Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта к уроку математики на тему: "Деление дробей" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта к уроку математики на тему: "Деление дробей" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока Деление дробей 6 класс.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Математика, 6в класс

Деление дробей


Тип урока

Изучение нового материала


Автор УМК

Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С, Чесноков, С. И. Шварцбург

Цель урока

формировать способность учащихся к новому способу действия, умения делить обыкновенную дробь на обыкновенную дробь и натуральное число, применять полученные знания при решение упражнений.

Задачи урока


Образовательные: ввести понятие деления дробей, искать и выделять нужную информацию, строить алгоритм деления дробей;

Развивающие: развивать умение анализировать, выдвигать гипотезу, обосновывать свое предложение, развивать логическое мышление, доводить начатое дело до конца;

Воспитательные: формировать ответственное отношение к труду, воспитывать чувства взаимопомощи и самоконтроля.

Планируемый результат

Предметные – выводят правило деления дроби на дробь; выполняют деление дробей.
Личностные - проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам новых учебных задач; адекватно воспринимают оценку учителя; понимают причины успеха в учебной деятельности.
Метапредметные: - регулятивные (определяют цель учебной деятельности и самостоятельно осуществляют поиск средств ее достижения); - познавательные (умеют передавать содержание в сжатом или развернутом виде) - коммуникативные (высказывают свою точку зрения и обосновывают, приводя аргументы).

Формы работы

Групповая, индивидуальная, фронтальная

Ресурсы

Презентация, учебник, http://easyengl.ucoz.ru/_ld/60/14546155.jpg, http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5148d685-1bc5-4f73-9038-70519a0c4455/view/




.

Организационная структура и ход урока

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед – за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

 


Приветствует, проверяет готовность к уроку.

Слушают учителя, проверяют готовность к уроку, включаются в деловой ритм урока.

Личностные: положительное отношение к получению новых знаний;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Регулятивные: организация своей учебной деятельности.

Актуализация знаний

Презентация

9 ∙ 3


Найдите от 63

Найдите от

Вычислите: 5 ∙ 11

Найдите числа обратные данным: 12,

1

Проводит опрос учащихся, показывает слайды.

Участвуют в работе по повторению: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.

Познавательные: структурирование собственных знаний;

Коммуникативные: организация и планирование учебное сотрудничества с учителем и сверстниками;

Регулятивные: выполнение тренировочных задач

Создание проблемной ситуации и формирование проблемы: тема и цель урока

Площадь прямоугольника равна м2 , а его ширина равна м. Найдите длину прямоугольника.

Организует обсуждение и подводит к теме урока, выводит на цели урока. Четко проговаривает тему и цель урока.

Строят цепь рассуждений и выдвигают гипотезы и их обоснование, отвечают на вопросы, формулируют тему и цель урока, записываю ее в тетрадь.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Открытие нового знания

Учебник п. 17

Организует и контролирует работу с учебником в парах.

Работают в парах, вступают в диалог во время работы.

Познавательные: поиск информации, извлечение необходимой информации из текста формирование интереса к данной теме;

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, умение распределять роли в группе;

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Физминутка

http://easyengl.ucoz.ru/_ld/60/14546155.jpg

Производит смену деятельности, обеспечивает эмоциональную разгрузку учащихся.

Выполняют необходимые действия согласно ролику.


Первичное применение нового знания

596

Организует работу по выполнению номера с последующей проверкой ответов и алгоритмов рассуждения в процессе решения.

Учатся применять правила в процессе решения у доски или в парах (для сильных учащихся)

Регулятивные: выполнение пробного учебного действия, фиксирование индивидуальных затруднений;

Познавательные: выполнение действий по алгоритму.

Самостоятельная работа по закреплению изученного материала

Математический диктант «Деление обыкновенных дробей»

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5148d685-1bc5-4f73-9038-70519a0c4455/view/


Организует работу по выполнению самостоятельной работы.

Выполняют диктант.

Познавательные: самостоятельное применение полученных знаний;

Коммуникативные: сознание применения алгоритма с достаточной полнотой;

Регулятивные: проявление познавательной инициативы, контроль своих действий.

Рефлексия

Передача мяча

Организует обсуждение: Какова была тем урока? Какую задачу ставили? Каким способом ее решили? Чему я научился на уроке?

Отвечают на поставленные вопросы.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке.


Домашнее задание

п. 17, №633, №637

Обсуждает задания.

Слушают и записывают задание.






Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров411
Номер материала ДБ-327048
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх