Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта к уроку английского языка на тему "My working day" (3 класс"

Технологическая карта к уроку английского языка на тему "My working day" (3 класс"

Скачать материал
библиотека
материалов

             

 Технологическая карта урока английского языка   «My working day» 3 класс,

            УМК English 3 В.П.Кузовлев

Учитель: Тутова Юлия Евгеньевна

Класс: 3 «Б»

Тема урока: Мой день

Базовый учебник: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова. Английский язык. 3 класс («English 3»). Москва, «Просвещение», 2013 г.(часть 1)

Цели:  

  • образовательная: формирование лексических и грамматических навыков говорения;
  • развивающая: развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач: соотнесение, объяснение;
  • воспитательная: воспитание любознательности, познавательных потребностей, воспитание уважительного отношения к занятиям и интересам других людей.

Речевой материал:

  • лексический: after, every day, often, usually, always, sometimes.
  • грамматический: Present Simple: утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения.
  •  Тип урока: изучение и  закрепление новых знаний.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,  самостоятельная работа.

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные: совершенствовать коммуникативно-речевое развитие учащихся через соотношение графической формы лексических единиц с их значением, восприятие новых лексических единиц в контексте, осознание значения новых лексических единиц, имитацию фраз с новыми лексическими единицами;
  • метапредметные:  научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;
  • личностные: формировать положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение представлять свою культуру, воспитывать готовность к коллективному творчеству.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, компьютер, проектор.

 

 

 

 

 

 

Этап

Содержание урока

Формируемые УУД

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Организационный этап

1.Приветствие учащихся.

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you.

2. Are you ready to start our lesson?

1.Приветствие учителя.

Good morning! We are glad to see you, too.

 

Отвечают на вопрос учителя, настраиваются на работу

Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других.

 

2

Активизация лексических навыков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1.Речевая зарядка

Предлагает рассказать, прочитать новые слова на доске.

 

 

2. Предлагает рассказать о своей помощи по дому

 

3.Предлагает построить предложения с новой лексикой

 

Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель.

So, how do you think, what we will speak about today?

You are right, we’ll talk about your working day.

 

 

1.Отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

2. Рассказывают о своей помощи по дому

3. Устно строят предложения с новой лексикой.

 Повторяют за учителем новые ЛЕ, пытаются перевести их на русский язык

 

 

 

 

Формулируют цели и задачи урока.

 

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.

Личностные: самоопределение.

С

 

 

 

 

3

Открытие новых знаний:

Первичное усвоение новых знаний

Изучение теории

1.Презентация новых грамматических единиц нового грамматического явления

 

2. Проверяет уровень понимания теории

 

Читают и разбирают теорию, обобщают правила, по образцу строят предложения  с новой лексикой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные: развитие языковых способностей к догадке, наблюдение, поиск нужной информации в учебнике, сравнение.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи, читать вслух и про себя, понимать прочитанное, сотрудничать в поиске информации.

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.

 

4

Первичная проверка понимания.

Предлагает выполнить упражнение на доске

Проверяет правильность

выполнения

 

1. Выполняют упражнение устно

 

 

 

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи, сотрудничать в поиске информации.

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.

Познавательные: составляют предложения, развивают языковые способности к догадке.

 

5

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Выполняют зарядку

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью.

Смена вида деятельности для снятия напряжения.

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Первичное закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Активизация навыков чтения.

Предлагает выполнить упражнение на доске самостоятельно (письменно)

Осуществляет контроль выполнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтение, перевод и составление предложений с использованием Present Simple

Выполняют упражнение письменно, осуществляют проверку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают, переводят предложения.

Составляют предложения по образцу

Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других. Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Сотрудничать в совместном решении проблемы.

Познавательные: отвечать и задавать вопросы.

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности на основе этических норм.

Регулятивные: соотнести выполненное задание с образцом, предложенным учителем. Контроль и оценка своей работы.

 

8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Задаёт домашнее задание: учить Present Simple

Записывают домашнее задание в дневник.

 

 

9

Рефлексия (подведение итогов урока). Выставление отметок 

Просит ответить на три вопрса:

1. Теперь я знаю..

2.  Я не понял…

3. Какие 3 новых слова вы можете назвать?

4. Choose the drawing that reflects your spirits.

5. Thank you for the lesson. Goodbye.

1. …

2.

3. 

4. Выбирают и показывают смайлики, соответствующие их настроению.

5.Goodbye, teacher.

Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др.
Тема: Unit 3. Are you a good helper?
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.