Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологическая карта к уроку биологии на тему "Опора и движение. Кости скелета"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологическая карта к уроку биологии на тему "Опора и движение. Кости скелета"

библиотека
материалов

Конспект урока

  1. Урок №1

  2. Тема: Опора и движение. Кости скелета.

  3. Цели и задачи урока

На знание

Перечислять составляющие опорно-двигательного аппарата человека; называть 3 части, составляющие скелет человека; давать определения: эпифиз, тело кости, надкостница; называть формы костей и типы соединения костей.


На понимание

Характеризовать состав и строение костей, объяснять принцип осуществления роста костей в длину и толщину.


На применение

Приводить примеры костей по форме и типам соединения.


На оценку

Оценивать значение опорно-двигательного аппарата в жизни человека.

Образовательные

Перечислить составляющие опорно-двигательного аппарата человека; назвать 3 части, составляющие скелет человека; дать определения: эпифиз, тело кости, надкостница; назвать формы костей и типы соединения костей;


Охарактеризовать состав и строение костей; объяснить принцип осуществления роста костей в длину и толщину;



Привести примеры костей по форме и типам соединения;



Оценить значение опорно-двигательного аппарата в жизни человека.


Воспитательные

Формирование научного мировоззрения, представлений о взаимосвязи существования человека и окружающей среды.


Развивающие

Формировать умения: давать определения, характеристику и объяснение; приводить примеры, выделять главное, осуществлять оценку.


  1. Тип урока: изучение нового материала

  2. Вид урока: урок-рассказ с элементами беседы

  3. Компонент содержания образования: знания о мире, репродуктивные умения.



  1. План урока

8. Деятельность

Слова учителя:

На предыдущих уроках мы рассматривали тему «Анализаторы», сегодня мы переходим к изучению новой темы. Тема урока: «Опора и движение. Кости скелета». Откройте рабочие тетради, запишите тему урока и число (Слайд № 1).




Цель урока: Познакомиться с костями скелета человека, изучить их свойства и значение скелета (Слайд №2).


Вступительное слово:

Движения помогают нам взаимодействовать с внешним миром. Это взаимодействие мы осуществляем благодаря опорно-двигательному аппарату. Помимо функций опоры и движения, он выполняет и защитную функцию, предохраняя от повреждений внутренние органы.

Опорно-двигательный аппарат человека составляют кости скелета, их соединения и мышцы. Основой является скелет. Он состоит из соединенных между собой костей, их более 200 (Слайд №3, 4).


Слова учителя:

Давайте посмотрим небольшой видеофрагмент о скелете (3,5 мин.).

Откройте учебники на странице 92.


Учитель рассказывает о строении скелета, демонстрирует строение по плакату «Скелет», ведет беседу с учащимися:


В скелете человека различают 3 части (слайд №5):

  • скелет головы - череп,

  • скелет туловища

  • скелет верхних и нижних конечностей.

Скелет туловища образован позвоночником, ребрами и грудиной.


В состав верхних конечностей входят ключицы, лопатки; лучевая и локтевая кости – кости предплечья; кости кисти.


В состав нижних конечностей входят тазовые кости, бедренные кости; большая и малая берцовые кости – кости голени; кости стопы





В учебнике на странице 93 представлена информация о том, какими могут быть кости по форме. Давайте прочитаем (спросить нескольких учеников).

Скажите, какими могут быть кости по форме?

Приведите примеры трубчатых, широких и смешанных костей.




(Слайд №6)

Теперь рассмотрим особенности строения костей.

Учитель рассказывает о строении костей, демонстрирует строение по плакату «Кость и ее строение»:


Каждая кость состоит из нескольких видов тканей, основная среди них – костная; она построена из костных клеток и межклеточного вещества.

Кость содержит плотное вещество, представленное костными пластинками, имеющими цилиндрическую форму.

В кости также содержится губчатое вещество, образованное множеством костных пластинок, между которыми расположена костно-мозговая полость.

Через особые каналы в кости проникают кровеносные сосуды.

Снаружи каждая кость покрыта надкостницей.


Прочитайте в учебнике информацию о росте костей и ответьте на вопрос: как (за счет чего) осуществляется рост костей в толщину и в длину?


Как уже было сказано, в состав опорно-двигательного аппарата человека входят и соединения костей. Давайте посмотрим, какие типы соединения костей выделяют. Прочитайте текст в учебнике под заголовком «Соединение костей» (спросить нескольких учеников).

