Технологическая карта и презентация по истории "Искусство Древнего Египта" 5 класс

Пояснительная записка к уроку истории  «Искусство Древнего Египта»

Древний Египет – первое государство на Земле, первая великая могущественная держава, первая империя, претендовавшая на мировой господство.

Загадочным и таинственным представляется искусство Древнего Египта. Величественные произведения зодчества, гигантские скульптуры, глядя на которые трудно представить, что они были созданы руками человека, видели и пережили века. Мировое искусство навсегда останется обязанным Древнему Египту. Здесь впервые в мире появилась монументальная архитектура, скульптурный портрет, достигло небывалого расцвета каменное зодчество, апофеозом которого стали гигантские пирамиды, названные одним из Семи чудес света.

Актуальность темы урока обусловлена тем, что культура Древнего Египта важна для современности,  ведь у каждого образованного человека Египет ассоциируется именно с выдающимися памятниками архитектуры. Человечеству необходимо знать о своих древнейших корнях для лучшего понимания мировой культуры. Древнеегипетская цивилизация погибла, но, как и хотели древние египтяне, стала бессмертной. Египет - древнейший в мире очаг человеческой культуры. Поэтому вполне понятен интерес всей мировой науки к этой стране.

Данный урок является естественным продолжением темы «Древний Восток», расширяющий кругозор учащихся. Урок универсальный и может быть проведён учителем, работающим по любой программе.

Тип урока: Открытие новых знаний

Класс: 5

Тема урока: «Искусство Древнего Египта»

Цель: Продолжить знакомство учащихся с историей Древнего Египта, сформировать образное представление об уникальности памятников культуры Древнего Египта.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с достижениями в искусстве крупнейшей цивилизации Древнего Востока, выяснить, чем было представлено искусство Древнего Египта, каковы его черты

Развивающие:  развивать умение работать с  материалом учебника, находить нужную информацию, выделять ключевые понятия, которые раскрывают тему урока. Осуществлять работу в группах. Анализировать и аргументировать свои рассуждения, обобщать и делать выводы по теме.

Воспитательные: Воспитание у учащихся чувства прекрасного, чувства уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры. Подведение итога  о значимости  и неповторимости культуры Древнего Египта для современного общества. Сделать вывод о необходимости сохранения архитектурных памятников как объектов культурного наследия.

Планируемые результаты:

Предметные: Познакомиться с культурой Древнего Египта; особенностями древнеегипетской письменности и литературными произведениями; основными видами религиозных сооружений, с устройством пирамиды; знаменитыми храмами Древнего Египта; достижениями науки древних египтян.

Метапредметные: Извлекать информацию из разного рода источников; развивать умение переводить текстовую информацию в опорный конспект и кратко преподносить информацию; формировать умение самостоятельно строить рассказ на основе нескольких источников информации.

Личностные: Воспитывать уважение к культурному наследию других народов, осознавая его как часть мировой культуры; развивать творческую активность; воспитывать чувство прекрасного, уважение к тем людям, создавшим шедевры мировой культуры.

Образовательные ресурсы: Рабочая программа 5-9 классы, разработанная на основе программ А.А.Вигасина – О.С.Сороко – Цюпы «Всеобщая история», М.: Просвещение, 2014, А.А. Данилова « История России», М.: Просвещение,2016; Учебник по  истории Древнего мира 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая; Интернет ресурсы.

Оборудование: компьютер,   мультимедийный проектор,   звуковые колонки,   экран,   авторская презентация, доска, мел.

Основные понятия: египетские пирамиды, чудеса света, сфинкс, пилоны, обелиск, колонна, храм, саркофаг, искусство, живопись, скульптура.

Межпредметные связи: тема «Искусство древнего Египта» имеет тесную взаимосвязь с изобразительным искусством, Литературой, Музыкой, Обществознанием, Геометрией.

При проведении урока, учитель выступает в роли ведущего урок, организует фронтальную работу и групповую, поисковую работу с классом и является техническим исполнителем, управляющим навигацией по страницам презентации. Каждый слайд способствует усвоению материала и реализует методы и формы, намеченные учителем к уроку. Подбор материала и оформление презентаций и сочинений благоприятный фон для активизации познавательной деятельности, развития творческих способностей, повышения информационной грамотности и активности учащихся на уроке.

Технологическая карта урока по истории Древнего Мира  «Искусство Древнего Египта»

