Технологическая карта к уроку "Что такое математический язык"(7 класс)

7А класс                                                                                                                  Алгебра

09.09.2016г

Тема урока: Что такое математический язык.

УМК под редакцией  Мордковича А.Г.

Учитель математики: Кулик А.В.

Тип урока: комбинированный
Задачи: создать условия для ознакомления с понятием «математический язык», новыми символами; способствовать развитию умений использовать математический язык в повседневной жизни; показать правила применения математического языка
Планируемые результаты
Предметные: познакомятся с понятием «математический язык», научатся формулировать правила применения математического языка		Метапредметные: Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Регулятивные: учитывать правило в планирования и контроле способа решения Коммуникативные: контролировать действия партнера			Личностные: Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики
Образовательные ресурсы: Уроки по основным предметам: URL: http://interneturok.ru/; Школьный помощник URL: http://school-assistant.ru/
Организационная структура урока
Этап урока	Соержание деятельности учителя			Содержание деятельности учащегося		Формируемые способы деятельности
1.     Организационный этап Приветствие, обмен тетрадей
2.     Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3.     Актуализация знаний Задания на слайде на экране
4.     Изучение нового материала	Теоретический материал по теме «Что такое математический язык» Учебник стр 14-15		Знакомство с новым материалом по учебнику, ведение конспекта Устно № 2.7-2.10				Умения объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных примерах; Осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный и обратно
	Слайд с основными понятиями и символикой
5.     Первичное закрепление изученного нового  материала	Работа в парах Дифференцированная работа		2.1-2.6
			Выполнение заданий по учебнику: 2.14-2.17(решают уч-ся, недостаточно хорошо усвоившие тему) 2.20-2.22(решают уч-ся, более успешно освоившие тему)
6.     Здоровьесбережение	Создает условия для дальнейшей продуктивной работы		20секунд сидят с закрытыми глазами и в тишине
7.      Контроль и коррекция знаний	Обучающая самостоятельная работа (тест)		Обводят в тесте правильный ответ
Тестирование
8.     Итоги урока	Выбирает уч-ся в парах Рефлексия			Одна пара учеников задает вопрос другой паре учеников
9.     Домашнее задание	Учебник параграф2 с 14-15, № 2.11-2.13, 2.23