Актуализирует знания с помощью заданий в рабочей
тетради.
Корректирую
щая функция учителя.
|
Ответы на вопросы параграфа.
Владение понятиями.
Работа с заданием №4,5,6,7,8 в рабочей тетради.
|
Ответы на вопросы.. Монологический рассказ.
|
Взаимодействует
с учителем и классом.
|
Сотрудничество с собеседниками. Рассказ.
Владение устной и письменной речью,
монологической речью.
|
Исправление ошибок действий.
|
Выбор эффективных способов решения учебных задач,
умение оценивать собственные возможности решения задач.
|
Организует работу по формированию команд и выбору
капитанов для игры «Чудо-дерево».
Коррекционно-управляющая функция.
Организует работу с классом в ходе игры..
Контрольно-корректирующая функция
Проводит физкультминутку (2 мин.)
Применяет здоровьесберегающие технологии.
Организует работу по подведению итогов игры.
Контрольно- корректирующая функция.
|
Выбор капитана. Определение команды.
Выполнение заданий игры.
Капитаны подводят итоги игры: подсчитывают баллы.
|
Умение выдвигать самого способного на роль капитана
команды.
Умение действовать в команде и индивидуально,
выдвигать цели, делать умозаключения.
Умение действовать в команде и индивидуально,
выдвигать цели, делать умозаключения.
|
Высказывание и отстаивания своего мнения.
Установление рабочих отношений в команде, организуют учебное планирование и
сотрудничество, аргументируют свою точку зрения.
Работа в команде на общий результат.
Работа в команде на общий результат.
|
Дискуссия по предложенным вопросам, вырабатывают
общее решение, оказывают взаимопомощь, выражают собственное мнение.
Совместная деятельность с учителем.
Сотрудничество со сверстниками.
.
Совместная деятельность с учителем.
Сотрудничество со сверстниками.
|
Осуществление самоконтроля, понимание значимости
времени,
Взаимоконтроль
По мере необходимости исправляют и дополняют.
Взаимоконтроль
По мере необходимости исправляют и дополняют.
|
Применять и сохранять цель
Применять и сохранять цель.
Определяют способы действий в рамках предложенных
условий.
Выбирают пути решения учебной задачи.
Применять и сохранять цель.
Определяют способы действий в рамках предложенных
условий.
Выбирают пути решения учебной задачи.
|
Объявление итогов игры.
Рефлексия..
|
Участвуют в обсуждении итогов игры
|
Осознано делают выводы.
|
Выражают свое мнение о результатах игры.
|
Умение анализировать свои поступки .договариваться и
приходить к общему мнению, совместной деятельности.
|
Оценивают правильность выполненных Действий, вносят
необходимые результаты и корректируют их.
|
Умение осуществлять итоговый контроль.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.