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Задание для учащихся	Форма работы	УУД
Организационный момент	Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку	Приветствие учителя, подготовка к уроку
Актуализация знаний	Проверка домашнего задания ,контроль за ходом выполнения работы учащимися. После выполнения задания беседа с учащимися, коррекция ошибочных и неточных ответов. Местоположение Древнего Египта.	Обучающиеся  в группе  выполняют поставленное задание. Решают кроссворд (приложение 1)выставляют предположительную отметку, участвуют в работе над ошибками. Показывают границы Древнего Египта, указывая важнейшие реки и города Египта.	Каждая группа решает свой кроссворд. Находят ключевое слово и  выписывают его на доску.	Индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа.	Познавательные: Оценка результата деятельности. Обмен полученной информацией с классом. Раскрытие ключевых понятий Регулятивные: Контроль результата проделанной работы, путем сравнения своего результата с ключом теста. Коммуникативные: Сотрудничество с соседом по парте и учителем Личностные: Самостоятельно давать и объяснять свои оценки событий.
Постановка цели и задач урока	Учитель подводит к теме урока, определяют цели и задачи урока в ходе беседы с учащимися, определяет методы работы.	Ученики ставят цель и задачи урока, записывают в тетрадь тему урока, план урока.  Обучающиеся, под контролем учителя, озвучивают предполагаемые  знания, которые получат.	Формулировка цели и задач темы урока Умение находить нужную информацию, преобразовывать в соответствии с решаемой задачей . -Вспомним из прошлого урока. Как назывались сооружения, в которые хоронили только фараонов? Какое обобщенное понятия у всего этого. Это предметы чего? ИСКУССТВА КУЛЬТУРЫ Как вы думаете, какая тема урока?	индивидуальная работа, фронтальная работа	Познавательные: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели и задач. Регулятивные: самостоятельная постановка цели на основе изученного и неизученного материала. Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и классом. Личностные: рассуждения учеников
Изучение нового материала	Живое слово учителя. – Сегодня на уроке мы с вами поговорим об искусстве древних египтян. Организует самостоятельную работу с кейсами предложенными учителем Учитель объясняет учащимся что помимо Египетских пирамид существует еще 6 чудес света. сл.10 Учитель проводит физкультминутку Следующим шагом урока является выступление групп по своей теме. Учащиеся выступают в роли экскурсовода и акцентрируют внимание на самых замечательных культурных достижениях. Учитель демонстрирует материалы, по которым учащиеся могут ознакомиться с живописью и скульптурами и архитектурой Древнего Египта	Ученики  работают с документами (приложение 2.)  работают с текстом параграфа Учащиеся выполняют разминку, акцентируя внимание на действиях учителя, читая со слайда. Учащиеся внимательно слушают, записывая незнакомые слова в словарик. Воспроизводят знания, умения, жизненный опыт, необходимый для усвоения нового материала Учащиеся внимательно рассматривают исторические фрагменты и зарисовки, представляя  целостную и образную картину	Самостоятельно  искать и выделять необходимую информацию, используя учебник, документы. Научить отличать в учебном тексте факты, сопоставлять их аргументацию, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам А вы знаете, какие еще существуют чудеса света Создание ярких образов и картин, связанных с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры Египта. Как вы думаете, почему в гробницах фараонов было так много драгоценностей и предметов? Почему гробница считалась вторым домом? Как вы думаете, почему скульпторы старались изобразить скульптуру, максимально приближенную к изображению человека при жизни?	Групповая , фронтальная работа, эвристическая беседа.	Познавательные: извлечение необходимой информации при работе с текстом учебника. Узнают факты о непосредственном строительстве пирамид. Обмен полученной информацией Регулятивные: формирование вывода исходя из прочитанного материала, ориентируются в материале учебника Коммуникативные: сотрудничество учащихся в поиске информации, обмен мнениями, умение отстаивать свою точку зрения Личностные: Осознают в чем значения знаменитых сооружений для человечества.
Закрепление нового материала	Беседа с учащимися. Учитель  помогает ученикам выстраивать цепочку правильных ответов.	Ответы учеников.	Постановка проблемного вопроса перед учащимися. Что нового для себя вы открыли сегодня на этом уроке? Какие исторические памятники вам запомнились? Почему? Какие впечатления у вас возникали в ходе изучения темы? Хотели бы вы отправиться в путешествие и поближе познакомиться с памятниками Древнего Египта? Как можно добраться до Египта?	индивидуальная, фронтальная работа	Познавательные: Контроль и оценка процесса результатов деятельности. Регулятивные: Способность оценивать степень и способы достижения цели, контроль, оценка, коррекция знаний, выделение того, что уже усвоено, что еще подлежит усвоению. Коммуникативные: Обмениваются мнениями. Способность вести диалог с учителем, участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Итоги урока	Обобщает изученный материал, составляя таблицу на доске, подводит итоги, выставляет оценки за урок	Оценивают свою работу на уроке	Составление таблицы основные виды искусства Древнего Египта	Эвристическая беседа	Регулятивные: Оценивание качества и уровня усвоения изученного материала. Осознание учащимся того что уже усвоено, и что подлежит усвоению, Оценивают работу на уроке всего класса Личностные: оценка собственного «я» в учебном процессе Коммуникативные: Умение обобщать свои знания и навыки в устной форме. Качественная оценка деятельности учащихся класса.
Домашнее задание	Задание на дом.  Параграф 11-12 Приготовить сообщение о других чудесах света, используя  интернет ресурсы)	Записывают домашнее задание в дневник, уточняют непонятные аспекты задания. Снижение активности учащихся обусловлено окончанием урока.	Применять новые знания и умения, самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории Древнего мира	индивидуальная работа	Регулятивные: Умение организовать свою деятельность

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

		1.
2.
3.
	4.
	5.
		6.
		7.
		ь

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

1.Служители богов

2.Бог плодородия

3. Одна из столиц Египта

4. Бог мудрости

5. Священный бык

6. Жена Осириса

7. Бог пустыни, брат Осириса

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

			1.
2.
		3.
	4.
		5.
6.
	7.
			8.
	9.

1.     Бог пустыни, брат Осириса

2.     Гроб для мумии

3.     Богиня неба

4.     Река Египта

5.     Бог тьмы

6.     Богиня правды

7.     Бог царства мертвых

8.     Бог Солнца

9.     Жилище богов

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

		1.
			2.
			3.
	4.
	5.
		6.
7.
			8.

1.     Бог тьмы

2.     Птица с головой которой изображали бога  мудрости

3.     Бог Солнца

4.     Богиня правды

5.     Забальзамированное тело фараона

6.     Река в Египте

7.     Жена Осириса

8.     Священный бык

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

		1.
				2.
				3.
			4.
		5.
			6.
	7.
			8.
	9.
		10.

1.     Река в Египте

2.     Птица, с головой которой изображали бога мудрости

3.     Бог мудрости

4.     Бог пустыни, брат Осириса

5.     Сын Осириса и Исиды

6.     Бог Солнца

7.     Покровительница женщин

8.     Богиня неба

9.     Бог плодородия

10. Жилище богов

Кроссворд по теме «Религия древних египтян»

		1.
			2.
			3.
4.
			5.
		6.
7.
8.
		9.
10.
			11.

