1144427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииТехнологическая карта и презентация к уроку математики в 1 классе

Технологическая карта и презентация к уроку математики в 1 классе

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тех карта.doc

библиотека
материалов

Урок математики во 1-м классе

Тема: "Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление."

Вид  урока: урок  закрепление материала

Целевые  установки:

Планируемые цели для учителя:

  • закрепить знания сложения и вычитания в пределах 10;

  • Отрабатывать вычислительные навыки; умение решать текстовые задачи.

  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

  • Формировать коммуникативную культуру, самостоятельность


Планируемые  метапредметные  результаты:

Личностные: 

  • формировать положительное отношение к учению,

  • уважительное отношение к собеседнику,

  • развивать интерес  к различным видам решения поставленной  учебной задачи  и  к  расширению  математических  знаний.

Регулятивные:

  • уметь определять и формулировать цель на уроке;

  • планировать свои действия в связи с поставленной задачей.

  •  понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять   самооценку  учебных действий;

Познавательные:

  • уметь ориентироваться в своей системе знаний;

  • ориентироваться  в предложенном материале, находить нужную информацию

  • отличать новое от  уже известного;  

Коммуникативные:

  • уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

  • слушать и понимать речь других;

  • уметь работать в паре, группе;


Планируемые предметные результаты.

Обучающиеся:

  • закрепят  знания устных  приёмов вычисления примеров разного вида;

  • усовершенствуют  умения решать задачи;

  • усовершенствуют умения ориентироваться в геометрическом материале,

  • сумеют применить полученные знания на практике;

  • смогут сотрудничать при групповой работе и работе в парах, задавать вопросы, учитывать мнение одноклассников.

  • будут адекватно себя оценивать на  уроке;

Оборудование урока:

  • персональный компьютер, мультимедиа-проектор;

  • карточки для работы в группах, рабочие тетради.

Методы: практический, частично-поисковый, словесный.

Время реализации занятия: 40 минут.

Оборудование:

Для учителя:

  • Тетрадь для 1 класса. Авторы: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

  • Компьютер, экран.

  • карточки для  индивидуальной работы, работы в группах  и парах.










Ход  урока:



учителя

Деятельность

учащихся

Примечание

Слайд

Время

1 этап.

Органи-

зацион-

ный момент

Здравствуйте ребята!

Сегодня к нам на урок пришли гости. Повернулись к ним, подарили свою улыбку.

Садитесь!

- Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, Всё ль в порядке?

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

На уроке только «пять».

Начнём  урок  с хорошего настроения, как у нашего солнышка!!

И ещё  убедительная просьба: ответить хочешь, не шуми, а только  руку подними.

Учащиеся  настраиваются  на работу.









Посмотрите  на  доску и ответьте  мне на вопросы:

  • Какое сегодня  число?

  • Дайте полную характеристику этого числа.

  • Какой ещё месяц зимы вы знаете?





Как вы думаете, что сегодня на уроке мы будем делать?

25 января

Из каких цифр состоит это число (2 и 5)

2 –однозначное, соседи этого числа 1 и 3


 5-однозначное, соседи этого числа 4 и 6

             




Предположения учеников.


Здесь также прослеживается  связь

с другими предмета-

ми (окр. мир)

Можно  по ходу повто-

рить знания из натурального ряда чисел.



2 этап.

Диагностика  знаний и умений.

Устный счёт в виде фронтального опроса.




























И нас ждёт устный счёт.

1.Наступила зима, выпал снег и появились всевозможные зимние забавы. Давайте поиграем в одну из зимних забав- слепим снеговика.

У каждого ряда будет снеговик, но для того чтобы его слепить нам придется примеры решить.

  • 2. Прилетели к нам снежинки, нужно их расставить в ряд и закономерность их поймать.

(На доске прикреплены снежинки). Нужно прикрепить оставшиеся снежинки к доске.

(у доски один ученик)


Какую закономерность вы увидели?









Учащиеся решают примеры


















( Один ученик работает за доской).

.

Каждое последующее число увеличивается на 2.





Устный  счёт направ-

лен  на закрепление  вычислительных приёмов, которые являются основой для познавательной активности.














Индивидуальная  работа благоприятно  способствует  вовлечению  в учебную деятельность учащихся со слабым уровнем интеллектуального развития.



 





Физкульминутка.


Математический диктант.


Учитель читает задания диктанта.



Работа с веером цифр.





3 этап. Закрепление изученного материала.












  •    Где мы катаемся на коньках? (на катке)

  • Представьте, что мы на катке.

Перед вами лежат геометрические фигуры, разделите их на две группы.

- Какой геометрической формы катки? Давайте

вспомним, чем похожи и чем отличаются эти геометрические фигуры?