Какие типы соединения выделяют? Приведите примеры костей, имеющих прерывное и непрерывное соединение.


(Слайд №7)

Учитель рассказывает о типах соединения костей, демонстрирует типы соединения по плакату «Соединение костей»:


Среди типов соединения костей выделяют еще следующие 3 типа:

  • подвижное соединение (суставы)

  • неподвижное (соединение костей черепа – шов)

  • полуподвижное соединение (позвонки позвоночного столба).

Теперь мы с вами посмотрим небольшой видеофрагмент (6 мин.). Смотрите и слушайте внимательно, после просмотра вы будете выполнять задания.


Записывают число и тему урока в рабочую тетрадь. Слушают учителя.









Функции и составляющие элементы опорно-двигательного аппарата записывают в тетрадь.








Смотрят видео


Открывают учебники на с. 92







Слушают рассказ учителя, пользуясь иллюстрациями учебника, ведут беседу; смотрят на плакат, на рисунке в учебнике находят составляющие части скелета, которые называет учитель.

Записывают информацию со слайда 5 в тетрадь.


Ученик, которого спросили, читает информацию в учебнике о форме костей, остальные слушают и следят по тексту. Отвечают на вопрос.



Слушают рассказ учителя. Смотрят на плакат. На рисунке в учебнике находят составляющие части кости, которые назвал учитель.


Записывают в тетрадь информацию со слайда №6.








Читают отрывок в учебнике (с. 95), дают ответ на вопрос.


Те, кого спросили, читают вслух, остальные следят по тексту, слушают. Все вместе выделяют главное, проговаривают (отвечают на вопросы).


Записывают в тетрадь типы соединения костей с примерами.


Слушают рассказ учителя. Смотрят на плакат, на рисунок в учебнике.


Смотрят видео.




3. Закрепление

Давайте закрепим новый материал.

Сейчас вы будете выполнять задания в печатных тетрадях. Кто выполнит задание, поднимайте руки, проверим.






Откройте свои рабочие тетради на странице 61 и выполните №90, на рисунке вам нужно подписать название костей скелета человека.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №8 презентации.

1. Череп

2. Позвоночник

3. Ключица

4. Грудина

5. Плечевая кость

6. Тазовая кость

7. Кости предплечья (Лучевая, Локтевая)

8. Кости кисти

9. Бедренная кость

10. Коленная чашечка

11. Большая и Малая берцовые кости

12. Кости стопы


Выполните №91, здесь нужно указать, что входит в состав опорно-двигательного аппарата человека.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №9 презентации.

Опорно-двигательный аппарат человека составляют кости скелета, их соединения и мышцы.


Выполните №92, вам нужно указать значение скелета.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №10 презентации.

  • Скелет служит опорой телу и его органам. Кости туловища и конечностей являются рычагами, с помощью которых осуществляются движения тела. Он создает структурную форму тела, определяет его размеры. Части скелета образуют вместилища для жизненно важных органов.


Выполните №94. Укажите¸ что придает костям гибкость и упругость, а что - твердость.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №11 презентации.

1. Гибкость и упругость придают костям органические вещества.

2. Твердость придают костям минеральные вещества


Выполните №95.Ответьте на вопрос.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №12 презентации.


  • С возрастом уменьшается количество органических веществ, поэтому у пожилых людей кости более хрупкие и ломкие.


Выполните №96. Подпишите на рисунке элементы, входящие в состав кости.


Учитель спрашивает одного из учеников, проверяет выполнение задания, затем представляет правильный ответ на слайде №13 презентации.


1. Надкостница

2. Кровеносные сосуды

3. Плотное вещество

4. Губчатое вещество

5. Костные клетки










Выполняют задания.

Те, кто выполнили задание и готовы отвечать, поднимают руку.

Проверяют правильность выполнения задания, дополняют ответы.



























































4. Домашнее задание

Слайд №14

Задать д/з:

Читать учебник с.92-95, с. 96-97 ответить устно на вопросы.

Закончить работу в печатных тетрадях.

Записывают д/з

5. Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?

Отвечают на вопрос


9. Вывод по уроку (слайд №15)

Таким образом, мы сегодня познакомились со строением костей; узнали, что в скелете человека различают скелет головы, скелет туловища и скелет конечностей, какие кости входят в состав скелета человека, какими кости могут быть по форме, выяснили, какими могут быть соединения костей, как осуществляется рост костей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала ДБ-085459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх