Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыТехнологическая карта изучение темы: Сказочные узоры Городецкой росписи.

Технологическая карта изучение темы: Сказочные узоры Городецкой росписи.

Технологическая карта изучение темы: Сказочные узоры Городецкой росписи.


Автор: Хусаинова Ляйсан Адибовна учитель изобразительного искусства


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАРАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БУЗДЯКСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН




Изобразительное искусство

Класс


5 класс

Тип урока


урок-практикум.

Технология построения урока


Проблемно-диагностическая

Тема урока


Сказочные узоры Городецкой росписи

Цель урока


Сформировать первичное представление о городецком промысле, истории его развития

Основные термины, понятия


Городецкая роспись, розан, купавка

Оборудование



Оборудование для учителя: слайды, репродукции, произведения городецкого промысла. Компьютер, мультимедиа. Таблицы с этапами выполнения элементов городецкой росписи. Гуашь, бумага, кисти, вода.

Оборудование для учащихся: альбом, гуашь, акварель, кисти , вода, набор элементов городецкой росписи.

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная, индивидуальная

Учебник по изобразительному искусству 5 класс «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» Н. А. Горяева, О. В. Островская; Мультимедийный комплекс;

Экранно-звуковые пособия: презентация в Power Point

Планируемый результат

Предметные умения

- Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся;

- Умение компоновать рисунок;











Личностные УУД:

Сформировать:

- уважительное отношение к культуре и искусству своей страны;

- целостное мировоззрение;

- коммуникативную компетентность в общении со сверстниками;

- потребность в самостоятельной практической творческой деятельности;

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- формулировать учебные задачи;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок;

- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в разнообразии способов решения задач;

- развивать познавательные мотивы и стремление к познанию нового материала;

- осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников;

- развивать интерес к декоративно- прикладной деятельности;

- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения;

- уметь определять уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать речь других;

-уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- формулировать свои затруднения при решении учебных задач.







Технология изучения


- определить общие для всех правила поведения;

- определить индивидуальные правила работы.

Метапредметные :

- умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры; желание общаться с искусство, участвовать в обсуждении; активно использовать язык изобразительного искусства.

Регулятивные :

- осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать.

Коммуникативные :

-слушать и понимать речь;

-уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- формулировать свои затруднения при решении учебных задач.

Предметные УУД:

- восприятие и характеристика художественных образов, понимание значение искусства в жизни человека и общества.

Приветствие учителя. Сегодня мы продолжим знакомство с народными промыслами.

Ребята, проверьте, пожалуйста, как организовано ваше рабочее место.

Обучающиеся проверяют подготовку рабочего места к уроку.

Дежурный называет отсутствующих в классе.

Постановка учебной проблемы

Цель: пробуждать и всесторонне развивать духовность и творческие способности, любовь к народному искусству.

Предметные (УУД):

В ценностно-эстетической сфере умения различать и передавать художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние; восприятие и характеристика художественных образов, понимание значения искусства в жизни человека и общества.

Метапредметные (УУД):

- ориентироваться в своей системе знаний ( определять границы знания/незнания).

Регулятивные:

- высказывать свое предположения;

Коммуникативные:

- точно и полно выражать свои мысли.



У нас на доске висят картинки рассмотрите их и послушайте стихотворение:

Есть на Волге город древний,

По названью – Городец.

Славиться по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо – птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

Кто скажет с каким промыслом мы сегодня будем знакомиться?



Рассказ о городецкой росписи: где появилась роспись; какой узор использовали мастера, цвет, как располагали узор на предметах, что украшали.







Дети воспринимают информацию учителя, осмысливают значимость предлагаемого к изучению материала для себя.






Учащиеся предлагают различные варианты, выбирают наиболее оптимальный вариант.



Городецкая роспись







Смотрят слайды II

Закрепление полученных знаний.

Цель:

реализовать план действий, составленный на предыдущих этапах.

Регулятивные (УУД):

- адекватно использовать речь;

Коммуникативные (УУД):

- обсуждать и анализировать работы одноклассников.

Учащиеся сравнивают розан и купавку.

Уч-ся анализируют, сравнивают,

отвечают на вопросы.

