522125
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТехнологическая карта и презентация к уроку литературного чтения по теме "Наполним музыкой сердца"

Технологическая карта и презентация к уроку литературного чтения по теме "Наполним музыкой сердца"

Выбранный для просмотра документ обобщение по разделу 2.ppt

библиотека
материалов
Обобщение по разделу «Наполним музыкой сердца» Литературное чтение, 3 КЛАСС У...
Юрий Визбор
Первая страница Осип Мандельштам
«Городок внутри рояля»
Вторая страница Константин Паустовский
«Музыка – это зеркало гения»
 Эдвард Григ норвежский композитор «Утро» из симфонической сюиты «Пер Гюнт»
Геннадий Цыферов Третья страница
Четвёртая страница Иван Тургенев
Четвёртая страница Иван Тургенев «Русская душа звучит и дышит, хватает за сер...
«Музыка Моцарта – сказочное чудо?!»
Пятая страница Виктор Драгунский «Писатели – интересные и талантливые люди» В...
Лист самоконтроля О. Мандельштам И. Тургенев Г. Цыферов В. Драгунский К. Паус...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщение по разделу «Наполним музыкой сердца» Литературное чтение, 3 КЛАСС У
Описание слайда:

Обобщение по разделу «Наполним музыкой сердца» Литературное чтение, 3 КЛАСС УМК «Школа 2100»  ГБОУ СОШ № 138 г. Санкт-Петербург Зинурова Татьяна Валерьевна учитель начальных классов

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Юрий Визбор
Описание слайда:

Юрий Визбор

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Первая страница Осип Мандельштам
Описание слайда:

Первая страница Осип Мандельштам

6 слайд «Городок внутри рояля»
Описание слайда:

«Городок внутри рояля»

7 слайд Вторая страница Константин Паустовский
Описание слайда:

Вторая страница Константин Паустовский

8 слайд «Музыка – это зеркало гения»
Описание слайда:

«Музыка – это зеркало гения»

9 слайд  Эдвард Григ норвежский композитор «Утро» из симфонической сюиты «Пер Гюнт»
Описание слайда:

Эдвард Григ норвежский композитор «Утро» из симфонической сюиты «Пер Гюнт»

10 слайд Геннадий Цыферов Третья страница
Описание слайда:

Геннадий Цыферов Третья страница

11 слайд Четвёртая страница Иван Тургенев
Описание слайда:

Четвёртая страница Иван Тургенев

12 слайд Четвёртая страница Иван Тургенев «Русская душа звучит и дышит, хватает за сер
Описание слайда:

Четвёртая страница Иван Тургенев «Русская душа звучит и дышит, хватает за сердце»

13 слайд «Музыка Моцарта – сказочное чудо?!»
Описание слайда:

«Музыка Моцарта – сказочное чудо?!»

14 слайд Пятая страница Виктор Драгунский «Писатели – интересные и талантливые люди» В
Описание слайда:

Пятая страница Виктор Драгунский «Писатели – интересные и талантливые люди» Встреча нашего класса с военным писателем Борисом Викторовичем Медведевым

15 слайд Лист самоконтроля О. Мандельштам И. Тургенев Г. Цыферов В. Драгунский К. Паус
Описание слайда:

Лист самоконтроля О. Мандельштам И. Тургенев Г. Цыферов В. Драгунский К. Паустовский «Рояль» «Певцы» «Тайна запечного сверчка» «Независимый Горбушка» «Корзина с еловыми шишками»

16 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ чтение наполним музыкой сердца.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Литературное чтение

УМК «Школа 2100», 3 класс

 ГБОУ СОШ № 138

г. Санкт-Петербург

учитель начальных классов: Зинурова Т. В.


Тема: Обобщение по разделу «Наполним музыкой сердца».


Тип:Урок обобщения и систематизации умений и навыков

Цель урока:

-относить произведения к жанрам рассказа, повести по определенным признакам;

-развитие уменийвоспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

-развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

-высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).



Планируемые результаты

Предметные


Метапредметные

Личностные


1.Выбирать наиболее точную формулировку главной мысли

2.Размышлять о характере и поступках героев

Познавательные УУД

1. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

2. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

3. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

3. Учиться работать по предложенному учителем плану

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.


1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Ресурсы урока: учебник Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,2012 г., презентация, проектор, раздаточный материал


Ход урока

Этапы урока

Содержание деятельности учителя


Содержание деятельности обучающихся

I.Организационный момент


II.Актуализация знаний. Мотивация учебной деятельности.

Постановка целей урока.































III. Обобщение и систематизация знаний

Приветствие.



1. Проверка домашнего задания

-Я предлагаю поработать вам в парах и выполнить задание.

-Соедини имя автора и название произведения.

О. Мандельштам «Певцы»

И. Тургенев «Независимый Горбушка»

Г. Цыферов «Рояль»

В. Драгунский «Корзина с еловыми шишками»

К. Паустовский «Тайна запечного сверчка»

-А проверить, правильно ли справились со своим заданием, вы сможете узнать в конце урока.

2. Мотивация учебной деятельности

-Я предлагаю вам послушать следующие строки и попробовать определить увлечения автора этих строк.

Слайд

Звучит фонограмма Ю. И. Визбора

Наполним музыкой сердца!

Устроим праздники из буден!

Своих мучителей забудем.

Вот сквер – пройдёмся до конца.

Найдем любимейшую дверь,

За ней ряд кресел золочёных,

Куда с восторгом увлеченных

Внесём мы тихий груз

Своих потерь.

Какая музыка была,

Какая музыка звучала!

Она совсем не поучала,

А лишь тихонечко звала.

Автор этих строчек Юрий Иосифович Визбор. По профессии журналист, киносценарист. Написал очень много песен на свои стихи, исполнял их сам.

Ваши сердца наполнила музыка. Какой раздел завершаем?

3. Постановка целей урока

Слайд

-Кто может сформулировать тему нашего урока?

-Какая же цель нашего урока?

-Что нужно для того, чтобы родилась музыка?

-Наш урок повторения расписан по страничкам


Слайд

Первая страница

Осип Мандельштам

-О каком инструменте идет речь в загадке?

Я стою на трех ногах,

Ноги в черных сапогах, Зубы белые, педаль.

Как зовут меня?

-С чем сравнивается рояль?


-Какой же сделаем вывод?

Вывод: «Городок внутри рояля»

-Музыкальные инструменты передают при помощи звуков настроение. Писатели очень талантливо смогли передать словами чувства, рожденные музыкой.

-Вспомните, кто из писателей помог читателям познакомиться с творчеством композиторов?

Слайд

Вторая страница

К. Г. Паустовский







-Какое произведение написал этот писатель?

-Где происходит событие, описанное в рассказе?

Чтение отрывка из рассказа со слов «Дагни впервые слушала симфоническую музыку…» до слов «Ты блеск зари».

Вывод: «Музыка - это зеркало гения»










Работают в парах.










Прослушивают фонограмму.

Высказывают свои предположения.


















«Наполним музыкой сердца...».

Обобщение по разделу «наполним музыкой сердца»

Ответы детей.

(Талант, музыкальные инструменты, знания музыкальной грамотности)




Ответы детей.


(- Рояль.

- С городком.)

Дети читают стихотворение О. Мандельштама «Рояль»

Делают вывод.





К.Г. Паустовский - Эдвард Григ, Геннадий Цыферов - Вольфганг Амадей Моцарт


Сообщение ученика о творчестве К. Паустовского.

К.Г. Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий знаменитых людей, описать некоторые случаи их жизни.

Отвечают на вопросы учителя.

(«Корзина с еловыми шишками»

В Норвегии, страна на севере Европы, где жил композитор Эдвард Григ.)

Делают вывод.



Физминутка

Осуществление совместной деятельности в группе.

Звучит музыка Э. Грига «Утро»

Учащиеся выполняют двигательные упражнения




Слайд

Третья страница

Звучит музыка В. А. Моцарта

-Что можно представить, слушая эту музыку?

Г. Цыферов

- «Запечный сверчок поднял свою волшебную скрипочку, вскинул смычок… и заиграл…»

-Из какого произведения эти строки?

-Какое чудо произошло с маленьким Моцартом?

- Прочитайте, какое чудо произошло с маленьким Моцартом в Вене утром следующего дня.


Вывод: «Музыка Моцарта – сказочное чудо?!»



Слайд

Четвертая страница

Звучит романс.

Иван Тургенев

Как называют людей, которые исполняют песни?

-О чем же этот рассказ?

-Кто же победил в этом соревновании?

Прочитайте, как он пел.

Вывод: «Русская душа звучит и дышит, хватает за сердце».


-Писатели - интересные и необычные люди. Ведь именно они нам смогли показать красоту и силу музыки и песен.

-Кто из авторов этого раздела рассказал нам о том, что писатели -великолепные и обаятельные люди?

Слайд

Пятая страница

В. Драгунский

-Кто герои произведения В. Драгунского?

-Какое событие произошло в жизни ребят?

-С талантливым человеком всегда интересно общаться.

Вывод: «Писатели - интересные и талантливые люди.»





Ответы детей.





Чтение детей.




Делают вывод.





Ответы детей.


Этот рассказ о необычном «соревновании» двух исполнителей русских народных песен, одного их них зовут Яков, имени другого мы не знаем, автор называет его по роду занятий-рядчик (управляющий).

Чтение детей.

Делают вывод.


Ответы детей.


(- В. Драгунский)



Ответы детей.



Делают вывод

IV. Итог





V. Самостоятельное применение знаний

-Вспомните ваше домашнее задание.

- Кого же из писателей вам бы хотелось увидеть у себя в классе?


-В начале урока вы работали в парах. Поднимите руки, кто справился с заданием?


- Музыку каких композиторов вы слушали на уроке?

Я предлагаю вам творческое задание: послушать музыку Моцарта и попробовать нарисовать то, что вы себе представили.

Организация выставки рисунков.

Ответы детей



Работа по самоконтролю.




Выполняют творческое задание.

VI. Информация о домашнем задании

Слайд

Написать мини – сочинение. Тема на стр. 154.

Запись домашнего задания.

VII.Рефлексия

-Какая была цель урока?

-Достигли ли мы цели урока?

-Что вам показалось на уроке самым интересным?

-Что у вас получилось сегодня лучше?

-В чем испытывали затруднения?

-Какое умение формировали?

-Оцените свою работу на уроке.

Нарисуйте смайлик.


Ответы детей.




Общая информация

Номер материала: ДБ-125493

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Комментарии:

9 месяцев назад
Большое спасибо!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация