Технологическая карта к уроку письма в 1 классе на тему "Прописная и заглавная буква Яя" УМК "Перспектива"

Технологическая карта

Предмет: Письмо

Класс: 1 «Д»

Тема: Прописная и строчная буква Яя

Цель:  научить писать строчную и прописную букву я; учить писать букву в соединении с другими буквами;

Задачи: познакомить с особенностями звуков [йа]; совершенствовать умение выделять звуки [йа] из слов, различать печатный и письменный шрифт; умение делить на слоги слова и отмечать в них опасные места; ставить ударение в словах, способствовать развитию логического мышления, связной речи детей; воспитывать усидчивость, аккуратность, наблюдательность.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.                   Организационный момент	Долгожданный дан звонок, Начинается урок! Здравствуйте, ребята.	Приветствуют учителя
II.                Актуализация знаний	- Ребята, а сейчас попробуйте отгадать загадки: Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки. (Яблоко) Она, как змейка, В траве мелькает, Хвостом виляет. Хвост потеряет - Другой вырастает. (Ящерица) - Молодцы! Скажите мне пожалуйста с какой буквы начинаются эти слова? - Ребята, а какая это буква? -Ребята, вы догадались, с какой буквой мы сегодня познакомимся? - Мы познакомимся с прописной и со строчной буквой я. А какие цели и задачи нашего урока? - Ребята, но эта буква очень хитрая. Она обозначает два звука Й и А когда стоит в начале слова и после гласной буквы.  И обозначает один звук А после согласной буквы, например слово ЗЕМЛЯ. Давайте вспомним еще хитрые буквы, которые дают два звука. -Давайте  вспомним, когда они дают нам два звука? -Ребята, давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать при письме. -В первую очередь, это посадка. Кто мне может сказать, как нужно сидеть? Где должны стоять ноги? Как должен стоять стул? Где у нас лежат локти?  -Как лежит тетрадь на парте?  -Как нужно правильно держать ручку? Покажите мне.  -Правила мы вспомнили, теперь можем приступать к работе.	- Яблоко - Ящерица  - Слова начинаются с буквы Я. -Гласная. -Мы познакомимся с буквой я. - Научиться писать прописную и строчную букву я и соединять ее с другими буквами. - Е, ё, ю. - Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова и после гласной буквы. - При письме мы сидим прямо, ноги ровно стоят на полу, стул пододвигаем ближе к парте, чтобы не сутулиться во время работы, локти лежат на парте. -Тетрадь у нас лежит под наклоном, уголок направлен на себя. -Ручку держим средним и большим пальцами, указательным придерживаем сверху. Показ детьми.
III. Первичное усвоение новых знаний	- Откройте прописи на странице 20. Что изображено на картинке под буквой Я? - А вы знаете кто такая ящерица? -А вы знаете особенностей ящерицы? - А теперь давайте решим ребусы. - Какое получится первое слово? - Как мы будем писать слово?  -Молодцы. А какое второе слово? - Ребята, а вы знаете, что слово ясли имеет несколько значений? - Ясли — кормушка для скота, наклонно прикреплённая к низу ящика. Детские ясли — воспитательное учреждение для самых маленьких детей. - Теперь третье слово. - А вы знаете, кто такой як? - Як – это один из самых больших и сильных быков, его еще называют длинношерстым или монгольским быком. -А теперь посмотрите на 4 ребус, какой здесь ответ? - Молодцы! - Буква я обозначает мягкость, запомните.  - Теперь давайте составим с вами звуковую схему слова «як» и поставим ударение. -Сколько букв в этом слове?  - А сколько звуков?  - А почему у нас две буквы и три звука? - Правильно. Не забудьте  [й] всегда мягкая, а значит обозначим зеленым цветом. - Давайте проверим, вот что должно получиться. - Теперь самостоятельно составьте схему к слову «яма». - Давайте проверим, у всех так получилось?	- Яблоко и ящерица.  - Ящерицы – наземные животные. - Если хищник хватает ящерицу за хвост, хвост легко обламывается и извивается, отвлекая преследователя. А ящерица за это время успевает убежать и спастись. -Яша. - Будем писать с заглавной буквы, это имя мальчика. - Ясли. Предполагаемые ответы  - Як. Предполагаемые ответы  - Яма. - В слове «як» одна гласная, значит в нем один слог. Ударение не ставим. - Две буквы. - Три звука. - Потому что буква я дает два звука.
IV.  Физкультминутка	Вот помощники мои (Руки вперед). Их как хочешь поверни. Покрутили, повертели И работать захотели. Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы писать, Отдыхать умеем тоже, Руки за спину положим, На носочках выше, выше, И спокойнее подышим.
V. Проверка первичного усвоения	- Ребята, посмотрите в свои прописи на стр. 20, в правый верхний угол. Там изображены печатная и письменная буква я. - Из скольких элементов состоит печатная буква я? Каких? - Посмотрите на доску сейчас я покажу как правильно писать букву «я». - А теперь по образцу напишите заглавную печатную букву ориентируясь на стрелочки. - Ребята, а какие слова на букву «я» вы знаете? - На что похожа буква «Я»? - Молодцы. - Из скольких элементов состоит строчная буква «я»? Назовите их. - А в каких буквах встречаются эти элементы? - Посмотрите на доску, сейчас я покажу вам как пишутся данные элементы. - Теперь возьмите ручки и давайте попробуем написать элементы в воздухе. Обязательно поставьте руку на локоток, что бы рука могла, на что-то упираться. - Молодцы - В ваших тетрадях на первой строчке даны элементы данной буквы. Обведите их по вспомогательным линиям. А теперь давайте попробуем написать элементы буквы во второй строчке в ваших прописях, а затем до конца строчки  и третью строчку букву «я» - На четвертой строчке написано слово  «як». Сколько звуков дает буква «я»? - Правильно. А какое здесь соединение? -После слово «як» написано следующее слово, прочитайте его. - Сколько звуков дает буква я? Какие? - Какое соединение у букв Я и М? -Правильно. Обведите слово «яма» и рядом запишите 2 раза. - На следующей строчке написано слово «яблоки». Какое соединение у букв Я и Б? - Допишите слово до конца строки. - Из скольких элементов состоит прописная буква «я»? Назовите их. - А в каких буквах встречаются эти элементы? - Посмотрите на доску, сейчас я покажу вам как пишутся данные элементы. - Теперь возьмите ручки и давайте попробуем написать элементы в воздухе. Обязательно поставьте руку на локоток, что бы рука могла, на что-то упираться. - Молодцы - В ваших тетрадях на первой строчке даны элементы данной буквы. Обведите их по вспомогательным линиям. А теперь давайте попробуем написать элементы буквы во второй строчке в ваших прописях, а затем до конца строчки  и третью строчку букву «я»	- Печатная буква состоит из 3 элементов. Прямой, наклонной прямой и полуовала. - Строчная буква «я» состоит из 2-х элементов.:  Из наклонной с закруглением внизу влево с овалом и наклонной линии с закруглением внизу вправо. - и,  л, м, н.
VI. Подведение итогов урока	- Наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Каким звукам, и какой букве был посвящен наш урок? - Что мы научились делать на этом уроке? - С какой буквой познакомились? - Что узнали? Оцените себя по лесенке успеха.