Технологическая карта к уроку математике 5 класса

Название урока и класс:	Математика. Сложение натуральных чисел. 5 класс  УМК А.Г. Мерзляк и др.
Цели:	Образовательные: - актуализировать знания учащихся о сложении многозначных чисел; - повторить название компонентов и результатов действия сложения; Развивающие: - развитие познавательной деятельности учащихся; - развитие навыков самоконтроля  и взаимоконтроля; - развитие умения анализировать; - развитие логического мышления, памяти; - развитие математического кругозора; Воспитательные: -формирование положительной мотивации; -воспитание потребности в приобретении новых знаний. Ознакомить с разными способами умножения суммы двух слагаемых на число.
Планируемые результаты:	Личностные: - формирование представлений о значимости математики в развитии современного общества; - развитие логического и критического мышления; - развитие умения работать в группе,  в паре; Метапредметные: -уметь анализировать и осмысливать текст задачи; - извлекать из текста необходимую информацию; -строить логическую цепочку; - оценивать полученный результат; - осуществлять самоконтроль;  Предметные: - выполнять сложение  многозначных натуральных чисел;   - научиться называть компоненты суммы, складывать числа с помощью координатного луча; - делать проверку вычислений. https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Учитель приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Откройте тетради, запишите число и  «Классная работа».
Актуализация знаний	6	Работаем устно. Решаем карточки с доски через проектор. Выбираем карточки с буквой соответствующую правильному ответу и  составляем ключевые слова темы урока. Следовательно, тема нашего урока ....	Карточки по теме «Складывай и вычитай» на платформе Учи.ру  через личный кабинет учителя https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
Самоопределение к деятельности	9	Предлагает рассмотреть п.7 учебника. - Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получить следующее? - Как называются компоненты при сложении? - Какие свойства сложения вы знаете? - Где они используются? - Из чисел 567, 200, 6, 210, 433 выберите те, которые в сумме получилось четырехзначное число Работаем устно. Решаем карточки с доски через проектор.	Карточки по теме «Приемы сложения» на платформе Учи.ру через личный кабинет учителя https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
Работа по теме урока	10	Решаем задание из учебника № 167,169 работа в парах. Работа с заданиями от «Учи.ру» на телефоне или планшете) Поиск задания по алгоритму: «Учи.ру»-Вводим личный пароль и код- Выходим в личный кабинет- Выполняем выбор «Задание от учителя»- Выполняем задание №1	Ссылка на «Учи.ру». https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
Физкультминутка	2	Мы немножко отдохнём! Встанем, потанцуем и решать начнём!
Закрепление материала	7	Выполнение задания на ноутбуке. Поиск задания по алгоритму: «Учи.ру»-вводим личный пароль и код- входим в личный кабинет- Выполняем  «Задание от учителя» №2	Ссылка на «Учи.ру». https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
Подведение итогов урока	3	-Что нового узнали? -Я научился…. -Мне было трудно….. -Мне ещё надо повторить…
Домашнее задание	1	1)      § 7 в.1 № 168 (2 столбик), 170 2)      «Учи.ру» - «Задание от учителя»	Ссылка на «Учи.ру». https://uchi.ru/teachers/groups/996051/subjects/1/course_programs/5/lessons/47305
	40 мин.