Технологическая карта к уроку Элементы высшей математики

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

КОММЕРЧЕСКО-БАНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6

(ГБОУ СПО КБК № 6)

Технологическая карта учебного занятия

1. Паспорт учебного занятия

Преподаватель	Маковкина Н.П..
Дисциплина	Элементы высшей математики
Группа	ДС-25, 2 курс
Специальность	Банковское дело
№ занятия по КТП
Тема урока	Исследование функций посредством производной и построение графиков
Тип занятия	Проверки и оценки ЗУН
Вид занятия	Практическое занятие
Информационное обеспечение (дидактический материал)	Раздаточный материал, презентация
Педагогическая технологии	Деятельностные технологии
Цель занятия	Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач
Задачи занятия 1.Познавательная 2.Равивающая 3.Воспитательная	1. Показать исследование функций посредством производной и построение графиков. 2. Развивать умения и навыки исполнять алгоритм исследования функций.  3. В процессе выполнения работы продолжать формировать чувство ответственности за результат своей работы, самокритичности в оценке результатов решения задач наряду с чувством уверенности в рациональных приемах труда на примере построения графиков функций.
Форма организация учебного занятия	Коллективная и индивидуальная
Междисциплинарные связи	Банковское дело
Ожидаемые результаты:
Формируемые компетенции:	ОК2-Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК3-Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК4-Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК5-Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Учебный продукт:	Выполненые упражнения, решенные задачи
Домашнее задание: дифференцированное	Повторить по учебнику: глава 8

2. Структура учебного занятия

(алгоритм технологического процесса)

Структура занятия Этапы занятия (указать название этапа)	Цель учебной деятельности студентов (поэтапное целеполагание, определенное общей целью занятия)	Деятельность студента (практические действия по заданному преподавателем алгоритму в соответствии с этапами занятия)	Методы обучения (словесные, наглядные, проблемно-поисковые, практические и др.)	Методы контроля Устный опрос (фронтальный, индивидуальный), беседа Письменный опрос (тестирование, анкетирование, самостоятельные, практические, лабораторные, контрольные работы) Наблюдение	Уровень формирования компетенции Начальный(владение  навыками работы с основными научными категориями) Средний  (владение технологией использования полученных умений, практического опыта) Продвинутый (повышенный) (владение технологией использования, приобретения и обновления полученных умений, практического опыта)
Актуализация знаний -организационный момент – 1 мин.; -регистрация урока в электронном журнале – 3 мин.;	Инструктаж по организации занятия	Отвечать на вопросы	Словесные	Фронтальный	Средний
Подготовка к основному этапу занятия -сообщение -вовлечение студентов в целеполагание; -показ практической значимости изученного материала	Понимание практической ценности изучаемого материала, готовность к восприятию	Формулирование вместе со студентами цели и задач учебного занятия	Словесные наглядные  и работа студентов у доски	Фронтальный	Средний
Приобретение новых практических навыков - -организация самостоятельной практической деятельности студентов	Приобрести практические навыки  исследования функций с помощью производ- ной и построение графиков	Студенты решают задачи на исследование функций и построение графиков	Проблемно-поисковая работа	Наблюдение, практическая письменная работа	Средний уровень
Закрепление нового материала -установление правильности и осознанности усвоения изученного материала; -выявление пробелов и их устранение	Проводить анализ и сравнительную характеристику полученных данных	Студенты проводят анализ полученных данных, сравнивают и анализируют свойства и графики функций	Проблемные вопросы	Устный, фронтальный	Средний уровень
Подведение итогов занятия -обобщающие выводы по теме занятия; -качественная характеристика общей работы студентов на занятии, так и отдельных студентов; -выставление отметок,  и их обоснование.	Умение применять полученные данные для исследования функций посредством производной и построение графиков функций	Студенты отвечают на вопросы по теме занятия, делают обобщающие выводы	Проблемные вопросы	Устный, фронтальный	Повышенный уровень
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания	Студенты проводят сравнительный анализ свойств и графиков функций	Проблемно-поисковая самостоятельная работа	Письменная работа	Средний уровень