3

Организует работу учащихся в группах , координирует деятельность групп и участников; при необходимости оказывает помощь.





Учитель обобщает, уточняет


Работают в группах:

1 группа получает задание изучить особенности природной зоны – влажные экваториальные леса (сельва),

2 группа – зона саванн,

3 группа – зона степей (пампа),

4 группа – зона полупустынь (Патагония).

5 группа – высотная поясность в Андах в районе экватора.

Заполняют таблицу “Природные зоны Южной Америки” (приложение 3)

Каждая группа сообщает о результатах своей работы


Регулятивные, коммуникативные, познавательные,

Учебник (§44), карты атласа («Физическая карта Южной Америки», «Климатическая карта Южной Америки», «Природные зоны Южной Америки», «Комплексная карта Южной Америки»)

Таблица (Приложение № 3)


IV. Рефлексия (5 мин.)

Организует рефлексию





Продолжи предложение ….

Учащиеся выполняют рефлексию распределяя картинки животных по своим местам обитания.




регулятивные

Картинки животных Ю.Америки

V. Домашнее задание

§34 рис. 105 с.182 – в цвете; творческая работа (сообщение или рисунок о любом растении или животном Ю.Америки;)





Приложение №1

Ф.И ………………………………………………. ……… Класс ……………….

Тема урока:…………………………………………………………………………………………………

1 задание


2 задание


3 задание

4 задание

Итого Оценка





34-37 б. - «5»

25 - 33 б. – «4»

13 – 24 б. – «3»



Задание №1 Внимательно читайте вопрос и отвечайте «ДА» + и «Нет» -.

(за каждый правильный ответ 1 балл – всего 10 баллов)

Задание №3 (за каждый правильный ответ 1 балл – всего 25 баллов)

Саванны и редколесья







Степи (пампы)







Полупустыни и пустыни







Области высотной

поясности












Задание №4. Размести животного в своей природной зоне (за каждый правильный ответ 1 балл)

Домашняя работа: §34 рис. 105 с.182 – в цвете; творческая работа(сообщение или рисунок любого растения или животного Ю.Америки).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее