692855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыТехнологическая карта к модульному уроку "Гидростатическое давление"

Технологическая карта к модульному уроку "Гидростатическое давление"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта к модульному уроку физики в

7 классе по теме:

Гидростатическое давление».

(Урок усвоения новых знаний.)

Цели урока:


предметная формирование понятия гидростатическое давление, добиться понимания учащимися физического смысла формулы гидростатического давления, обобщить знания учащихся по теме.

метапредметная - развитие логического мышления, памяти, умения анализировать явления, происходящие в воде, выделять причинно-следственные связи между давлением и высотой столба жидкости;
личностная - воспитание познавательных интересов, самостоятельности, самооценки.


Тип учебного занятия:
урок изучения нового материала.

Применяемые технологии:
блочно-модульная технология, технология развития критического мышления, информационно-коммуникативная.


Методы обучения:
по источнику приобретения знаний: словесные, наглядные, практические,
по дидактическим целям: метод приобретения новых знаний
по уровню познавательной деятельности: исследовательский,
на бинарной основе: информационно-поисковые,
по уровню высокой активности учащихся: «записки на полях…», проблемные задания.


Оборудование:

пластиковая бутылка с отверстиями


Дополнительная литература:


Ландсберг Г.С. Элементарный учебник физики. Т.2.











Ход урока.


Входной контрольУЭ-0. Средняя кинетическая энергия меняется из-за чего?
Актуализация знаний УЭ – 1. Мини-эксперименты. Формулировка темы урока. Объяснение результатов мини-экспериментов. Заполнить УЭ-1.
Теоретический блок УЭ – 2. Рассмотрение § 65 учебника. Установление причинно-следственных связей между температурой и энергией.
Генерализация знаний УЭ – 3. Обобщение знаний путём сжатия информации.
Закрепление знаний. УЭ-4 решение задач по аналогии.
Рефлексия УЭ – 5. Заполнения кластера «Температура».
Домашнее задание УЭ -6. Производится подсчёт баллов и по результатам задание дифференцируется.
Подведение итогов в листе контроля УЭ – 7. При использовании модульной технологии удобнее использовать накопительную систему баллов.



содержание

комментарии

УЭ-0

Дидактическая задача: проверить усвоение материала «Закон Паскаля», «Давление тел»

методический прием: «Найди свою половину…»Дидактическое оснащение (слайд презентации, учебник)

.«Найди свою половинку…»

Ответить на вопросы, за правильный ответ – 0,5 балла (до 2,5 баллов)

  1. Закон Паскаля звучит так…


6. hello_html_m5b9b30f8.gif= phello_html_m624359c1.gif


  1. Если пакет с водой проколоть иголками по всему объёму, то из пакета…


  1. P = hello_html_57d55d63.gifg


  1. Формула силы давления

  1. Жидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково

  1. Жидкость выливается по всем направлениям с одинаковы давлением.


  1. Формула веса столба жидкости

  1. m = hello_html_m3310e83a.gifShello_html_m1cfcfc6e.gif


  1. массу жидкости можно определить по формуле


УЭ-1

Дидактическая задача: актуализация опорных знаний , необходимых для усвоения данного модуля, введение понятия гидростатического давления

методические приёмы: 1. исследовательский: анализ результатов мини-исследования и формулирование темы и задач урока. 2. «заметки на полях…»

Выписать определение гидростатического давления.

Читать §37 , ответить на вопросы УЭ - 1

УЭ-2

Дидактическая задача:

Обобщение теоретических знаний путём сжатия информации.

Методические приёмы: 1. «заметки на полях…» 2. Приобретения новых знаний 3.метод контроля эффективности учебно-познавательной деятельности



Найди в § 37 и 38 ответы на вопросы:

1Как меняется давление жидкости с увеличением высоты её столба?

2. Как связаны p, h, g,hello_html_m29eb0601.gif? Запишите формулу.

3. Каким образом одно и то же количество жидкости может оказывать разное давление?

4. В каком году и кто продемонстрировал зависимость столба жидкости от его высоты?

Вывод:

Ответь на вопросы,

внеси баллы в

карту самоконтроля.

(всего-4 балла)


УЭ-3






















Дидактическая задача: обеспечить применение знаний на практике в стандартной ситуации.
Методические приёмы:
1.объяснительно – иллюстративный 2.репродуктивный 3.метод контроля эффективности учебно-познавательной деятельности

Посмотрите решение задачи и выполните решение.

Определите высоту столба воды, который оказывает давление на дно сосуда, равное 8кПаhello_html_m3e32d461.gif Плотность воды 1000 кг/м3.

Дано:

p = 8кПа

ρ = 1000кг/м3


СИ:

8hello_html_m4b73d13d.gif

Решение:

p = ρhello_html_79c0f69b.gifghello_html_79c0f69b.gifh



h = hello_html_m2185000c.gif = hello_html_1a66fa3c.gif = 0,8 м

h - ?





Запиши решение в

тетрадь.

Проверь правильность выполнения

задачи по образцу.

(2 балла за правильный ответ)



Ответ: h =0,8 м



2)Реши задачу самостоятельно:

Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда, равное 8hello_html_m4b73d13d.gif. Плотность керосина 800 кг/м3.

Вывод:

УЭ-4

Дидактическая задача:
1. выполняет функцию обратной связи.
Методический приём: синквейн «Гидростатическое давление»



Как это делать:
Название (обычно существительное)

Описание (обычно прилагательное)

Действия___________________
Чувство (фраза)______________
Повторение сути_____________



Проверьте ответы, за каждую заполненную строку ответ 1 балл.



УЭ-5

Дидактическая задача: обеспечить повторение и закрепление знаний полученных в ходе урока.
Методический приём: дифференцировать домашнее задание по результатам работы на уроке, с учетом накопительной системы
оценивания.



Д/З. § 37, 38 читать ответить на вопросы в конце параграфа задачи № 523-525

Запишите в дневниках.

УЭ-6

Дидактическая задача:
выяснить уровень усвоения учебного материала по рассматриваемой теме через
Методический приём:
самооценка по листу учёта контроля



Подведение итога. Самооценка.

Найди сумму полученных баллов за урок, поставь оценку в лист самоконтроля и сдай учителю.

«5»- 11-13

«4»-12-10

«3»-9-6

«2»- менее 6














































Опорный конспект учащегося

УЭ

содержание

комментарии

УЭ-0

.«Найди свою половинку…»

Ответить на вопросы, за правильный ответ – 0,5 балла (до 2,5 баллов)

  1. Закон Паскаля звучит так…


  1. hello_html_m5b9b30f8.gif= phello_html_m624359c1.gif


  1. Если пакет с водой проколоть иголками по всему объёму, то из пакета…


  1. P = hello_html_57d55d63.gifg


  1. Формула силы давления

  1. Жидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково

  1. Жидкость выливается по всем направлениям с одинаковым давлением.


  1. Формула веса столба жидкости

  1. m = hello_html_m3310e83a.gifShello_html_m1cfcfc6e.gif


  1. массу жидкости можно определить по формуле


УЭ-1

«заметки на полях…»

Выписать определение гидростатического давления.

Читать §37 , ответить на вопросы УЭ - 1

УЭ-2

«заметки на полях…»

Найди в § 37 и 38 ответы на вопросы:

1. Как меняется давление жидкости с увеличением высоты её столба?

2. Как связаны p, h, g,hello_html_m29eb0601.gif? Запишите формулу.

3. Каким образом одно и то же количество жидкости может оказывать разное давление?

4. В каком году и кто продемонстрировал зависимость столба жидкости от его высоты?

Вывод:

Ответь на вопросы,

внеси баллы в

карту самоконтроля.

(всего-4 балла)


УЭ-3






















Посмотрите решение задачи и выполните решение.

Определите высоту столба воды, который оказывает давление на дно сосуда, равное 8кПаhello_html_m3e32d461.gif Плотность воды 1000 кг/м3.

Дано:

p = 8кПа

ρ = 1000кг/м3


СИ:

8hello_html_m4b73d13d.gif

Решение:

p = ρhello_html_79c0f69b.gifghello_html_79c0f69b.gifh



h = hello_html_m2185000c.gif = hello_html_1a66fa3c.gif = 0,8 м

h - ?





Запиши решение в

тетрадь.

Проверь правильность выполнения

задачи по образцу.

(2 балла за правильный ответ)



Ответ: h =0,8 м

2)Реши задачу самостоятельно:

Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда, равное 8hello_html_m4b73d13d.gif. Плотность керосина 800 кг/м3.

Вывод:

УЭ-4

синквейн «Гидростатическое давление»



Как это делать:
Название (обычно существительное)

Описание (обычно прилагательное)

Действия___________________
Чувство (фраза)______________
Повторение сути_____________



Проверьте ответы, за каждую заполненную строку ответ 1 балл.



УЭ-5

Д/З. § 37, 38 читать ответить на вопросы в конце параграфа задачи № 523-525

Запишите в дневниках.

УЭ-6

Подведение итога. Самооценка.

Найди сумму полученных баллов за урок, поставь оценку в лист самоконтроля и сдай учителю.

«5»- 11-13

«4»-12-10

«3»-9-6

«2»- менее 6






Памятка для учащегося.


Помни, что работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь еѐ в виду во время работы над (УЭ) и возвращаться к ней в конце каждого (УЭ).

У тебя есть право получить консультацию в учебнике, а также учителя. Используй это рано!

Помни о критериях выставления оценки за работу по предмету, используй их в самопроверке и взаимопроверке!

Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать каждого. Не забывай об этом! Фраза ―работа в парах означает, что при выполнении этой работы тебе придѐтся, если не трудно, помочь своему товарищу, сидящему рядом, или обратиться к нему за помощью. Не спеши задавать вопросы учителю: внимательно прочитай пояснения к заданию.

Не торопись, думай…

Лист учѐта контроля.


Учебный элемент (этапы работы)

Количество баллов по номерам заданий.

Итого (кол-во баллов)

УЭ- 0. проверка домашнего задания



УЭ-2.Изучение нового материала




УЭ-3. Обобщение изученного теоретического материала




УЭ-4. Формирование навыков решения задач.



УЭ-5 Закрепление.



Итого:



Оценка:









Общая информация

Номер материала: ДВ-102566

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.