Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Технологическая карта интегрированного урока по дисциплинам «Менеджмент» и «Превентивная психология»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта интегрированного урока по дисциплинам «Менеджмент» и «Превентивная психология»

библиотека
материалов

Технологическая карта интегрированного урока

по дисциплинам «Менеджмент» и «Превентивная психология» для специальности 030505 «Правоохранительная деятельность»

(41 право. группа)

Преподаватели: Уварова Т.И., Рогатюк Г.Ф.

Тема


«Профилактика конфликтов и способы их разрешения».

Цели


Образовательные цели: 1) Выяснить сущность понятий по теме «Профилактика конфликтов» «Управление конфликтами»

2) Актуализировать знания студентов по теме «Профилактика конфликтов и способы их разрешения»

Развивающая цель: Развитие конструктивных умений будущих специалистов

Воспитательная цель: Развитие умения осуществлять самоконтроль в своей

профессиональной деятельности.


Основное содержание темы

Термины и понятия


Понятия «конфликт», «причины и источники конфликта», «виды конфликта», «профилактика», конфликтогены.


Планируемый результат

Предметные умения


- формирование конструктивных умений; формулирование управленческих и психологических понятий (профессиональных);

значимость изучения профилактики конфликтов в правоохранительной деятельности.



Личностные:

- осознание важности изучения темы;

- развитие доброжелательности, трудолюбия, аккуратности

Регулятивные:

- составлять план и последовательность своих действий;

- умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;

- умение определять и формулировать цель деятельности с помощью преподавателя;

- умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности;

Познавательные:

- осмысление управленческих и психологических понятий (профессиональных);

- умение работать с нормативными документами;

- развитие умения выделять главное существенное;

- развитие умения анализировать и обобщать;

-Коммуникативные:

- формирование умения отвечать на поставленный вопрос;

- умение осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

- умение с помощью вопросов  получать необходимые сведения (при работе в парах);

- умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблем;

- аргументировать свои высказывания;

- четко выражать свои мысли;

- умение слушать собеседника и признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Методы обучения

Ресурсы

Менеджмент

Превентивная психология

Фронтальная, в группах, индивидуальная, практическая работа.


Использование деятельностного подхода к обучению, практический метод обучения

Презентация проекта разрешения конфликта возникшего между руководителем и подчиненным в правоохранительной деятельности сотрудников ОМВД;

Заполнение матрицы карты конфликта, представленного в проекте.


Характеристика этапов урока

Технологическая цепочка проблемного обучения

Этапы урока

Время

Содержание урока

Организация учебной деятельности.

Оборудование

Деятельность педагогов

Деятельность студента

Актуализация темы

Организация начала урока, проверка знаний ранее изученного материала фронтальный опрос


5 мин.

  1. Понятия «конфликт», «причины и источники конфликта», «виды конфликта», «профилактика».

  2. Значимость изучения профилактики конфликтов в правоохранительной деятельности.

  3. Использование метода проектов

Оценка внешнего вида, приветствие, готовность кабинета и оборудования.

Инсценировка конфликтной ситуации.

Сообщение цели и плана урока, выявление уровня знаний студентов по проблеме. Беседа, индивидуальный и комбинированный опрос

Восприятие цели урока, воспроизведение исходного материала.

Ответы на вопросы педагогов

Интерактивная доска (презентация)

Закрепление знаний и способов действия


Презентация студентами составленного проекта решения практической ситуации

10 мин.

  1. Определение «экспертной группы» из числа студентов.

  2. Защита представителями микрогрупп студентов коллегиально разработанного проекта решения заданной практической ситуации конфликта, возникшего между руководителем и подчиненным в правоохранительной деятельности сотрудников ОМВД.

Консультирование студентов, указание на возможные ошибки, определение «экспертной группы» из числа студентов.

Ответы на вопросы студентов, рекомендации, указания

Защита собственный проектов решения конфликта, восприятие проекта, составленного другой микрогруппой

Интерактивная доска (презентация)


1. Работа студентов в микрогруппах

5 мин

Анализ представленных проектов решения конфликта

Организация коммуникации, рекомендации, указания, резюмирование

Поиск сильных и слабых сторон представленных проектов решения конфликта, конструктивная критика проекта, представленного другой микрогруппой

ПК












2. Работа студентов в микрогруппах,

презентация заполненной матрицы карты конфликта



15 мин.

Заполнение матрицы карты конфликта, представленного в проекте

Консультирование студентов, указание на возможные ошибки. Ответы на вопросы рекомендации, указания

- заполнение матрицы корты конфликта в микрогруппе,

- презентация полученных результатов,

- оформление конечного результата представителями от микрогрупп на интерактивной доске

Интерактивная доска,

матрица карты конфликта

Взаимоконтроль и анализ полученных результатов

Обобщение и систематизация итогов творческой работы студентов в микрогруппах.


5 мин.

Анализ представленных проектов по алгоритму:

  1. 1. Целостность.

  2. Полнота.

  3. Содержательность.

  4. Практическая ценность.

  5. Творческое представление.

Презентация метода проектов, вопросы

Анализ соответствия представленных проектов предъявляемым требованиям к методу проектов

Интерактивная доска


Подведение итогов занятия. Рефлексия












Обсуждение итогов занятия. Вывод.

Домашнее задание


5 мин.

Рефлексия:

«ведущий эксперт» микрогруппы оценивает работу членов конкурирующей команды по параметрам (пятибалльная система):

  • активность,

  • качество знаний,

  • умение грамотно излагать свои мысли,

  • умение обосновывать ответ.

Обсуждение итогов занятия по плану:

  1. Успешность осуществления метапредметной связи.

  2. Значение метода проектов.

  3. Успешность выполнения зданий.

  4. Возможность проявить свои знания, умения, навыки, творческий потенциал.

  5. Определение перспектив проделанной работы, возможность практического применения.

  6. Оценка индивидуального и коллективного вклада в проделанную работу.

Домашнее задание:

Подобрать видеоматериал, актуализирующий тему профилактики конфликтов

Стимулирует студентов на анализирующие высказывания, помогает определить перспективы проделанной работы, обобщает высказывания, формулирует вывод.

Постановка перед студентами задач дальнейшего изучения дисциплины

Устное высказывание своего мнения по итогам проделанной работы, рефлексия своего поведения, самочувствия. «Открытый микрофон»

Бланки листа обратной связи (для рефлексии)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-312903

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"