Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта к уроку английского языка на тему "Развитие лексического запаса через работу с текстом по теме "Защита окружающей среды"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта к уроку английского языка на тему "Развитие лексического запаса через работу с текстом по теме "Защита окружающей среды"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка

( по учебнику К Кауфман «Happy English.ru»



Ф.И.О. педагога: Фетисова Т. В.

Предмет: английский язык

Класс: 7

Тема: Развитие лексического запаса через работу с текстом по теме «Защита окружающей среды»

Цель: Пополнение лексического запаса учащихся по теме «Защита окружающей среды»

Задачи : формирование навыков чтения, аудирования, устной речи учащихся

активизация новой лексики по теме,

развитие языковой догадки

расширение кругозора, связанного с вопросами экологии

формирование коммуникативной компетентности.

Средства обучения: учебник, тетрадь, аудиозапись, мультимедиа, словарь, доска

УУД: личностные – формирование стремления поддерживать состояние окружающей среды

Регулятивные – умение анализировать, сравнивать, делать выводы

Коммуникативные – развитие монологической речи учащихся

Познавательные – умение извлекать нужную информацию

Планируемые результаты: Предметные: знать лексику по теме «Защита окружающей среды»

Уметь строить высказывания по теме

Личностные: формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве со

сверстниками

Метапредметные: умение работать с текстом, анализировать, делать выводы

Технология: детско-взрослого взаимодействия



Деятельность учеников


Деятельность учителя

Организационный момент

2 мин.

Слушают учителя, настраиваются на урок

Приветствует учащихся, настраивает на урок

Good day, children. I am very glad to see you. Sit down, please. Let’s start our English lesson.

Фонетическая зарядка

2 мин.

Произносят звуки и читают слова

Предлагает прочитать на доске буквосочетания, звуки, которые они передают и примеры слов

Речевая зарядка

3 мин

Находят в карточках знакомые слова и читают их

Предлагает найти в карточках слова, обвести их и прочитать. Чем эти слова объединены? О чем будем вести разговор? Предлагает поработать в парах.(Приложение 1)

Актуализация знаний. Постановка учебной задачи

3 мин

Переводят высказывание и говорят о том, что оно означает.

Предлагает перевести с помощью словаря высказывание, записанное на доске «The protection of nature means the protection of our Motherland». Вы с ним согласны или нет?

Усвоение новых знаний

20 мин

Раб. Тетр стр 36 упр 2 – отмечают слова.




Слушают аудиозапись песни, опираясь на текст упр 8 стр 64

Читают текст и переводят

Отвечают на вопрос



Исполняют песню

В наше время можно часто услышать слово «загрязнение», по английски – pollution.

Предлагает выбрать из списка слов те, которые подходят под это определение (можно воспользоваться словарем)

Предлагает прослушать текст песни и подобрать ей название

Предлагает прочитать самим слова

Как вы думаете, кто произносит эти слова? С какими словами природа обращается к нам? Как она просит о помощи?

Предлагает прослушать песню и петь вместе с исполнителем (аудиозапись песни стр 64 упр 8)

Закрепление знаний

6 мин

Высказывают свое мнение, опираясь на слова песни


Дополняют высказывания

Предлагает объединившись в группы подумать, записать в тетрадях и сказать, что человек может сделать, чтобы сохранить природу (опираясь на текст песни)

Предлагает посмотреть на слайд презентации и дополнить высказывания

Рефлексия.

2 мин

Высказывают свое мнение

Ребята, заставил ли вас о чем-то задуматься сегодняшний урок?

Домашнее задание

2 мин

Записывают домашнее задание

Предлагает подготовиться к проекту по теме. Принести листья деревьев, вырезанные из раздела тетради и повторить слова.





















Приложение 1



m


g

t

v

c

n

v

x

d

x


z

l

i

t

t

e


r

c

r

p


l

a

n

t

v

b

e

b

o

z


x

s

v

b

m

b

c

r

p

c


v

s

c

m

a

d

y

e

s

e


c

o

l

o

g

i

c

a

l

l


e

a

f

x

b

n

l

t

n

x


n

a

t

u

r

e

e

h

c

r


u

b

b

i

s

h

b

e

m





Общая информация

Номер материала: ДБ-378239

Похожие материалы