157260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыТехнологическая карта и проект индивидуального занятия на автоматизацию звука [Л]

Технологическая карта и проект индивидуального занятия на автоматизацию звука [Л]

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 2

к Положению о районном конкурсе «Лучший видео урок»

Технологическая карта логопедического занятия


Задачи занятия (образовательные, развивающие, воспитательные)

Образовательные:

Предполагается, что к окончанию занятия у учащегося:

  1. Закрепятся знания о механизме образования звука, его акустических особенностях,

  2. Будут формироваться умение строить связное высказывание при анализе звука

  3. Закрепиться словарь по теме «Дикие и домашние животные»

  4. Будут формироваться навыки языкового и фонематического анализа c опорой на графическую схему

Коррекционно-развивающие:

Способствовать развитию:

  1. Мелкой моторике

  2. Подвижности артикуляционного аппарата

  3. Формированию кинестетических ощущений и правильных артикуляционных движений на данный уклад

  4. Развитию умения производить анализ артикуляции звука

  5. Развитию фонематических процессов.

  6. Развитию слухового и речевого внимания;

  7. Развитию слухоречевой и зрительной памяти

  8. развитию мышления

  9. развитию интереса к речевой деятельности

  Воспитательные:

Способствовать созданию условий обеспечивающих:

  1. Воспитанию любви к животным

  2. Воспитанию усидчивости

  3. Воспитания умения сосредотачиваться на занятии.

  4. Воспитанию умений делать самооценку

Планируемые результаты

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока

Предметные:

  • Знать

  1. Правильную артикуляционный уклад при произношении звука Л

  2. Акустическую характеристику звука Л

  • Уметь

  1. Правильно произносить звук Л изолированно, в слогах, в словах и в фразе

  2. Самостоятельно выполнять элементарные формы звукового анализа

  3. С опорой на графическую схему выполнять языковой и сложный фонетический анализ

  4. Самостоятельно составлять предложения

  5. Обобщать и подбирать слова на лексическую тему «Дикие и Домашние животные»

Личностные:

  1. Умения оценивать себя

  2. Развитие самоконтроля

  3. развитие адекватных представлений о собственных возможностях

  4. развитие навыков сотрудничества со взрослыми в разных ситуациях

  5. формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Регулятивные:

1. развивать умение высказывать свое предположение;

2. учить принимать и сохранять учебную задачу.


Коммуникативные:

1. развивать умение слушать и понимать других;

2. учитывать в сотрудничестве со взрослым.

Ресурсы, оборудование и материалы, использующиеся на уроке: технические средства обучения, ЭОР, раздаточный материал, лаборатория и др. (перечислить)

Технические средства обучения: презентация для артикуляционной гимнастики

Раздаточный материал: 1. Карточки с заданием «Дикие и домашние животные»

  1. Карточки с заданием «Составь предложение по картинке»

  2. Слоговая таблица

  3. Карточка с заданием на развитие внимания «Вычеркни букву Л»

  4. Предметные картинки.

Оборудование: 1. Зеркало

2. Салфетки для выполнения артикуляционной гимнастики

3. схема предложения, слова, слог, звук.

4. изображение лилипутика с сапожками и шляпками









Проект урока

Этапы урока

Планируемые результаты каждого этапа урока

(предметные, личностные)

Используемые педагогические технологии, методы, приемы, формы, оборудование, материалы, ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I Этап

Мотивации

- создать условия для возникновения у ребенка внутренней потребности включения в учебный процесс,

беседа

Логопед здоровается с ребенком, представляет гостей и объясняет их роль на занятии


II Сообщения темы и цели занятия

настроить ребенка на продуктивную работу.


беседа

- Какой звук мы с тобой учились произносить?

- сегодня мы продолжим учиться правильно и красиво произносить звук Л


Звук Л

III. Дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастика

Способствовать развитию:

  1. Мелкой моторике

  2. Подвижности артикуляционного аппарата

  3. Формированию кинестетических ощущений и правильных артикуляционных движений на данный уклад


Презентация для проведения артикуляционной гимнастики. Загадки и предметные картинки.

- А помогут нам в этом наши помощники, а кто, ты узнаешь, когда отгадаешь загадки.

1) День закончился, затих.

Ты легла, закрыла их

И легонечко зевнула,

И тихонечко заснула…

Гимнастика для глаз:

- Не поворачивая головы, посмотри направо, налево, вверх, вниз.

- «Пробежать» глазами по кругу.

- «Подремать» - закрыть глаза на минутку и расслабиться.

2) Следующие помощники

Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором…

Пальчиковая гимнастика

Пальчик, пальчик,

Непоседа!

Где ты бегал, где обедал?

- Я с мизинцем

Ел калинку,

С безымянным

Ел малинку.

Ел со средним

Землянику,

С указательным –

Клубнику.


Следующий помощник

Если б не было его,

не сказал бы ничего.

Это…


3) Артикуляционная гимнастика (Презентация №1)


Выполняет дыхательную, артикуляционную, пальчиковую гимнастику и гимнастику для глаз.

IV. Характеристика звука Л по артикуляционным и акустическим признакам.

Предполагается, что у учащегося:

  1. Закрепятся знания о механизме образования звука, его акустических особенностях,

  2. Будут формироваться умение строить связное высказывание при анализе звука




Схема в тетради.

Изображение лилипутика

Одежда для лилипутика

Зеркало.

