Технологическая карта к уроку по английскому языку на тему: «Present Continuous» («Настоящее длительное время»)

Технологическая карта урока

Учебный предмет Английский язык

Класс 3

Тема урока: Тема урока: «Present Continuous» («Настоящее длительное время»)

Тип урока: Урок закрепления знаний

Цели урока:

• совершенствовать лексические навыки по теме «В парке»;

• активизировать практическое применение грамматического времени «Present Continuous» ;

• совершенствовать навыки говорения, аудирования и чтения.

Приветствие

-Hello, boys and girls!

- How are you?

Подготовка к уроку, настрой на учебный процесс-Hello!

- Fine, thanks.

2

Этап целеполагания и мотивации

4 мин.

Организовать продуктивную деятельность учащихся;

наводящими вопросами помочь учащимся сформировать тему урока, поставить цели и задачи урока, настроить на стремление к самооценке.

-Now look at the picture for one minute.

Ask my questions.

• How many children can you see in the picture?

• What colour is the sofa?

• Is there a table in the room?

• Are two girls dancing?

• Are two boys playing basketball?

- What topic are we going to discuss today?

Формируют учебный продукт:

определяют тему урока;

цели и задачи;

делают прогноз хода урока и предполагаемых результатов.

Students give answers to the questions.

3

Этап включения в систему знаний и повторения

8 мин.

Организовать ситуацию учебного действия для учащихся. Объяснить смысл и цель выполнения задания: повторение лексических единиц.

a) Read and match.

Play a game

Drive a car

Watch TV

Make a sandcastle

Paint a picture

Drink Coke

Ride a bike

Play soccer

Play basketball

Read a book

Listen to music

Fly a kite

-Let’s read with emotion.

We are sad.

We are angry.

We are happy.

Создание ситуации совершенствования навыков аудирования.

Listen and draw lines.

Повторяют активную лексику, оценивают результат своего труда.

Выполняют аудирование.

5

Закрепление материала в речи

8 мин.

Стимулирует познавательную активность ученика, делая упор на деятельность ученика с демонстрацией ситуации успеха.
Предлагает выполнить задание: составить предложение , используя «Present Continuous».

Работа в командах.

Let’s play basketball.

Look at the picture and make up the sentence using the Present Continuous Tense.

Делает выбор, принимает решение, берет ответственность. Применяет выбранные действия для формирования объёмного речевого высказывания по проекту.

He is playing soccer.

etc

6

Этап физической разминки

3 мин.

Выполнение движений под песню.

Выполнение движений под песню.

7

Закрепление материла

4 мин.

Совершенствование навыков чтения.

a) Read and say yes or no.

Bob and his family are in the living room. His dad, Tom, is sitting in front of the TV. He is watching a funny film. Bob is reading a book. His mum, Anna is listening to music. And his sister Bella is playing with her doll.

1. Tom is sitting in front of the TV.

2. Tom is sleeping.

3. Bob is watching TV.

4. Anna is dancing.

5. Bella is playing with her doll.

Учащиеся читают текст и отвечают вопросы.

8

Творческое применение знаний в новой учебной ситуации

10 мин.

Создает ситуацию обобщения знаний учеников. Поддерживает познавательный интерес.

-Now we are going to work in groups.

We are bloggers. Make up a story using the Present Continuous Tense.

For example- let’s watch a video.

Включает новые уточненные знания в систему, у знания с имеющимися, устанавливает локальные связи нового уточненного знания.
Групповая работа.

В качестве примера, учащиеся просматривают видео.

9

Этап рефлексии учебной деятельности

4 мин.

Создает ситуацию самооценки и подведения итогов.

Оценивает результаты учебного труда свои и других.

10

Этап фиксирования домашнего задания

2 мин.

Домашнее задание: учебник с.118-119

-That’s all for today. Goodbye!