547600
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыТехнологическая карта к уроку истории 6 класс по теме: "Внешняя политика Ивана IV"

Технологическая карта к уроку истории 6 класс по теме: "Внешняя политика Ивана IV"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ технологическая карта по истории России 6 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока. Тема: «Внешняя политика Ивана IV ». ФИО Рюмичева Светлана Николаевна Место работы БОУ «Киснемская основная школа»

Должность: учитель истоии и обществознания. Предмет – история Класс – 6 Авторы УМК – Данилов А.А., Косулина Л.Г.



Тема урока

Внешняя политика Ивана IV на востоке.

Дата урока


Тип урока

Комбинированный

Цель урока

Характеристика основных направлений внешней политики Ивана IV

Задачи урока

Актуализировать знания учащихся по объединению русских земель и созданию единого государства.

Обеспечить выявление причин:

- завоевания Казанского ханства; присоединения Астраханского ханства; покорения и присоединения Западной Сибири к России.

Организовать работу по новым историческим понятиям: «острог», «пищаль», «засечная черта».

Закрепить умение давать оценку историческому событию по алгоритму.

Методы и формы обучения

Методы: наглядный, частично-поисковый, исследовательский.

Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Основные понятия

«Острог», «засечная черта», «пищаль».

Исторические личности: Иван IV, Ермак Тимофеевич, М.Я. и Н.Г. Строгановы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Формирование основ гражданской личности обучающегося, осмысление им опыта истории России, как части мировой истории.

Умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Формирование гражданского патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свою страну.



ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА


Этапы урока

Время (мин.)

Обучающие компо- ненты, задания.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации взаимодействия

УУД

Формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

1.Мотивация к учебной деятельности.

3

Карта «Россия во 2 половине XVIв».

Картина В.И.Сурикова «Покорение Сибири Ермаком»

Обеспечивает мотивационно-познавательную, эмоциональную подготовку учащихся к усвоению нового материала.

Включение учащихся в процесс постановки цели и задач урока.

Эмоциональный настрой на то, чтобы получить новые знания на уроке. Сформулировать цель и задачи урока.

Фронтальная работа.

Личностные:

формирование целостного мировоззрения;

Регулятивные:

самостоятельно анализируют условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров;


2. Актуализация знаний, полученных на уроках по объединению русских земель в конце XV начале XVI века.

5

Карта учебника стр.172 «Россия во 2 пол.XV - начале XVI вв».

Хронологический ряд на доске.

Организует деятельность учащихся по закреплению ранее полученных знаний.

1.Работают с картой учебника; 2.С опорой на даты вспоминают, проговаривают исторические события, факты; 3.Показывают на настенной карте территории, присоединенные к Москве в конце XV начале XVI в.

Фронтальная,








индивидуальная

Познавательные: воспроизводят ранее полученную информацию, расширяют представление о новых понятиях.




Устные ответы.






Работа с картой.




3.Открытие новых знаний. – 15





































4.Систематизация и закрепление полученных знаний. 15






Работа с текстом учебника - стр.202 – 208



Работа с картой учебника «Россия во 2 половине XVI века.



Работа с документом Н.М.Карамзин- «О взятии Казани» - стр.213



Картина – Покровский Собор


Обращает вновь внимание учащихся к цели и задачам урока.

Организует самостоятельную работу учащихся по получению новых знаний.

Направляет деятельность детей в нужное русло (помогает, консультирует, контролирует).


Организует самостоятельную работу с документом с.213

Формулирует задание: 1) прочитать

Документ

2. выполнить задание – пользуясь текстом параграфа и источника, составить рассказ об осаде Казани.



Организует представление лидерами групп- результатов работы над оценкой исторического события; систематизацию и закрепление знаний, в соответствии с целью и задачами урока.

Организует работу с новыми понятиями.





Фиксируют на доске цель и задачи урока – кластер.

Работают в 2-х группах по закреплению навыка – давать оценку историческому событию по алгоритму: 1 – завоевание Казанского ханства, взятие Казани; 2 – присоединение Астраханского ханства; 3 – покорение Западной Сибири













Лидер группы сообщает результаты работы по заданию.

Сообща дают экспертную оценку деятельности группы.

Заполнить

лист самооценки практической деятельности в группе.

Фронтальная,





групповая,






Индивидуальная























Фронтальная,

Групповая.

Регулятивные: - ставят учебные задачи,

-соотносят ранее известное с новой информацией, -ориентируются по учебнику, документам, совместно с учителем; -работают с картами, иллюстрациями учебника.


Коммуникативные: -формулируют собственное мнение и позицию, учатся

аргументировать и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности.

-учатся брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство)































Устный рассказ.






Тест.

5. Итоги урока. Рефлексия.

Домашнее задание - 7


Подвести учащихся к формулированию итогов урока по выполнению поставленных задач. Предложить форму рефлексии «Ладошка» и задание на дом по выбору: §24,в.1-3;

сообщение – рассказ об атамане Ермаке Тимофеевиче;

рассказ по картине В.Сурикова «Покорение Сибири Ермаком»;

А.К. Ехалов – книга путешествий «Дорогами Ермака».


Провести рефлексию своей деятельности, отношения к материалу урока, успешности, эмоционального состояния.

Фронтальная.

Личностные:

- любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;

- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

- уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;


Оценивание учащихся за работу на уроке.























Общая информация

Номер материала: ДВ-046692

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.