(работа в парах)


Деление геометрических фигур на группы по форме.


Прямоугольник и квадрат


Различие-у квадрата все стороны равны.

Сходство- 4 угла,4 стороны.





Самостоятельная работа















Физкульминутка.

Работа в тетради.

Составим условие задачи по рисунку.

О чем задача?( о рыбках )

  • Что известно по условию?

__ Что нужно узнать?




Давайте вспомним правило, с помощью которого решаются задачи на сравнение.


Решают самостоятельно.


Повторение состава чисел.


Составляют задачу, находят нужную информацию, вспоминают

части задачи.

(условие, вопрос, решение, ответ)


Вспоминают правило( чтобы узнать на сколько одно число больше, чем другое, нужно из большего вычесть меньшее.







Устанавливают зависимость между данными и искомым.






(Работа в группах)

На катке мы покатались, а на санках ещё нет. Но у нас нет горки. Давайте, слепим снежную горку из снежных комочков, но для того чтобы слепить крепкий комок нужно решить примеры. Возьмите снежки, лежащие на столе, выберите себе карточки

( голубые- сложные, белые- лёгкие)


На карточках примеры с окошками, на голубых

двойные примеры с окошками.

Ребята делятся на группы и работают в группах.

Выбирают примеры и решают их.




Прикрепляют снежки на доску в виде горки..

Оценивают свои возможности



Игра в снежки.


Даны 3 ряда чисел , нужно найти в

каждом ряду лишнее число и объяснить, почему оно лишнее.

Выходят по одному и выполняют задание.

1ряд- лишнее 6, не на своём месте.

2 ряд-13 лишнее, т.к. двузначное.

3 ряд- лишнее 9, т.к. убывает на 1, а остальные числа на 2единицы.

Закрепление в игровой форме



  4этап.

Рефлексия.


А теперь я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке.


Понравился ли вам урок ?

Какое задание вызвало у вас затруднение?

Какое задание было интересным?

Показывают смайлики.

Дети дают самооценку своей работе.




Выбранный для просмотра документ что узнали, чему научились.ppt

библиотека
материалов
1 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 1 класс
Описание слайда:

1 класс

2 слайд Организационный момент - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль
Описание слайда:

Организационный момент - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке? Ручка, книжки и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Ка ждый хочет получать На уроке только «пять».

3 слайд Устный счёт Решение задач Работа с геомет. матер. Решение примеров Физ. минут
Описание слайда:

Устный счёт Решение задач Работа с геомет. матер. Решение примеров Физ. минутка Самост. работа Итоги урока

4 слайд Устный счёт. Наступила зима и появились всевозможные зимние забавы. Давайте
Описание слайда:

Устный счёт. Наступила зима и появились всевозможные зимние забавы. Давайте поиграем в одну из зимних забав- слепим снеговика.

5 слайд Математический диктант Из 9 вычесть 3. Найдите сумму чисел 4 и 3. Уменьшите 7
Описание слайда:

Математический диктант Из 9 вычесть 3. Найдите сумму чисел 4 и 3. Уменьшите 7 на 2. Первое слагаемое 5, второе 3. Найдите сумму. Увеличьте 6 на 3 . В магазине было 6 резиновых мячей , а кожаных на 4 больше. Сколько кожаных мячей было в магазине? В букете было 5 белых роз и 2 красных. Сколько всего роз было в букете?

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Следующая из забав - коньки. (работа в парах)
Описание слайда:

Следующая из забав - коньки. (работа в парах)

8 слайд Работа в тетрадях.
Описание слайда:

Работа в тетрадях.

9 слайд  условие вопрос решение ответ
Описание слайда:

условие вопрос решение ответ

10 слайд проверка 4-3=1(р.) Ответ: на 1 рыбку.
Описание слайда:

проверка 4-3=1(р.) Ответ: на 1 рыбку.

11 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

12 слайд Самостоятельная работа. (работа в группах) - На катке мы покатались, а на сан
Описание слайда:

Самостоятельная работа. (работа в группах) - На катке мы покатались, а на санках ещё нет. Но у нас нет горки. Давайте слепим снежную горку из снежных комочков, но для того чтобы слепить крепкий комок нужно решить примеры.

13 слайд Наведите порядок в этих рядах чисел. Где здесь «лишние» числа и почему они «
Описание слайда:

Наведите порядок в этих рядах чисел. Где здесь «лишние» числа и почему они «лишние»? Забросаем снежками «лишние» числа! 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7,8 1, 2, 13, 4, 5, 6, 7 9, 8, 6, 4, 2, 0

14 слайд Что понравилось на уроке?
Описание слайда:

Что понравилось на уроке?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее