Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта и презентация для урока английского языка в 5 классе "To be going to"

Технологическая карта и презентация для урока английского языка в 5 классе "To be going to"


  • Иностранные языки

Название документа Презентация к уроку в 5 классе to be going to.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Weekend
Targets: - Вспомнить и повторить изученные ранее слова по теме «Выходной»; Уз...
Holiday, cinema, theatre, zoo, museum, sport Listen to music, play computer g...
I am going to play football. She is going to do homework. They are going to g...
………………………………. at the weekend.
Homework УЧ: с.58 у.23 (правило) с.79 у.7 (письменно)
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Weekend
Описание слайда:

Weekend

№ слайда 4 Targets: - Вспомнить и повторить изученные ранее слова по теме «Выходной»; Уз
Описание слайда:

Targets: - Вспомнить и повторить изученные ранее слова по теме «Выходной»; Узнать и запомнить новые слова по данной теме; Познакомиться с новым оборотом речи (to be going to).

№ слайда 5 Holiday, cinema, theatre, zoo, museum, sport Listen to music, play computer g
Описание слайда:

Holiday, cinema, theatre, zoo, museum, sport Listen to music, play computer games, ride bike, watch TV, read book

№ слайда 6 I am going to play football. She is going to do homework. They are going to g
Описание слайда:

I am going to play football. She is going to do homework. They are going to go to shop.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 ………………………………. at the weekend.
Описание слайда:

………………………………. at the weekend.

№ слайда 11 Homework УЧ: с.58 у.23 (правило) с.79 у.7 (письменно)
Описание слайда:

Homework УЧ: с.58 у.23 (правило) с.79 у.7 (письменно)

Название документа Технологическая карта урока 5 кл to be going to.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Предмет: Английский язык Класс: 5

Базовый учебник: Биболетова М.З.,Трубанева Н.Н., Добрынина Н.В. Английский язык: Английский с удовольствием /Enjoy English: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2014. – 208 с.

Тема урока: Выходные. Конструкция “To be going to”.

Цель урока:

Содержательная: Расширение понятийной базы обучающихся в употреблении конструкции “to be going to

Деятельностная: Формирование умения самостоятельно строить повествовательные, отрицательные и вопросительные предложения с конструкцией “to be going to”и применять данный грамматический материал в речевой ситуации “Мои планы на выходные”

Развивающая: Способствовать развитию коммуникативной, познавательной, личностной компетенции

Задачи урока:

-повторить лексику по теме

-актуализировать использование конструкции “ to be going to

- углубить знания в области образования разных типов предложений с конструкцией “ to be going to

- закрепить полученные знания в речи

Тип урока: открытие нового знания

Необходимое оборудование: учебник, проектор, презентация.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Реализуемые УУД

Орг. момент

- Good morning, children!



Приветствуют учителя.

Коммуникативные: устанавливают связь с учителем, с одноклассниками.

Проверка домашнего задания

- Now open your homework and check it.

Читают и переводят предложения.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Постановка темы и целей урока

- Look at the screen and guess what we are going to talk about today.

- What targets we are going to learn?

Смотрят на изображения, формулируют тему и цели урока.

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Фонетическая зарядка (развитие навыков аудирования)

- Let`s start with our phonetic drill. Look at the screen and repeat.


Учащиеся хором повторяют слова за учителем, после чего переводят уже знакомые слова и словосочетания.

Познавательные:

Введение новой грамматической информации

- Today we talk about new figure of speech. Open your books at p.58 ex.23.

На данном этапе учитель знакомит учащихся с новым речевым оборотом и его грамматическими особенностями.


Учащиеся сначала слушают учителя, затем пытаются сами воспроизвести предложения с новым оборотом и перевести их.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепочки рассуждений

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Первичное закрепление нового грамматического правила (разноуровневые задания)

- Open your books at p.58 ex.24 / p.59 ex.25.

(Более «сильные» ученики и учащиеся менее подготовленные ученики выполняют разные по уровню задания).

Учащиеся составляют предложения, согласно заданиям, и записывают их.

После некоторого времени, ученики зачитывают получившиеся предложения перед классом.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные: умение устанавливать взаимоотношения с одноклассниками.

Физкультминутка

- I see you are tired, let`s do some physical ex.

Ученики отдыхают.

Регулятивные

ЕСЛИ ПОЗВОЛЯЕТ ВРЕМЯ:

Развитие грамматических навыков и навыков чтения

- Ex. 5 p. 78. Complete the text with am, is, are.

Ученики в течение нескольких минут читают текст и дополняют его необходимыми формами глагола to be,записывая выбранные варианты в тетрадь. Контроль – взаимопроверка.


Регулятивные: саморегуляция, оценка результатов работы.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные: умение работать в команде.

Развитие навыков говорения

- Now you say what you are going to do at the weekend.

Учащиеся составляют предложения о том, чем бы они предпочли заниматься в выходные. Зачитывают перед одноклассниками.

Личностные: умение слушать собеседника.

Домашнее задание.

Рефлексия.

Open your diaries and write down your home task.

Thank you for your hard work. You were very active today. (Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки за урок).

Записывают домашнее задание.


Ученики делятся впечатлениями об уроке с учителем и друг с другом.

Личностные: самооценка, оценка других участников диалога.




4


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров36
Номер материала ДБ-356697
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх