Предпросмотр материала:
Технологическая карта к уроку немецкого языка по теме
« Творчество братьев Гримм».
|
Предмет, класс |
Немецкий язык, 5 класс |
|||
|
ФИО учителя |
Уварова Елена Сергеевна, МБОУ Никологорская СОШ |
|||
|
Тема урока, № урока |
Творчество братьев Гримм, № 10 |
|||
|
Актуальность использования ИКТ |
Использование ИКТ позволяет обеспечить наглядность на уроке, разнообразить деятельность учащихся и повысить мотивацию к изучению немецкого языка. |
|||
|
Цели урока |
Обучающие: Учить читать тексты с целью извлечения из них нужной информации Развивающие: Расширение общего кругозора учащихся за счет знакомства с новой информацией по страноведению Германии, стимулировать речемыслительную активность учащихся Воспитательные: Воспитывать уважение к культуре Германии и ее народу. |
|||
|
Организационная структура урока. |
|
|
||
|
1 этап. |
Организационно-мотивационный. |
|||
|
Время этапа |
2 минуты |
|||
|
Деятельность учителя. |
Сообщает тему урока, настраивает детей на работу, вводит их в иноязычную атмосферу через речевую разминку. |
|||
|
Деятельность учащихся. |
Отвечают на вопросы учителя. |
|||
|
УМК |
УМК Немецкий язык 5 класс Бим И.Л. |
|||
|
Промежуточный контроль. |
Учитель устно оценивает ответы учеников. |
|||
|
2 этап. |
Знакомство с жизнью и творчеством братьев Гримм. |
|||
|
Время этапа |
5 минут |
|||
|
Деятельность учителя. |
Демонстрирует слайды презентации и рассказывает о жизни и творчестве братьев Гримм. |
|||
|
Деятельность учащихся. |
Слушают рассказ и делают записи. |
|||
|
УМК |
||||
|
Промежуточный контроль. |
Фронтальный опрос |
|||
|
3 этап |
Работа с текстом. |
|||
|
Время этапа |
10 минут |
|||
|
Деятельность учителя. |
Дает установку на задание |
|||
|
Читают текст про себя и находят ответы на вопросы по его содержанию. |
||||
|
УМК |
die Brueder Grimm текст |
|||
|
Промежуточный контроль. |
Учитель оценивает ответы учащихся. |
|||
|
4 этап |
Работа с картой. |
|||
|
Время этапа |
5 м инут |
|||
|
Деятельность учителя. |
Демонстрирует карту Германии и задает вопросы. |
|||
|
Деятельность учащихся. |
Находят на карте нужную информацию . |
|||
|
УМК |
карта Немецкая дорога сказок -Hanau-Bremen.
|
|||
|
Промежуточный контроль. |
Фронтальный опрос |
|||
|
5 этап. |
кроссворд |
|||
|
Время этапа |
10 минут |
|||
|
Деятельность учителя. |
Предъявляет кроссворд |
|||
|
Деятельность учащихся. |
Отгадывают кроссворд. |
|||
|
УМК |
||||
|
Промежуточный контроль. |
Фронтальный опрос |
|||
|
6 этап |
||||
|
Время этапа |
10 минут |
|||
|
Деятельность учителя. |
Объясняет задание |
|||
|
Деятельность учащихся. |
Подбирают соответствие героев и название сказок. |
|||
|
УМК |
||||
|
Промежуточный контроль. |
Учитель оценивает |
|||
|
7 этап |
Подведение итогов урока домашнее задание |
|||
|
Время этапа |
3минуты |
|||
|
Деятельность учителя. Деятельность учащихся. УМК Домашнее задание. |
Организует рефлексию Заполняют анкету.
Рисунок к одной из сказок братьев Гримм.
|
|||
Цели урока:
Обучающие:
Учить читать тексты с целью извлечения из них нужной информации
Развивающие:
Расширение общего кругозора учащихся за счет знакомства с новой информацией по страноведению Германии, стимулировать речемыслительную активность учащихся
Воспитательные:
Воспитывать уважение к культуре Германии и ее народу.
Актуальность использования ИКТ:
Использование ИКТ позволяет обеспечить наглядность на уроке, разнообразить деятельность учащихся и повысить мотивацию к изучению немецкого языка.
Цели урока:
Обучающие:
Учить читать тексты с целью извлечения из них нужной информации
Развивающие:
Расширение общего кругозора учащихся за счет знакомства с новой информацией по страноведению Германии, стимулировать речемыслительную активность учащихся
Воспитательные:
Воспитывать уважение к культуре Германии и ее народу.
Актуальность использования ИКТ:
Использование ИКТ позволяет обеспечить наглядность на уроке, разнообразить деятельность учащихся и повысить мотивацию к изучению немецкого языка.
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель французского языка
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям