Технологическая карта к уроку письма на тему"Слоги"

Технологическая  карта урока.

Класс: 2 «а» класс для детей с умеренной умственной отсталостью

Предмет: письмо и развитие речи.

Учитель: Замятина Наталья Валерьевна, первая квалификационная категория

Тема урока: «Деление слов на слоги»

Тип урока:  урок закрепления знания.

Дидактическая задача: создать условия для закрепления  материала.

Задачи урока:

Предметные задачи урока:

развитие у учащихся умений:

• сформировать понятие о слоге как о части слова;

·         уметь делить слово на слоги

·         знать значение слога

·         упражняться в написании слов.

Личностные УУД:

·         формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности ,

·          закрепить знания основных моральных норм поведения в школе; первичных умений оценки работ.

Метапредметные задачи урока:

Регулятивные УУД

формирование умений:

·         контролировать свою готовность к уроку;  

·         планировать и выполнять действия;

·         адекватно воспринимать оценки своей работы учителем, товарищами.

Познавательные УУД:

формирование умений:

·         осмысление слоговой структуры слова;

·         различать в слове количество слогов по количеству гласных звуков.

·         сравнивать изучаемые объекты по заданным учителем критериям; пытаться самостоятельно находить основание для сравнения;.

Коммуникативные УУД:

     формирование умений:

·         использование интонации для постановки слогораздела;

·          умение слушать и слышать друг друга;

·         умение работать в парах, в группах адекватно использовать речь, средства для взаимодействия на уроке;

Оборудование: карточки с напечатанными слогами  имён, разрезные картинки  с одеждой, прищепки, верёвка, кукла, бубен, ритмические  рисунки

Ресурсы:  рабочие тетради и письменные принадлежности учащихся.

Формы организации деятельности:
•парная 
•индивидуальная
 фронтальная

Работа по индивидуальному маршруту: Лимонов Костя работает индивидуально с направляющей и стимулирующей помощью учителя, выполняет работу в уменьшенном объёме.