1.     Покровительница женщин

2.     Бог Солнца

3.     Жилище богов

4.     Забальзамированное тело фараона

5.     Бог мудрости

6.     Бог земли

7.     Гроб для фараона

8.     Богиня правды

9.     Богиня неба

10. Бог плодородия, брат Сета

11. Священный бык

Приложение 2

 Пирамиды

Неизвестность в строительстве пирамид, в основном, сохраняется в вопросе о том, как именно каменные блоки поднимались на нужную высоту. Так и не было обнаружено никаких точных исторических или археологических свидетельств, позволивших бы окончательно разрешить эту загадку. Таким образом, большинство ниже обсуждаемых методов строительства включают в себя функциональные возможности, достоверность которых подтверждена лишь ограниченным количеством исторических и археологических сведений.

Пирамиды фараонов Хуфу (Хеопса), Хефрена (Хафра) и Менкаура (Микерина) в Гизе

Метод (теорема пересечения прямых) Фалеса для определения высоты пирамиды Хеопса

Исторических данных о строительстве пирамид сохранилось крайне мало, чтобы можно было явно указать способы поднятия блоков; но, тем не менее, большинство египтологов и по сей день обращаются к этим данным, когда об это заходит речь. Согласно философу Иерониму Родосскому (III век до н.э.), первым человеком, который заинтересовался методами, с помощью которых были построены пирамиды, был древнегреческий философ и математик Фалес, посетивший Египет в VII веке до н.э. и с помощью своей теоремы пересечения прямых, также известной как "теорема Фалеса", измерил их высоту и объем. Первые же исторические свидетельства о методах строительства пирамид появились спустя многие столетия после их возведения: у Геродота в V веке до н.э. и Диодора Сицилийского в I веке до н.э.

1.1. Подъемные механизмы Геродота

Интерпретация сведений Геродота о строительстве Великой пирамиды. Иллюстрация из книги Э.-И. Гогута "Происхождение законов, искусств и наук" (1820)

Когда древнегреческий историк Геродот посетил Египет около 450 года до н.э., страна находилась под властью персов уже в течение более одного столетия (XXVII-я Династия). Не понимая языка коренных египтян, путешественник должен был обратиться за помощью к местным переводчикам или же к греческим переселенцам, которые жили в Египте. Трудно представить, какие именно знания о методах строительства древних памятников сохранились у самих египтян спустя более двух тысяч лет, поэтому можно только гадать о правдивости слов, услышанных от них Геродотом и изложенных в его писаниях; скорее всего, вряд ли они полностью соответствовали действительности.

Размер и транспортировка камня. "Некоторые из них (т.е. строителей) должны были тащить каменные блоки до самого Нила из карьеров Аравийских гор, где их вырезали; другим же была поставлена задача получить эти камни и переправить кораблями на другой берег, где их доставляли к Ливийской гряде. Сто тысяч человек работали непрерывно, сменяясь каждые три месяца".

Геродот, "История. Книга вторая" (глава 124)

1.     ( Чтобы отколоть огромные каменные глыбы от скалы, в ней делали отверстия на одной линии. Потом в эти отверстия забивали деревянные колышки и поливали их водой. Колышки разбухали и камень давал прямую трещину. Трещину увеличивали с помощью медного резца и каменного молота до тех пор, пока от горной породы не отделялся блок правильной прямоугольной формы ).

Возведение пирамиды. "Вот как построена эта пирамида: она представляет собой систему последовательных ступеней, которые иногда называют "уступами", а иногда "ярусами" или "площадками". При этом, когда первая из этих площадок была завершена, рабочие использовали деревянные бревна в качестве рычагов для подъема остальных камней; таким образом, они поднимали блоки из земли на первый ярус. Когда камень был поднят, его устанавливали на второй рычаг, стоявший на первом ярусе, и поднимали с этого уровня на следующий. Могло быть так, что на каждом ярусе устанавливали новые рычаги, или, возможно, использовалось только одно такое устройство, достаточно портативное, которое, в свою очередь, переносили с уровня на уровень. Определить это не представляется возможным, поскольку были упомянуты обе эти возможности. Однако, наверняка самой первой закончили строить верхнюю часть пирамиды, затем следующую под ней, и последним завершили строительство основания и нижней части."

Геродот, "История. Книга вторая" (глава 124)

Несмотря на эти данные, Геродот никак не указывает самого метода возведения пирамиды. Он просто говорит, что она была построена в виде "системы последовательных ступеней", и лишь для укладки облицовочного камня (упоминаемого как "остальные камни") историк сообщает о технике применения неких подъемных механизмов, действие которых заключалось в использовании системы деревянных рычагов.

 

 

 

 

Пирамида Древнего Египта в разрезе

Если рассмотреть в разрезе внутреннее содержание пирамиды, то в ней легко определяется место для установки саркофага — погребальной камеры, где-то по центру пирамиды, с монтажом пяти-семи вентиляционных ходов и люков разного сечения с наклоном в 45 градусов.

Сверху саркофаг защищён навесом типа шатра из многотонных мраморных плит, который усиливает крепление и защиту саркофага от тяжести потолка, просадка кладки блоков пирамид древнего Египта сверху, в ранних проекта приводящих к её разрушению.

Работы по строительству погребальной камеры, подземных ходов, гротов, ложных ходов, шахт освещения и вентиляции, тоннелей, тупиков, антивандальных засовов, угловых креплений, систем сброса сточных вод и канализации ливневых вод — выполнялись до строительства пирамиды, так называемые нулевого цикла строительства.

Вопрос: «Как же по таким узким тоннелям заносили многотонный саркофаг?», — в корне неверен. Его устанавливали на место еще до начала строительства пирамиды в Древнем Египте, на заранее построенной мастабе или ниже её на глубине 20-60 метров!

Забальзамированное тело фараона вносили в саркофаг по коридорам уже по окончанию возведения основного здания. С ним же вносили пищу и одежду, которые могли пригодиться ему в потустороннем мире. По завершению загрузки погребальной камеры и саркофага входные и вентиляционные тоннели перекрывались гранитными многотонными плитами. В них оставлялись небольшие отверстия для прохождения воздуха .
От грабежа усыпальницы не спасали ни мраморные задвижки, ни глубокие шахты. Всё, что строилось выше уровня мастабы типа вентиляционных шахт, выполнялось по ходу укладки каменныхблоков.
По сравнению с обработкой тоннелей и ходов простым медным зубилом с низким качеством поверхности, стены погребальной комнаты выполнены с особым старанием — отшлифованы и расписаны иероглифами.

Архитектура Древнего Египта

В плодородной, очень длинной и узкой долине Нила, с обеих сторон окруженной пустыней, развивалась цивилизация, относящаяся к наиболее значительным и своеобразным культурам древнего мира. История Древнего Египта охватывает несколько тысячелетий — с конца V тысячелетия до н. э. до IV в. н. э. За столь значительное время в Древнем Египте было создано огромное количество великолепных построек, скульптур, произведений живописи, декоративно-прикладного искусства. Многие из них остаются непревзойденными образцами высочайшего мастерства и творческого вдохновения.

Жаркий сухой климат Египта, обилие тростника и ила определили характер строительных материалов: обмазанный глиной тростник, кирпич из нильского ила с соломой, в монументальных сооружениях — камень. Художественные формы и изобразительные мотивы сохранившихся храмов, дворцов, гробниц царей и знати взяты у природы: солнце, считавшиеся священными лотос и папирус, пальма, львы и т. п. Памятники древнеегипетской архитектуры и подчинявшихся ей остальных видов искусства на

В период Среднего царства (2200—1500 гг. до н. э.), когда столицей был город Фивы, получают распространение полупещерные храмы, скальные гробницы, декорированные росписями на традиционные сюжеты. Появляются новые формы храмов с двумя рядами колонн и повышенной средней частью, у входа в которые устанавливают монументальные пилоны, колонны с капителью в виде головы женщины с ушами коровы — богини Гатор.

В период Нового царства (1500—1100 гг. до н. э.) - время расцвета египетской архитектуры - создаются выдающиеся храмовые сооружения в Карнаке и Луксоре. Для архитектуры этого периода характерно подавление человека величественными громадами архитектурных форм многократно повторяющихся монументальных элементов — колонн, пилонов, сфинксов.

В эпоху Позднего периода (XI—IV вв. до н. э.) Египет покоряли ассирийцы, персы, однако архитектурные традиции не исчезли даже после завоевания его греко-македонцами, когда в страну проникло сильное влияние античной архитектуры и общий облик храмов стал менее грандиозен и торжествен.

Среди монументальных построек Египта особенно выделяются грандиозные погребальные сооружения — пирамиды, строительство которых достигло своей вершины в эпоху Древнего царства, и храмовые комплексы, расцвет которых относится к периоду Нового царства.

 

 

Архитектура

              Египет — страна, практически лишенная строительного леса. Обычным строительным материалом служила глинистая земля Нильской долины, использовавшаяся для изготовления сырцового кирпича. Из него возводили прочные своды. Для стен и столбов использовались различные породы камня (известняк, песчаник, гранит), добывавшиеся из каменоломен в скалах, окружавших нильскую долину и область Нильских порогов. Памятники египетской архитектуры можно разделить на два типа: памятники архитектуры, применявшей в качестве строительного материала глину; сюда относятся жилища и крепостные сооружения, и памятники из камня, к которым относятся культовые здания - храмы и гробницы. 
       С точки зрения строительных приемов египетское искусство чрезвычайно просто. Храм строится как дольмен. Горизонталь доминирует в композиции постройки и в окружающем пейзаже. Все вызывает чувство устойчивости и долговечности. Ни одно искусство не создавало столь простыми средствами такого впечатления подавляющей грандиозности. Мастаба была самой ранней формой усыпальницы египетских властителей, она послужила конструктивной основой для монументальных гробниц – ступенчатых пирамид. Таковы пирамида Джосера в Саккара, усыпальницы Хеопса, Хефрена, Микерина в Гизе. Все культовые сооружения древнего Египта отличались декоративностью, пышностью, украшались скульптурами, барельефами, росписью. В качестве рабочей силы, кроме профессиональных строительных рабочих, автократический строй Египта мог располагать всем населением и массой рабов и военнопленных.

Храм Хатшепсут.

Хатшепсут — женщина-фараон  из XVIII династии.

До воцарения носила то же имя (Хатшепсут, то есть «Находящаяся впереди благородных дам»), которое не было изменено при восшествии на престол (хотя источники называют её тронным именем Мааткара — Маат-Ка-Ра). Носила титулы «Великая жена царя» и «Супруга бога Амона».

Древняя столица Египта Фивы славилась своими архитектурными шедеврами. Ее симметрично расположенный комплекс храмов можно разделить на две части: на восточном берегу Нила обосновались мирские постройки – дома, дворцы, храмы (в Карнаке и Луксоре), на западном же берегу все было посвящено умершим – пирамиды, некрополи, заупокойные храмы. В этом царстве мертвых особой популярностью пользовались храмы Абу-Симбел (храм Рамсеса II) и, собственно, заупокойный храм Хатшепсут в Луксоре.

Постройка заупокойного храма царицы Хатшепсут началась еще при ее жизни. Строительством этого величественного сооружения руководил архитектор Сенмут. В настоящее время местность, где расположен храм Хатшепсут в Египте, называется Дейр эль-Бахри. После окончания работ скальный храм Хатшепсут в Луксоре превзошел все существующие подобные древнеегипетские сооружения – его размеры, архитектура и украшения поражали современников.