- К нам сегодня на занятие пришел в гости лилипутик, он пока не умеет произносить звук Л, но очень хочет научиться, поэтому он пришел к нам чтобы послушать и поучиться.

- Давай расскажем и покажем ему как нужно произносить звук Л

- Посмотри, когда мама собирала нашего лилипутика к нам она забыла обуть и одеть его, давай ему поможем.

- Звук Л поется или нет?

- Как мы называем поющиеся звуки?

- Звук Л какой, твердый или мягкий?

- раскрась один сапожок в синий цвет, другой в зеленый.

- звук Л звонкий или глухой? (какую шляпку оденем)


Ребенок дает артикуляционную характеристику звука Л и произносит звук Л



Ребенок одевает лилипутика и дает акустическую характеристику звука Л

V. Закрепления звука Л в слогах.

Способствовать:

  1. Закреплению правильного произношения звука Л в слогах

  2. Развитию фонематических процессов.

  3. Развитию слухового и речевого внимания;

  4. Развитию слухоречевой и зрительной памяти

  5. развитию мышления


Картинка с изображением яблони с яблоками

- Теперь наш дружок обут и может отправляться на прогулку.

- Лилипутик пришел в сад, в котором растут яблони, давай поможем лилипуту собрать яблоки в корзину, а для этого нужно правильно прочитать слоги

Ребенок читает слоги на яблоках правильно произнося звук Л

VI. Закрепление звука Л в словах

Способствовать:

  1. Закреплению правильного произношения звука Л в словах

  2. Развитию фонематических процессов.

  3. Развитию слухового и речевого внимания;

  4. Развитию слухоречевой и зрительной памяти

  5. развитию мышления

  6. Воспитанию любви к животным

  7. Воспитанию усидчивости

  8. Воспитания умения сосредотачиваться на занятии.




Картинка с изображением зоопарка.

- Дальше наш лилипутик отправился в зоопарк, но вот беда он не знает где дикие, а где домашние животные, давай поможем ему в этом разобраться.


- Скажи кто рождается у волка козла белки и.т.


- Зверята решили поиграть в прятки. Ты закроешь глазки, а я спрячу одно животное, а ты должен назвать какого животного нет на картинке.


Ребенок разделяет животных на диких и домашних






Называет детенышей животных


Называет животное которого не стало на картинке.


VI. Закрепление произношения звука Л в предложениях.

Способствовать:

  1. Закреплению правильного произношения звука Л в предложениях

  2. Развитию слухового и речевого внимания;

  3. Развитию слухоречевой и зрительной памяти

  4. развитию мышления

  5. Воспитанию усидчивости

  6. Воспитания умения сосредотачиваться на занятии.


Сюжетные картинки.

-Лилипутику так понравилось гулять, что после зоопарка он отправился в парк. Составь предложение по картинке.










Ребенок составляет предложение по картинке.

VII. Языковой и фонематический анализ

Способствовать:

  1. Развитию фонематических процессов

  2. формированию навыков языкового и фонематического анализа c опорой на графическую схему

  3. Развитию слухового и речевого внимания;

  4. Развитию слухоречевой и зрительной памяти

  5. развитию мышления

  6. Воспитанию усидчивости

  7. Воспитания умения сосредотачиваться на занятии.

Графическая схема предложения, слова, слога, звука












Предметные картинки

-Давай сделаем анализ одного из предложения (сколько в предложении слов? Положи столько палочек, сколько слов. Какое первое слово в предложении? Сколько в нем слогов? Положи столько кубиков сколько слогов. Какой первый звук в слове ? дай ему характеристику и положи квадратик нужного цвета. И.т.д.

- Лилипутик вернулся домой и увидел в комнате беспорядок, давай поможем ему навести прядок и разложить игрушки по полочкам: на первую полочку мы положим игрушки, в которых звук Л стоит в начале слова, на вторую полочку мы положим картинки, в которых звук Л стоит в середине слова, а на третью полочку игрушки, в названии которых звук Л стоит на конце слова.


Ребенок делает языковой и звуковой анализ с опорой на графическую схему, при оказании помощи.










Ребенок определяет место звука в слове и раскладывает картинки по полочкам.


Создать условия для:

  1. Развития слухового и речевого внимания;

  2. Развития слухоречевой и зрительной памяти










Карточка с заданием















- Лилипутик узнал, как произносится звук Л, а как же написать этот звук? Для этого существует специальная буква. Какая буква обозначает звук Л? Найди букву Л. (из разрезной азбуки)

- На этой картинке буква Л спряталась, найди ее. Зачеркни все буквы Л








Ребенок вычеркивает букву Л из ряда других букв.

IX. Итог занятия и рефлексия




















Создать условия для:

- Воспитания умений делать самооценку.




















Карточка со смайликом

- Наша встреча с лилипутам закончилась его дома, уже ждет мама. Он очень рад, что пришел сегодня к нам в гости, потому что узнал много нового.

- Какой звук мы с тобой сегодня учились произносить?

- Что тебе понравилась на занятии?

- Что было сложно сделать

- Оцени сегодняшнее занятие, если тебе понравилось, было легко и у тебя все -получалась, нарисуй улыбающуюся рожицу, а если нет, то гарусную.

- За хорошую работу лилипут дарит тебе наклейку.


Ребенок делает самоанализ.

























hello_html_ad77dc3.jpg



hello_html_3cfbb1de.jpg

hello_html_66bbe31f.png




hello_html_7e0ea84a.png








13


Общая информация

Номер материала: ДБ-012405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.