Физкультминутка




Вверх руки подняли и покачали - это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.

В стороны руки, ими помашем - это к нам птицы летят.

Где они сядут, тоже покажем

Руки сомкнули назад,

Встали, встряхнулись,

всем улыбнулись

И сели работать опять


Учащиеся выполняют движения

Самостоятельная работа учащихся.

Цель:

Выявить недостающие знания и умения у учащихся на практике.


Предметные (УУД):

- умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности.

А теперь давайте, и мы поработаем, как городецкие мастера. Мы познакомились с элементами росписи. Чтобы приблизиться к ее секретам, стать мастером, нужно учиться. А как называют учеников мастера? (Подмастерье)

Сегодня мы будет готовить товары для городецкой ярмарки. Это – разделочные доски. По форме они напоминают донце прялки. Постарайтесь расписать их, используя городецкие мотивы (розаны, купавки, листья). У каждого из вас есть карточки – подсказки.

Удачной работы.



Приложение 1

Приложение 2



Уч-ся овладевают творческим опытом создания эскиза для украшения кухонной доски по мотивам городецкой росписи.








Выполняют работу гуашью

Просмотр работ учащихся.

Цель:

Выявить уровень и характер подготовки учащихся


Метапредметные :

Адекватно воспринимать словесную оценку учителя.

Учитель направляет деятельность уч-ся, консультирует, корректирует ход решения учебной проблемы.


Приложение 3

Составляют план действий, направленных на получение недостающих знаний и умений.

Рефлексия

Цель:

Проверить правильность выполнения поставленной задачи, оценить степень достижения цели.

Личностные:

- умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы.

Учитель задаёт вопросы, определяющие ошибки уч-ся (если таковые были допущены); оценивает результаты учебной деятельности уч-ся; предлагает критерии самооценки.




Обучающиеся обсуждают и оценивают степень достижения цели.



Я узнал…

Я научился…

Мне понравилось…

Я затруднялся…

Моё настроение

Домашнее задание

Цель:

закрепление полученных знаний


Личностные:

- умение проявить самостоятельность в поисках заданного материала.


Дается домашнее задание.





Молодцы! Спасибо за работу. Урок окончен. До свидания.

1 Найти иллюстрации, фотографии предметов быта, украшенных элементами городецкой росписи.

2.Подготовить презентацию.

3.Зарисовать и расписать городецкой росписью свой мобильный телефон.








Слайды

hello_html_2664b6b0.jpghello_html_1c1c1acf.jpghello_html_5b2cc841.jpghello_html_m5c658aa9.jpg



hello_html_m2afde9c6.jpghello_html_m160e57e1.jpghello_html_5871e507.jpg



hello_html_m4236e69a.jpghello_html_m4290e432.jpghello_html_1b193caa.png


hello_html_m17aef615.jpghello_html_281f8674.jpghello_html_m368d8668.jpghello_html_m973bf08.jpg


hello_html_344c2eb7.jpghello_html_m74cdab77.jpg


Приложение 1


hello_html_5801b760.jpghello_html_m2b37d112.jpg


hello_html_5def02a.jpghello_html_e819bb2.jpg





Приложение 2.


hello_html_m1d1be34d.jpg





Приложение 3

Работы учащихся

hello_html_m689ab4.pnghello_html_m5ba9fbce.pnghello_html_m26d69d7e.pnghello_html_6ebaa584.pnghello_html_m5743898f.png

hello_html_m4db3423a.jpghello_html_m60b3e8b0.jpghello_html_4b51eee0.jpg


Список информационных источников:

http://cat.convdocs.org/docs/index-111779.html

http://festival.1september.ru/articles/500619/

http://www.bandyvesti.ru/wp/read/istoriya-russkiy-narodniy-kostyum.php

http://yandex.ru/images, nsportal.ru;http://LearningApps.org/display?v=p47qysfu301

https://drive.google.com/file/d/0B7wphm0Sn1LTRkV4dFhpUUs2a1U/view?usp=sharing

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 483 184 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.05.2017 1857
    • DOCX 6.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хусаинова Ляйсан Адибовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Хусаинова Ляйсан Адибовна
    Хусаинова Ляйсан Адибовна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 27064
    • Всего материалов: 13