К святилищу храма царицы Хатшепсут в Дейр эль-Бахри, вырубленному в скале, ведут три ступени, соединенные пологими пандусами. Ступени представляют собой террасы, на которых в прошлом располагались растения, деревья и пруды. По дороге к храму путника сопровождали ярко раскрашенные сфинксы, с головами Хатшепсут в образе Осириса.

Самая нижняя ступень обнесена стеной, украшенной соколами. В конце этой террасы расположен портик с 22 колоннами и разделяющим их пандусом. В былые времена здесь размещались львиные фигуры и огромные статуи царицы Хатшепсут. На этом же ярусе есть изображения, повествующие о позабытых военных парадах и строительных работах.

Второй ярус храма царицы Хатшепсут в Луксоре в чем-то повторяет нижнюю ступень – здесь так же присутствует портик и пандус, ведущий на ступень выше. Раньше здесь был размещен пруд с деревьями. Рельефы этого уровня рассказывают про жизнь самой царицы Хатшепсут, про организованную ей экспедицию в страну Пунт (восточные африканские поселения). Лестница содержит фигуры кобр с соколами на спине. Кобры – символ Верхнего Египта, Сокол – Нижнего, вся композиция символизирует единство большого государства. Здесь же снова попадается несколько сфинксов.

Самый верхний ярус предназначен непосредственно для проведения ритуалов. Вход в вырубленное в скале святилище Хатшепсут некогда украшал портик с огромными статуями царицы, которые были заметны даже для проплывающих на Ниле кораблей.

За входом располагалась сложная система скальных подземных залов, обильно украшенных лучшими материалами древности. Так, например, главная дверь была выполнена из черной меди с вставками из золота и серебра. Здесь же снова размещались статуи Хатшепсут-Осириса.

Но всей этой красоте суждено было жить недолго. После прихода к власти истинного наследника Тутмоса III, было приказано уничтожить все, что напоминало об узурпаторе. Такой репрессии подвергся и скальный храм Хатшепсут, в котором все скульптуры были разрушены и закопаны недалеко от храма. И лишь много столетий спустя археологам удалось восстановить картину былого величия храма и представить его на суд туристам и прочим любителям древности.

В пределах центральной части восточного Египта Вы можете столкнуться с древним Луксором, который окружен красивой и живописной долиной Реки Нил. Помимо высоких гор и пустыни, в нескольких километрах на запад от Луксора расположен другой важный исторический памятник, относящийся к архитектуре Древнего Египта. Это храм Хатшепсут, с одним из самых захватывающих дух видов в Египте. Внушительный архитектурный стиль древних цивилизаций находится во власти драматических вертикальных утесов.

 

 Абу Симбел.

В самой южной области Египта и на западном берегу Озера Нассер расположен другой известный исторический памятник, который Вы не можете пропустить — храмы Абу Симбела. Эти два храма были вырезаны из камня приблизительно в 1260 до н.э, они посвящены фараону Рамзесу II и королеве Нефертари. Внешность храмов — настоящий шедевр. Храм фараона Рамзеса II большего размера, охраняется четырьмя колоссальными статуями. Его интерьер еще более внушителен, в то время как фасад храма королевы Нефертари включает 6 огромных статуй. Когда Вы ступаете внутрь, то будто окунаетесь в другой мир, который заполнен каменными резными фигурками, мифическими статуями, оттенками, столбами и внеземной атмосферой.

В состав комплекса Абу-Симбел входят две постройки – Большой храм и Малый храм. Памятник на сегодня является чуть ли не одним из самых исследованных сооружений Древнего Египта. В 1950-х годах его местоположение попало под зону затопления в результате образования нового водохранилища. За спасение наследия взялась ЮНЕСКО. Трудом 50 стран Абу-Симбел был полностью разобран, и за четыре года перебрался на более высокое место. При исследовании постройки ученые пришли к интересным заключениям. Так, например, было выяснено, что линии фасадов храмов были выстроены вдоль трещин в скальном грунте, а при укладке песчаника использовалась окись железа, что сделало его менее подверженным разрушению.  оттенками, столбами и внеземной атмосферой.

 Храмы Луксора.

В непосредственной близости от Храмов Карнака в Луксоре расположен другой интересный памятник, чтобы посетить — Луксорский Храм. Этот огромный комплекс состоит из многих храмов, зданий, статуй и других исторических достопримечательностей, в то время как центральный коридор — место для вдохновения и очарования. Дорога к храму ограничена многочисленными сфинксами, которые обеспечивают уникальную атмосферу, позволяющую погрузиться полностью в прошлую эру. Ночное освещение храма походит на футуристический акцент, лишь усиливая древнее окружение.

 Долина царей.

Долина Царей расположена на западном берегу Нила, напротив города Фивы (современный Луксор). Она делится на две части: Восточная Долина, где было найдено большинство царских гробниц, и Западная Долина.

Этот район представлял собой центр исследований. Архитектура Древнего Египта, присутствующая в этом «городе мертвых», его гробницы представителей династии фараонов Египта на протяжении нескольких веков вызывают интерес у исследователей и общества.

Долина получила известность после открытия гробницы Тутанхамона и слухов о проклятии фараона, которая является одной из самых известных археологических находок Египта в  мире. В 1979 году историческая местность была включена в список культурного наследия ЮНЕСКо наряду с остальной частью фиванского некрополя.

Первые захоронения в этой местности были проведены в период с 1539 до н.э. по 1075 до н.э. В долине были найдены около 60 гробниц, начиная с принадлежащей Тутмосу I, последняя из них принадлежала Рамзесу XI.

Долина Царей — огромная область на западном берегу Реки Нил, поблизости с деревнимЛуксором, где Вы можете столкнуться с захватывающей картиной  многочисленных могил египетских фараонов периода между 16-ым — 11-м столетием до н.э рассказать Вам о древних ритуалах и традициях.

 

 

 

 

Скульптура  Древнего Египта

 Скульптура Египта строго канонична. В Древнем царстве сложились определенные типы статуй: стоящая – фигура напряженно выпрямлена, фронтальна, голова высоко поднята, руки опущены и прижаты к телу, левая нога выставлена чуть вперед; сидящая – модель сидит прямо, голова в фас, смотрит перед собой, руки положены на колени или одна рука согнута в локте, ноги сведены вместе. Таким образом, выражался покой, уверенность, властность могущество и связь с космосом и светилами, прежде всего с солнцем. Эти типы статуй не утратили своей актуальности вплоть до эпохи Нового царства.
       Связь с заупокойным культом определила ещё одну особенность египетской скульптуры – портретность. Несмотря на наличие канонических черт (передаются образы людей, достигших зрелости и пребывающих в расцвете жизненных сил, воплощающих власть, высокий дух, отрешенность от всего мирского), для скульптурных изображений характерна передача индивидуальных особенностей натуры. Скульптурные портреты изготовлялись из различных пород камня, дерева и глины.
       Значительное место в украшении гробниц и храмов занимали  барельефы.
       Бытовала скульптура в форме мелкой пластики. В гробницах размещались миниатюрные фигурки людей, предметов, животных. Скульптурными изображениями украшались и многие бытовые предметы.
       Наибольшую известность из скульптурного наследия древнего Египта получили сфинксы – статуи фантастических существ с телом льва и головой человека (реже животного), обычно украшавшие аллеи, ведущие к храмам. Перед входом в храм устанавливались каменные обелиски «окаменевший луч Ра».

 Статуи, как правило, сохраняют первоначальную форму каменной глыбы или куска дерева, из которого она высечена. В традиционных статуях сидящих писцов столь же часто обнаруживается сходство с формой пирамиды.

Существовал очень строгий канон создания древнеегипетской скульптуры: цвет тела мужчины должен был быть темнее цвета тела женщины, руки сидящего человека должны были быть исключительно на коленях. Существовали определенные правила изображения египетских богов: так, бога Гора следовало изображать с головой сокола, бога мертвых Анубиса — с головой шакала. Все скульптуры создавались по данному канону и следование было столь строгим, что почти за трехтысячелетнюю историю существования Древнего Египта он не претерпел изменений.

 

 

 

Медицина  Древнего Египта

Египтяне получили базовые знания об анатомии человека методом проб и ошибок, совершаемых при совершении обрядов жертвоприношений и мумификации. Традиция бальзамирования существовала уже в момент зарождения централизованного государства, объединенного под руководством фараона Нармера. С момента его правления берет начало раннединастический период истории империи. Однако медицина на тот момент находилась на стадии становления. Было известно, что извлечение внутренних органов через небольшие разрезы на теле умерших требовало большого мастерства. Этим во многом объяснялось то, что процесс мумифицирования был дорогостоящим и позволить ее себе могли только зажиточные граждане и представители царской династии. Анатомические знания применяли и на животных, которых захоранивали вместе с хозяевами в гробницах.

Древние египтяне представляли систему кровообращения. О ее функциях упоминается в двух папирусах. Они измеряли пульс говоря о сердце. Во время мумификации мозг удалялся из организма, поэтому маловероятно, что врачи тех времен понимали всю сложность устройства этого органа и его связь с нервной системой. Однако на папирусах есть записи, подробно описывающие роль спинного мозга при подаче сигнала к движениям нижних конечностей.

Общие знания были получены о работе дыхательной системы. «Дыхание жизни»,  неоднократно упоминается в египетской медицинской литературе. Было известно, что воздух попадает в легкие через нос. Этот момент прослеживается при совершении религиозной церемонии, когда рядом с ртом умершего делалась прорезь. Суть этого обряда заключалась в возврате тела к жизни путем дарования ему дыхания, способности есть и говорить.

 Они не всегда находили медицинское объяснение симптомов и резкого ухудшения здоровья. Медицина Древнего Египта была тесно связана с волшебными и религиозными обрядами, магическими ритуалами и традициями. Если причина заболевания не была выявлена научными средствами, то врачи говорили о том, что это работа демонов. Они излечивали пациентов при помощи заклинаний и молитв, обращаясь за прощением к религиозным культам.

Египтяне знали               крупные органы: сердце, сосуды,         почки, кишечник, мышцы и др. Им принадлежит первое                описание мозга. Знали несколько сот лекарственных растений. При лечении переломов египетские        врачеватели применяли деревянные лубки или          бинтовали поврежденную конечность льняной тканью,            пропитанной затвердевающей смолой.

 Из предписания врачу относительно перелома черепа без повреждения мягких тканей головы (из папируса Смита)

  Если ты осматриваешь человека с переломом черепа под кожей его головы и нет ничего на ней, то ты ощупай его рану. Ты найдешь выступаю­щую опухоль на наружной стороне пролома, что в его голове, а глаз его скошенным из-за этого на той стороне, которая находится под травмой, и что идет (он) и волочит подошву. Ты должен определить ее как травму,  внесенную извне, причем головка сустава его плеча не отделена, а вместе с тем ногти его пальцев скрючены в середину руки, он источает кровь из своих ноздрей и страдает несгибаемостью шеи. Недуг излечим. 

Крушкол Ю. С. Хрестоматия по истории Древнего мира.  М., 1987 с.52

  Вопрос к документу:

- Какие выводы можно сделать на основе этого документа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Научные  знания Древнего Египта

Математика:

                Создали свою простую систему числе, умели                умножать и       делить, вычислять площади фигур.

Химия:

                Изготавливали бальзамировочные составы, использовали   различные минеральные и органические добавки для     окрашивания сырья, научились варить стекло.

Астрономия:

                Создали карту звездного неба, видимого в Египте,     составляли календарь, умели определять, когда начнется             разлив Нила. Для измерения времени использовали               водяные часы.

Живопись Древнего Египта

Египтяне – великая цивилизация, которая оставила неизгладимый след в истории человечества.  Культурное наследие Древнего Египта имеет высокую ценность. Живопись, которая процветала в этом древнем государстве, также является яркой и неординарной.

Все творчество египтян пронизано религиозными мотивами. В Древнем Египте человеческое земное существование являлось лишь переходом к загробной жизни, и не считалось важным этапом. Египтяне с самого рождения начинали готовить себя к смерти – уходу в иной, более совершенный мир. Это отразилось в живописи и других видах искусства.

Тематику картин в Древнем Египте можно назвать религиозно-культовой. Вся жизнь этих людей состояла из ритуалов, и это прослеживается в рисунках. Произведение живописи посвящены жрецам, религиозным обрядам, прославлению умерших и высших мистических существ. Однако такая узкая тематика не повлияла на таланты египетских живописцев. Многие произведения являются настоящими образцами искусства. Живопись Древнего Египта имеет особый стиль, который сложно сравнить с чем-либо другим.

Все картины египетских художников выполнялись в определенных рамках. Фигуры людей, богов и животных на изображениях, как будто подчинены некой схеме. Лицо принято было изображать в профиль, а саму фигуру – руки, ноги, часть туловища – в анфас. Природа на картинах живописцев Египта также выглядела весьма схематично.

Египтяне пользовались красками. Их изготавливали из минералов – извести, древесного и каменного угля,  железной и медной руды. Древние художники не умели достигать игры цвета или полутонов. Однако основные цвета – белый, черный, красный, синий, желтый и зеленый  - долго не теряли яркости. Для сохранности рисунки покрывались слоем смолы – так они сохранялись еще дольше.

Фигуры людей обводились четким контуром. Он был красного цвета для женщин, а для мужчин — черного. Природу египетские художники рисовали довольно схематично.


Живопись Древнего Египта служила для украшения гробниц и религиозных строений, а также зданий, где жили знатные горожане. Египтяне, в отличие от художников каменного века, делали центром своих произведений человека. Художники изображали целые сцены, с участием многих людей и богов с головами животных. Для египетской живописи характерна монументальность – порой изображения в храмах, которые создавали художники, достигали огромных размеров.

  До периода XVIII династии темой стенной росписи и рельефов являются в основном бытовые и исторические сцены. После появляются религиозные изображения и мифологические сюжеты. Потолки расписывались обычно в синих тонах и символизировали небо. На нижней части стен — стебли растений, словно поднимающихся из земли. Остальная часть стены занята живописной композицией и иероглифическими надписями. Последние покрывали все, вплоть до карнизов, стволов колонн и откосов дверных и оконных пролетов.
       Растительный и животный мир, боги, люди, их тела, прически, одежда, головные уборы, украшения и прочие предметы, представленные на изображениях, были достаточно реалистичны и раскрашивались «под натуруМелкотолченый краситель (сажу, охры, мел и др.) смешивали с клеистым веществом (камедью) и водой.

Литература

       Создание литературных произведений немыслимо без письменности. Письменность в Египте считается, наряду с письменностью Месопотамии, древнейшей в мире. Древнейшее письмо было пиктографическим, затем в процессе письма рисунки, обозначавшие целые понятия и слова становились всё более схематичны, появились знаки, обозначавшие слоги и отдельные звуки. Возникла иероглифическая египетская письменность. Несмотря на широкую известность надписей на древнеегипетском языке возможность прочесть их появилась только в XIX в. благодаря открытию Ж-Ф. Шампольона, расшифровавшего египетские тексты.
       Древнейшие надписи вырезали на каменных плитах и деревянных дощечках, чеканили на металлических предметах, наносили краской на штукатурку, кожу, керамику. Главным материалом для письма в Египте являлся папирус, который использовали в виде свитков. Источников на папирусе сохранилось немного.
       Египетская литература была обширна и разнообразна. Важное место в ней занимали мифы. Многочисленные рукописи повествовали о деяниях фараонов, их походах, победах, законах. Бытовали и гимны, прославляющее фараона как живое божество и других богов. Известна и лирическая поэзия древнего Египта, а также научные трактаты, поучения, сказки.

Сначала египтяне рисовали то, о чём хотели сказать. Такая форма письма называется рисуночная, или пик­тографическая. Рисунок мог изображать целое предло­жение, мысль, предмет, действие, животных, человека. Но при таком способе письма нужно было множество рисунков — для каждой мысли свой. К тому же рисунок можно было не совсем точно понять при чтении. Со вре­менем для упрощения каждый рисунок стал обозначать лишь одно слово. Теперь число знаков было равно коли­честву слов. Их насчитывалось несколько сотен. Каж­дый знак египетской письменности назывался иерогли­фом, что означало «священные письмена». При этом каждый рисунок изображал предмет или действие с по­мощью предмета. Так, слово «идти» обозначалось двумя ногами, которые шагают. Слово «вода» изображалось двумя волнистыми чёрточками, одна над другой. Позже, когда египтяне стали писать быстрее, знаки упрощались. Такой вид письма называется скорописным, или демотическим.

Писали на любом материале, который сохранял рисунки или вырезанные зна­ки. Египтяне писали на камне, на глиняных черепках, дереве, коже. Со временем стали писать на папирусе — материале, изготавливаемом из нильского трост­ника. Стебли папируса разрезали на длинные продольные полосы, складывали в несколько слоёв, прессовали и высушивали. После этого папирус скручивали в свитки, длина которых иногда достигала нескольких десятков метров. На па­пирусе писали красной и чёрной красками специальной заостренной тростнико­вой палочкой. Папирус можно было использовать несколько раз, смывая водой предыдущий текст. Со временем он становился хрупким и ломким Долгое вре­мя он был лучшим для письма, пока не изобрели бумагу.

Для фиксации различных явлений многообразной жизни и хозяйственной деятельности древние египтяне создали своеобразную и сложную систему письменности, которая могла передавать разные оттенки мысли и сложные движения человеческой души. Египетская письменность зародилась в конце IV тысячелетия до н. э., прошла длительный путь формирования и как развитая система сложилась ко времени Среднего царства. Ее исходной основой было рисуночное письмо, пиктография, в которой каждое слово или понятие (например, «солнце», «дом» или «взятие в плен») изображалось в виде соответствующих рисунков (солнца, дома или людей со связанными руками).

 С течением времени по мере усложнения управления, необходимости более частого применения письма для различных нужд рисуночные знаки стали упрощаться. Отдельные рисунки стали изображать не только данные конкретные понятия солнца, дома, быка и т. д., а звуковые сочетания, слоги, — с помощью набора которых можно было выражать и многие другие слова и понятия.

Египетская письменность составлялась из определенного набора знаков, передающих звуки произносимых слов, символов и стилизованных рисунков, поясняющих смысл данных слов и понятий. Такие письменные знаки получили название иероглифов, а египетская письменность — иероглифики. К середине II тысячелетия до н. э. наиболее употребительных иероглифов насчитывалось около 700, а в греко-римскую эпоху — несколько тысяч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение:

Семь чудес света – это древнейшие памятники архитектуры, которые по праву считаются самыми великими творениями рук человека. Число 7 было выбрано далеко не просто так. Оно принадлежало Аполлону и являлось символом завершенности, полноты и совершенства. При этом традиционным жанром эллинистической поэзии являлось прославление списка самых знаменитых деятелей культуры – поэтов, философов, царей, полководцев и пр. либо выдающихся памятников архитектуры.

Первые упоминания о Чудесах света встречаются именно в эту эпоху, когда по Европе уже прошли победоносные войска Александра Македонского. Широкое распространение греческой культуры на территориях, входящих в состав государств, которые завоевал великий полководец, обеспечило громкую известность отдельным памятникам и архитектурным сооружениям. Но следует отметить, что «отбор» чудес происходил постепенно. Одни названия сменяли другие, и на сегодняшний день в перечень самых величественных произведений искусства и архитектуры входят:

Одним из самых древних и, тем не менее, ярких Чудес света являются Великие Пирамиды, расположенные в Гизе (Египет). Комплекс гизейских строений представляет собой величайший архитектурный памятник, когда-либо созданный человеком. Всего на территории Египта было найдено более сотни пирамидальных строений, но большинство из них не выдержало испытаний временем.

Пирамиды Гизы

Висячие сады Вавилона являются вторым по значимости Чудом света. К превеликому сожалению, это удивительное архитектурное сооружение не дожило до наших дней, но память о нем все же сохранилась.

 Достопримечательность расположена неподалеку от Багдада, и сегодня ее каменные развалины могут впечатлить простого туриста разве что своей масштабностью. Однако история свидетельствует о том, что сооружение было одним из самых прекрасных творений человечества. 

Висячие сады Семирамиды

Статуя Зевса в Олимпии – третье по значению Чудо света, история которого началась задолго до его создания – в 776 года до н.э. Тогда впервые в храм, который был построен в честь отца богов, прибыли участники очередных Олимпийских игр.

 Представители Малой Азии, Сирии и Сицилии, Египта и, разумеется, Великой Эллады присутствовали на открытии величайшего в истории мероприятия. Первое святилище Зевса было построено в 150 км от Афин. Но с течением времени Игры обретали все больший политический вес, поэтому правители Греции решили выстроить новый Храм. 
 

Статуя Зевса в Олимпии

Древнегреческий Эфес знавал период небывалого расцвета. Основанный в XII веке до н.э., город являлся крупнейшим центром торговли и излучал богатство и достаток. Покровительствовала ему Артемида. Она, как известно, была богиней плодородия и покровительницей животных, охранительницей рожениц и охотников. Свято почитая ее, горожане решили построить в честь Артемиды величественный храм, который, к тому же, должен был значительно приумножить доход города.  

Храм Артемиды в Эфесе

Галикарнасский Мавзолей – ровесник второго Храма Артемиды. В его строительстве принимали участие те же лица, что восстанавливали святыню после пожара, устроенного Геростратом. Здание представляет собой зиггурат, то есть одновременно и гробницу, и святилище, и памятник. Следует отметить, что название «мавзолей» происходит от имени властного и жестокого правителя Карии – Мавсола. 

Мавзолей в Галикарнасе

Родос являлся крупным экономическим центром античного мира. Расположенный на юго-западном побережье Малой Азии он часто выступал в роли лакомого кусочка для правителей соседних держав. Так, в 357 году до н.э. новым властителем города стал известный царь Мавлос, а через 17 лет город попал во владения персидской Империи. В 322 году до н.э. Родос был покорен Александром Македонским, но после его смерти между наследниками великого полководца начались междоусобицы и один из них – Антигон – послал своего сына Деметрия, чтобы тот захватил и разрушил мятежный город. 
 

Колосс Родосский

История седьмого Чуда света – Александрийского Маяка – связана с основанием в 332 году до н.э. Александрии, города, который был назван в честь великого римского полководца Александра Македонского. Следует отметить, что на протяжении своей карьеры завоеватель основал около 17 городов с аналогичными названиями, однако лишь египетскому проекту удалось дожить до сегодняшних дней. 

 
Александрийский маяк