1.ЭТАП Актуализация
знаний
Задачи:
включение в деятельность, актуализация знаний.
Учитель
предлагает учащимся прослушать стихотворение:
Черная
нефть струится,
Плещет
тайги прибой,
И
ощущают ноздри
Запах её
огневой.
Нефть –
это ярость света,
Ветра
напор у виска.
Нефть –
голубая ракета,
Рвущаяся
в облака.
-О чем
этот стих?
-Какие
Вы знаете продукты переработки нефти?
-Какие
страны, по вашему, с учетом вашей информированности богаты нефтью?
|
Учащиеся
отвечают на вопросы, определяют. какие знания им не хватает для
характеристики нефти и ее географии.
|
4.ЭТАП
планирования работы
Ученик
сможет проанализировать свое задание, обобщить, выделить главное.
Учитель
раздает дополнительный материал (схемы, таблицы, коллекция нефтепродуктов,
презентации, карта)
|
Класс
делится на 3 группы
1. Аналитическая
лаборатория
2. Лаборатория
геологов
3. Лаборатория
экспертов-географов
2
ученика: ЭКОЛОГИ (опережающее задание)
|
5. ЭТАП Изучение
нового материала
Задача:
организация коммуникации учащихся, в процессе которой происходит изучения,
расширение и уточнения знаний по заданиям (используют учебник, дополнительный
материал, карты, презентацию)
|
Учитель
рассказывает о значении нефти.
Экологи
–сообщение о загрязнении окружающей среды нефтью и нефтепродуктами.
|
6.ЭТАП Учебные
действия по реализации плана. Применение нового знания.
Учителя
координируют работу в каждой группе. Создает ситуацую успеха. Обращают
внимание на новые понятия.
|
Поисковая
работа:
Обсуждают в группах варианты ответов, знакомят одноклассников с
результатами исследований.
Представление
отчетов о проделанной работе
АНАЛИТИКИ:
Нефть -
горючая маслянистая жидкость, относящаяся к группе горных осадочных пород
наряду с песками, глинами и известняками; отличается исключительно высокой
теплотворностью: при горении выделяет значительно больше тепловой энергии,
чем другие горючие смеси. Происхождение нефти и природного газа идет из
остатков древних растений и животных, отложившихся на морском дне. Основными
факторами, от которых зависит плотность сырой нефти, является температура и
давление при её образовании. В большей части
осадочных бассейнов нефть становится легче с увеличением глубины. Более
старые горные породы, глубоко залегающие пласты характеризуются высокими
величинами плотности, а более молодые - низкими. По плотности определяют
ценность нефти.
Углеводороды
- органические соединения, молекулы которых состоят из углерода и водорода.
Углеводороды являются основным компонентом большинства нефти и горючих газов. Нефть
образуется вместе с газообразными углеводородами обычно на глубине более
1,2—2 км; залегает на глубинах от десятков метров до 5—6 км. Однако на
глубинах св. 4,5—5 км преобладают газовые и газоконденсатные залежи с
незначительным количеством лёгких фракций. Максимальное число залежей нефти
располагается на глубине 1—3 км. Вблизи земной поверхности нефть
преобразуется в густую мальту, полутвёрдый асфальт и др. — например,
битуминозные пески и битумы. В составе нефти выделяют углеводородную,
асфальтосмолистую и зольную составные части. Также в составе нефти выделяют
порфирины и серу. Углеводороды, содержащиеся в нефти, подразделяют на три
основные группы: метановые, нафтеновые и ароматические.
ГЕОЛОГИ
История
добычи нефти исчисляется с 6-го тысячелетия до н.э. Наиболее древние промыслы
известны на берегах Евфрата, в Керчи, в китайской провинции Сычу-ань. Первый
способ добычи - это сбор нефти с поверхности водоемов, который до нашей эры
применялся в Мидии, Вавилонии и Сирии. Нефть
известна человечеству с древнейших времён. Раскопками на берегу Евфрата
установлено существование нефтяного промысла за 6000—4000 лет до н. э. В то
время её применяли в качестве топлива, а нефтяные битумы — в строительном и
дорожном деле. Нефть известна была и Древнему Египту, где она использовалась
для бальзамирования покойников. Плутарх и Диоскорид упоминают о нефти, как о
топливе, применявшемся в Древней Греции. Около
2000 лет назад было известно о её залежах в Сураханах около Баку. К 16 в.
относится сообщение о «горючей воде — густе», привезённой с Ухты в Москву при
Борисе Годунове. Несмотря на то, что, начиная с 18 в., предпринимались
отдельные попытки очищать нефть, всё же она использовалась почти до 2-й
половины 19 в. в основном в натуральном виде. На нефть
было обращено большое внимание только после того, как было доказано в России
заводской практикой братьев Дубининых (с 1823), а в Америке химиком Б.
Силлиманом (1855), что из неё можно выделить керосин — осветительное масло,
подобное фотогену, получившему уже широкое распространение и
вырабатывавшемуся из некоторых видов каменных углей и сланцев. Этому
способствовал возникший в середине 19 в. способ добычи нефти с помощью
буровых скважин вместо колодцев.
Схемы-«Применение
нефти» и «Процесс переработки нефти»
ГЕОГРАФЫ
- отмечают
значком «Нефть» на карте основные страны по запасам и добыче нефти.
Рассказывают об организациях-экспортерах нефти, определяют с помощью условных
знаках основные «нефтяные мосты» международных перевозах нефти.
Обобщаем:
тестовая работа
1.Какое
из утверждений является верным
А. нефть-маслянисная жидкость
коричневого или черного цвета, нерастворимая в воде
Б. парафин представляет собой смесь
жидких углеводородов
В. керосин-горючая жидкость, продукт
перегонки нефти
2. Какой
регион имеет самые большие запасы нефти- Зарубежная Азия, Африка, Европа,
Северная Америка
3. С
какого века стали добывать нефть? Где?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.