Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Технологическая карта к классному часу "Легко ли быть честным?"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта к классному часу "Легко ли быть честным?"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Регулятивные: самостоятельно оценивать правильность выполненных действий, внесенных корректив, учатся работать в группе по предложенному учителем плану и заданию;

Познавательные: ориентироваться в словарях, схемах (логических цепочках), осознанно и произвольно строить речевые высказывания, устанавливать причинно – следственные связи;

Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками, аргументировать собственную позицию, выслушивать мнение партнера, вырабатывать общую позицию, сопоставлять полученные ответы


- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Цель урока

Формировать мотивацию к осознанному нравственному поведению: быть честным

Основные понятия, изучаемые на уроке

Честность, совесть

Средства ИКТ, используемые на уроке

Мультипроектор, экспозиционный экран, презентация

Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке

Толковый словарь, словарь синонимов и антонимов, этимологический словарь, орфографический словарь, карточки – помощницы «Чувства человека», листы с заданиями для выполнения групповой работы №1, 2; маркеры, чистые листы бумаги формата А3, клей, список рекомендуемых произведений для самостоятельного чтения; для перевоплощения: парик, тюбетейка, гребень, татарский национальный головной убор, распечатанные отрывки из сказки Г.Тукая «Су анасы»


Организационная структура урока.


Дидактическая структура урока

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

  • читают девиз, взявшись за руки;

  • выражают свое мнение;

  • обсуждают в группах задание, выбирают ответчика, отвечают;

  • слушают, дополняют, записывают, комментируют ответы одноклассников;

  • систематизируют ответы по слайду;

- Я искренне рада всех приветствовать на нашем занятии;

- Сегодня мы вновь работаем в команде. Предлагаю, взявшись за руки, повторить девиз:

«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!»
»;

- Какими человеческими качествами должны обладать ребята в вашей команде когда вы соревнуетесь или играете?

- Действительно, человек всегда хотел жить среди воспитанных и порядочных людей, и это стремление находило свое отражение в литературных произведениях.

- Сегодня мы попытаемся разобраться, что такое честность и легко ли быть честным?


  • Задания в группах «Собери информацию о слове честность»
















задания на слайде «Собери информацию» по плану:

1 го. – найдите в толковом словаре определение слова «честность», объясните его;

2 гр. – назовите синонимы, антонимы слова «честность»;

3 гр. – объясните возможную этимологию (возникновение) слова «честность»;

4 гр. – объясните орфограммы в слове «честность»;


Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.

  • смотрят фрагмент сказки на тат.языке;

  • читают фрагмент татарской народной сказки «Су анасы» Г. Тукая;

  • выполняют задание в группах, отвечают;

  • слушают, дополняют, комментируют ответы одноклассников;

- Одного из любимых мной писателей Габдуллу Тукая также волновал вопрос честности. В своих произведениях для детей он хотел научить ребят этому качеству.

- Произведение, которое я предлагаю вам вспомнить, для вас знакомо, но сегодня мы попробуем его прочувствовать.

  • Показ видеофрагмента мультфильма «Су анасы»;

- Как переводится название сказки? Назовите главных героев сказки.

- Какое настроение у мальчика в начале истории?

  • организует групповую деятельность учащихся, нацеливает: после прочтения сказки предлагаю рассказать кратко историю от имени героев сказки (озвучивает задание);

  • Чтение отрывков по частям (самостоятельно);

  • после выступления 1 группы задает вопрос: «Какие чувства Вы испытали? Как можно назвать поступок мальчика? (воровство, кража)»;

  • после выступления 2 группы задает вопрос: «Какие чувства ты испытал? Для чего ты взял чужой гребень? Легко ли тебе на душе? Когда ты себя лучше чувствовал: до того как взял гребень или когда он был у тебя в руках?

  • после выступления 3 группы: «Почему тебе пришлось обмануть во второй раз самого дорогого для тебя человека? Честный ли поступок ты совершил? Чиста ли была твоя совесть?»;

  • после выступления 4 группы: «Какие чувства Вы испытали? Как Вы думаете, почему Ваш сын так поступил? Проснулась ли у Вашего сына совесть?»

- Итак, давайте посмотрим, как развивались события? (слайд «Маленькая ложь становится большой»)

- Было ли кому-нибудь хорошо в этой истории?

Демонстрируется портрет и книга Г. Тукая













Задания на карточках «Почувствуй ситуацию»:

1 гр. – расскажите суть сказки в 4 – 5 предложениях;

2 гр. – кратко расскажите сказку от имени мальчика, акцентируйте внимание на чувствах и переживаниях героя;

3 гр. – кратко расскажите сказку от имени Водяной, акцентируйте внимание на чувствах и переживаниях героя;

4 гр. – кратко расскажите сказку от имени матери, акцентируйте внимание на чувствах и переживаниях героя


(предлагается надеть атрибуты героев: тюбетейка, национальное женское головное украшение, зеленая накидка водяной, золотой гребень)

Этап 4. Организация обратной связи

  • выполняют задание в группах, работают на листе бумаги (режут, клеят), защищают свою работу;

  • слушают, дополняют, комментируют ответы одноклассников;

- Итак, что же легче: быть честным и думать о других людях или жить обманщиком?

-

  • организует групповую деятельность учащихся «Установи связи»;

  • подводит к выводу: «В каком из 2 – ух случаев человек чувствовал себя лучше? Каким путем идти вернее, если человек поступил нечестно или приврал?

  • Какой совет вы бы дали, чтобы не попадать в подобные ситуации?

  • Легко ли быть честным?

Задания на карточках «Установи связи»:

1, 3 гр. – соберите логическую цепочку (Приложение №1 «Что будет, если я скрою правду?»);

2, 4 гр. – собери логическую цепочку (Приложение №2 «Что будет, если сознаюсь во лжи?»);

Этап 5. Подведение итогов.

  • Делают вывод о необходимости быть честным: для морального, физического и психического здоровья человека.

  • Задает вопрос: «Для чего нужно быть честным?» (для морального, психического и физического здоровья)


Этап 6. Домашнее задание.

  • Задаются вопросом: где можно найти данные произведения.

  • Раздает рекомендации – список произведений о честности.

Список произведений по теме для каждого ученика (Приложение №5)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-092572

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"