Технологическая карта к уроку китайского языка по теме "Китайский новый год" (4 класс)

Технологическая карта урока

Учитель: Герасимова Марина Эдуардовна

Класс: Четвертый

УМК: Девяткина О.Д., Разуваева С.В. «Китайский язык»

Тема: Китайский новый год

Тип учебного занятия: урок открытия новых знаний

Технология: мастер – класс

Форма урока: «Урок дополнительных знаний»

Дидактическая задача: Создание условий для формирования познавательных УУД, используя игровые и нетрадиционные формы урока, языковую догадку и логическое мышление

Цель:

формирование лексических навыков: ознакомить учащихся с новой лексикой, тренировать в употреблении нового языкового материала

Задачи:

научить воспринимать на слух вопросы и отвечать на них с использованием новой лексики

развитие познавательной активности учащихся путем привлечения других областей знаний и опоры на личный и практический опыт учащихся

приобретение учащимися страноведческих знаний, расширение кругозора и знаний учащихся о стране изучаемого языка

Планируемые результаты обучения:

Личностные: Формирование потребности в практическом использовании знаний китайского языка  и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком

Метапредметные:

Регулятивные:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

Познавательные:

использование знаково–символических средств представления информации для изучения языкового материала

умение работать с информацией и выполнять задания, представленные в форме лабиринта

умение осуществлять анализ языкового материала с определенным значением

Коммуникативные:

умение участвовать в обсуждении путей решения логической задачи

Предметные:

умение оперировать изученными языковыми единицами в соответствии с учебной задачей

умение правильно писать, читать и говорить новые слова

умение разгадывать языковые ребусы

Тип учебной ситуации: тренинг с элементами практической деятельности

Оборудование: компьютер, доска, плакаты на китайском языке, карточки, раздаточный материал, красная бумага и ножницы для поделок, дополнительный учебник китайского издания «Царство китайского языка».

Ход урока:

Этап учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
Организационный момент	Приветствует учащихся по–китайски 学生们，你们好！请坐好，现在上课时间。	Приветствуют учителя по-китайски 老师，您好！
Мотивационная актуализация, целеполагание	Сегодня мне не хочется начинать наш урок как обычно и задавать вам вопросы. Пусть это сделает вот эта симпатичная мышка, которая и будет помогать мне вести сегодня наш, а вы уже поняли , необычный урок. 今天谁是值日生？今天几月几日？今天星期几？天气好吗？天气怎么样？谁没来？有什么好新闻？ Она очень любопытная, интересуется, а какие есть хорошие новости? И какой праздник завтра наступит? Совершенно верно! Вот поэтому сегодня будет необычный урок, а урок дополнительных знаний и пройдет он в Школе Поднебесной империи. Куда я вам и предлагаю немедленно отправиться. Богатое воображение поможет нам.	值日生回答。 Китайский новый год по лунному календарю.
Содержательная актуализация	Садитесь поудобней. Закройте на минуточку глаза, представьте, что мы с вами находимся на борту самолета. 各位朋友们！飞机快要到北京首都机场了。谢谢你们合作！Посмотрите, кто нас встречает! 小贝贝欢迎你们。 Эта маленькая симпатичная Мышка будет помогать мне вести урок. И сразу предлагает нам посмотреть видеосюжет, который поможет нам сформулировать тему нашего урока. Просмотр фильма春节。Тема нашего урока……….	Выполняют действие Смотрят фильм про праздник Весны Праздник Весны – Китайский новый год.
Виртуальное путешествие по Китаю. Повторение ранее изученного материала	Согласно восточному гороскопу каждый год проходит под знаком того или иного животного, их 12. Давайте вспомним. Работа с электронным учебником “小白兔” 你属什么？ 我属老鼠。 А в какой цвет мы окрасим наш урок? 你们说得对！	Ученики повторяют хором:老鼠，牛，老虎，兔子，龙，蛇，马，羊，猴子，鸡，狗，猪。 我属牛。我属老鼠。我属老虎。 Красный.
Формирование познавательных УУД. Введение новой лексики	Давайте составим маршрут нашего урока. Тема – Китайский  новый год. А мы еще не познакомились с новыми словами, поэтому……… Запишем новые слова в словарик и повторим за учителем.	。。。。。我不会。我想。我要。 Записывают: 春节，新年，节日，吃饺子，吃年夜饭，放爆竹，送礼物，红包，春联，春节快乐。 Повторяют хором, индивидуально.
Динамическая пауза	Давайте немного отдохнем и зарядимся положительной энергией под зажигательную мелодию вместе с Елочкой	Да! Давайте! Выполняют упражнения
Применение полученных знаний в нестандартной ситуации. Путешествие по лабиринту :«Радуга Пекина» Развитие навыков догадки и образного мышления Систематизация знаний	Теперь вы полны сил, приступим к прохождению лабиринта «Радуга Пекина».Каждое задание скрывается под одним из цветов радуги. Выбирайте цвет и обязательно скажите его по–китайски. Задания: 1.     Сделать символический оберег в виде Ворот 天安门。 2.     Раздели новые слова на «действия» и «предметы». 3.Составь предложение с новыми словами, которое начиналось бы “我想。。” 4.Прочитайте хором стихотворение. 5.Выполните иероглифическое задание. 6.Какие вежливые слова ты знаешь на китайском языке? 7.Расскажи наизусть стихотворение “我不怕”。 Дополнительное задание: прочитайте диалог «Разговор по телефону» по ролям. Правильно! Отличная работа! Вы все очень старались пройти лабиринт. И это получилось. Пора возвращаться домой.	红色，绿色，黄色，蓝色，橙色，紫色。 吃，放，送。 春节，爆竹，礼物，饺子，新年，红包，年夜饭，春联，节日。 我想吃饺子。 我想吃年夜饭。 我想送礼物。我想放爆竹。 Стихотворение на маршрутных листах. Работают в парах на раздаточных листочках. 对不起，没关系，不客气，请问。
Информация о домашнем задании	Новые слова выучить, прописать по строчке. Найти интересную информацию о праздновании Китайского нового года, которая не прозвучала на уроке и поделиться с одноклассниками. Записать в тетрадь по–русски, а там где будут встречаться слова, которые мы выучили сегодня, записать их по–китайски. (записать интересную историю о празднике Весны с добавлением новых слов).	Слушают учителя, записывают домашнее задание в дневники
Рефлексия	Подведем итоги урока. Достигли мы цели? Давайте каждый из вас скажет, чему он научился сегодня. Что понравилось больше всего? Я тоже очень довольна вашей работой. Хочу отметить самых активных ребят, другим пожелать настойчивости в преодолении учебных трудностей, и выразить надежду, что вот эти ребята меня порадуют в следующий раз. Спасибо за урок!春节快乐！	Да, конечно! Научились произносить правильно и записывать новые слова. Мы составляли с этими словами предложения. Узнали о празднике Весны новую информацию. Сделали вырезку из бумаги. 谢谢老师！再见！明天见！ 春节快乐！